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    Cuadernillo de Actividades 3

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    katia Barría C
    Este cuadernillo contiene actividades para apoyar el aprendizaje en casa. Incluye secciones para que el estudiante indique su nivel de comprensión de las actividades y para que los padres comenten el progreso del estudiante. El objetivo es que los estudiantes demuestren su comprensión de la adición y sustracción de números hasta 1,000 aplicando diferentes estrategias.

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    katia Barría C
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    Este cuadernillo contiene actividades para apoyar el aprendizaje en casa. Incluye secciones para que el estudiante indique su nivel de comprensión de las actividades y para que los padres comenten el progreso del estudiante. El objetivo es que los estudiantes demuestren su comprensión de la adición y sustracción de números hasta 1,000 aplicando diferentes estrategias.

    Título original

    CUADERNILLO DE ACTIVIDADES 3

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    Este cuadernillo contiene actividades para apoyar el aprendizaje en casa. Incluye secciones para que el estudiante indique su nivel de comprensión de las actividades y para que los padres comenten el progreso del estudiante. El objetivo es que los estudiantes demuestren su comprensión de la adición y sustracción de números hasta 1,000 aplicando diferentes estrategias.

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    Este cuadernillo contiene actividades para apoyar el aprendizaje en casa. Incluye secciones para que el estudiante indique su nivel de comprensión de las actividades y para que los padres comenten el progreso del estudiante. El objetivo es que los estudiantes demuestren su comprensión de la adición y sustracción de números hasta 1,000 aplicando diferentes estrategias.

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    CUADERNILLO DE ACTIVIDADES

    N°3
    Este cuadernillo pertenece a:

    ____________________________________________
    Para los padres y apoderados:

    Este cuadernillo se entrega con el fin de apoyar el proceso de enseñanza y

    aprendizaje de su hijo(a) en casa.

    Les dejo un cálido abrazo.

    “Aprender es como remar contra corriente: en cuanto se deja, se


    retrocede”. Edward Benjamin Britten.
    Se incluyen las siguientes secciones:

    Lo que aprendí El/la estudiante indica el nivel de


    aprendizaje esperado que logró al
    realizar la actividad.

    Acompañamiento para mi hijo/a Al finalizar las actividades de cada día el


    adulto responsable de acompañar en las
    actividades en el hogar, opina
    brevemente sobre los aciertos, dudas o
    dificultades que tuvo el/la estudiante.

    ¡Estaré apoyándote! ¡Tú puedes, yo creo en ti!


    Objetivos de Aprendizaje: OA6 Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números hasta 1 000:
    usando estrategias personales con y sin el uso de, material concreto, creando y resolviendo problemas de
    adición y sustracción que involucren operaciones combinadas, en forma concreta, pictórica y simbólica, de
    manera manual y/o por medio de software educativo, aplicando los OA10 Resolver problemas rutinarios en
    contextos cotidianos, que incluyan dinero e involucren las cuatro operaciones (no combinadas).
    Estimada apoderada: Para la tarea del cálculo mental, seguir las siguientes
    instrucciones.
    Cada hoja tiene un tiempo de 2 minutos
    En el momento que les indiquemos que ya pueden empezar, girarán la hoja y
    escribirán los resultados de las operaciones. Deben comenzar de forma
    ordenada por la primera operación de la columna de la izquierda, e ir
    resolviendo las operaciones de arriba abajo. Al acabar la primera columna,
    continuarán por la segunda; cuando la terminen, por la tercera; y al
    finalizarla, por la cuarta. Si no saben el resultado de una operación, pueden
    saltársela. Al cabo de dos minutos, les indicaremos que el tiempo ha
    acabado.
    Marca con una X el recuadro de acuerdo a lo que aprendiste

    Demostrar que comprende la adición


    en el ámbito del 0 al 100:
    Realizo las adiciones
    Demostrar que comprende la
    sustracción en el ámbito del 0 al 100
    Realizo las sustracciones

    Acompañamiento para mi hij@. Sección para padres de familia y tutores de los


    alumnos.

    Instrucciones. Escriba de manera breve los aciertos, dudas o dificultades que


    tuvo el/la estudiante en las actividades.

    Lo acompañó en sus actividades: _________________________________

    _________________________________________________________
    _________________________________________________________
    _________________________________________________________
    _________________________________________________________
    _________________________________________________________
    _________________________________________________________
    __________________________________________________.

    Fecha: ____________________ Firma: _____________________

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