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Universidad de San Carlos de Guatemala
Escuela de Formación de Profesores de Enseñanza Media
Programa Académico de Desarrollo Profesional Docente PADEP/D
Curso: Introducción a la Investigación Educativa
Facilitador: Hamilto Gómez
Resolución de instructivo No. 4
6 pts.
Sesión 4
Instructivo No. 4
NOMBRE: Tum Galiego, Stefany Fabiola. SECCIÓN: B
Instrucciones:
Favor de realizar cada una de las siguientes actividades, cuando haya terminado, guarde el
documento en formato PDF con su Primer apellido, primer nombre
No. de sesión virtual. Ejemplo: Gómez Surám No. 4 y súbalo a Classroom.
No olviden que la presentación de estas actividades a distancia es parte de su zona
como asistencia, actividades dentro de clase.
Instrumento de evaluación
No, Aspectos a evaluar Puntuación
acumulada
1 Elabora la cascada, coloca los organizadores con sus características, como se indica. 2 puntos
2 Coloca las actividades de investigación solicitadas (en equipo). 2 puntos
3 Llena el Econograma y su conclusión 1 punto
1 punto
4 Entrega en el día y horario establecidos.
TOTAL 6 PUNTOS
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Actividad 1
Temas: Actividades de aprendizaje para la investigación
Técnica: La cascada
Estrategia:
Lea las páginas de la No. 15 a la 21, sesión 4 módulo II,
Seguidamente utilizando su creatividad elabore una cascada,
(guíese por el ejemplo), en la parte de adelante de cada uno de los
apartados plasme un ejemplo de lo que se le solicita a
continuación: un mapa conceptual, un mapa mental, una
entrevista, una línea del tiempo, un
diagrama de espina de pescado y un ejemplo de árbol de problemas. En la
parte de atrás escriba las características principales de cada uno de los ejemplos citados.
NOTA IMPORTANTE:
Recuerde que debe adjuntar por lo menos dos evidencias de sus trabajos realizados, una
del proceso y otra del producto final.
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ol de probleas con un problema que esté afectando a su comunidad educativa.
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Actividad No. 2 Lea y Trabaje en la siguiente gráfica llene aspectos relevantes sobre su vida personal.
DESARROLLO PERSONAL. Puede hacerlo de forma física y luego tomar fotografía y adjuntarlo al
instructivo No. 4. Trabaje con la creatividad que caracteriza a un docente.
Tema: GRÁFICA ECOMAPA
Es un instrumento que permite identificar rápidamente las interrelaciones de la
familia con el ambiente y el contexto sociocultural en el que se desenvuelve, es
decir, da información sobre la red extrafamiliar de recursos.
Yo Hoy es Tengo años.
Me encuentro en:
Actividad No. 3
Tema: Actividades de aprendizaje para la investigación 4
Técnica: Socializando y practicando con actividades de investigación.
Estrategia: llenar las siguientes fichas de trabajo según lo trabajado en clase.
Equipo 1
Mapa conceptual
Instrucciones: dirijase a la páginas 6 y 7 del módulo tres del curso de investigación y realice
un MAPA CONCEPTUAL con el tema DEFINICIÓN DE INVESTIGACIÓN-ACCIÓN Y SU RELACIÓN
CON LA EDUCACIÓN puede buscar más información si lo considera necesario.
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Equipo 2
Mapa mental
Instrucciones: diríjase a la páginas 10 y 11, 20, 23, 24 del módulo tres del curso
de investigación y realice un mapa mental con el tema ciclos de investigación-acción, puede
buscar más información si lo considera necesario.
6
Equipo 3
Línea del tiempo
Instrucciones: dirijase a la páginas de la 5 a la 9 del módulo tres del curso de
investigación y realice una línea del tiempo con el tema Antecedentes de la
Investigación Acción, puede buscar más información si lo considera necesario.
7
Equipo 4
Escribir 5 actividades de aprendizaje para la investigación y elaborar una
que según su experiencia docente han ejecutado.
Equipo 5
Árbol de problemas
Instrucciones: dirijase a la página 21 del módulo dos del curso de investigación y realice
un árb
