Grado: Segundo de Secundaria

Competencia: Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio

RÚBRICA PARA MATEMÁTICA
CRITERIOS
EN INICIO EN PROCESO ESPERADO DESTACADO
(CAPACIDADES)
Establece relaciones entre datos, valores desconocidos,
Establece relaciones entre datos y Establece relaciones entre datos, Establece relaciones entre datos, regularidades,
regularidades, condiciones de equivalencia o variación
valores desconocidos de una regularidades, valores desconocidos, o valores desconocidos, o relaciones de
entre magnitudes. Transforma esas relaciones a
equivalencia, de no equivalencia relaciones de equivalencia o variación entre equivalencia o variación entre dos magnitudes.
Traduce datos y expresiones algebraicas o gráficas (modelos) que
(“desequilibrio”) y de variación dos magnitudes. Transforma esas relaciones Transforma esas relaciones a expresiones
condiciones a incluyen la regla de formación de una progresión
entre los datos de dos magnitudes, a expresiones algebraicas (modelo) que algebraicas o gráficas (modelos) que incluyen la
expresiones geométrica, a sistemas de ecuaciones lineales con dos
algebraicas y las transforma en ecuaciones que incluyen la regla de formación de regla de formación de progresiones aritméticas
variables, a inecuaciones (ax ± b < c, ax ± b > c, ax ± b ≤ c
contienen las cuatro operaciones, progresiones aritméticas con números con números enteros, a ecuaciones lineales a
y ax + b ≥c, ∀ a є Q y a ≠ 0), a ecuaciones cuadráticas
desigualdades con números enteros, a ecuaciones lineales, a funciones lineales y afines, o a gráficos
(ax2 = c) y a funciones cuadráticas (f(x) = x 2, f(x) = ax2 + c,
naturales o decimales. desigualdades (x > a o x< b). cartesianos.
∀ a ≠ 0) con coeficientes enteros.
Expresa, usando lenguaje matemático y
representaciones gráficas, tabulares y Expresa, con diversas representaciones gráficas,
Expresa, con diversas representaciones
simbólicas, su comprensión sobre la solución de tabulares y simbólicas, y con lenguaje algebraico, su
gráficas, tabulares y simbólicas, y con
Expresa, con lenguaje algebraico y una ecuación lineal, relación de comprensión sobre la solución de un sistema de
lenguaje algebraico, su comprensión sobre
Comunica su diversas representaciones, su correspondencia entre la constante de cambio ecuaciones lineales y de la ecuación cuadrática e
la solución de una ecuación lineal y sobre la
comprensión sobre comprensión del término general de de una función lineal y el valor de su pendiente, inecuación lineal, el comportamiento gráfico de una
solución del conjunto solución de una
las relaciones un patrón, condiciones de las diferencias entre función afín y función función cuadrática, sus valores máximos, mínimos e
algebraicas condición de desigualdad, para interpretar
desigualdad expresadas con los lineal, para interpretarlas y explicarlas en el interceptos, su eje de simetría, vértice y orientación,
un problema según su contexto y
signos > y <. contexto de la situación. Establece conexiones para interpretar su solución en el contexto de la
estableciendo relaciones entre
entre dichas representaciones y pasa de una a situación y estableciendo conexiones entre dichas
representaciones.
otra representación cuando la situación lo representaciones.
requiere.
Emplea estrategias heurísticas y
Selecciona y emplea recursos, estrategias Selecciona y combina recursos, estrategias Selecciona y combina estrategias heurísticas, métodos
estrategias de cálculo para
heurísticas y procedimientos pertinentes a heurísticas y el procedimiento matemático más gráficos, recursos y procedimientos matemáticos más
Usa estrategias y determinar la regla o el término
las condiciones del problema, como conveniente a las condiciones de un problema convenientes para simplificar expresiones algebraicas, y
procedimientos para general de un patrón, y propiedades
simplificar expresiones algebraicas, para simplificar expresiones algebraicas usando solucionar ecuaciones cuadráticas y sistemas de
encontrar de la igualdad (uniformidad y
equivalencias y solucionar ecuaciones y determinar el propiedades de la igualdad y propiedades de las ecuaciones lineales e inecuaciones, usando productos
cancelativa) para resolver
reglas generales conjunto de valores que cumplen una operaciones, solucionar ecuaciones e notables o propiedades de las igualdades. Reconoce
ecuaciones o hallar valores que
desigualdad usando propiedades de la inecuaciones lineales, y evaluar el conjunto de cómo afecta a una gráfica la variación de los
cumplen una condición de
igualdad y de las operaciones. valores de una función lineal. coeficientes en una función cuadrática.
desigualdad.
Elabora afirmaciones sobre los Plantea afirmaciones sobre las propiedades que
términos no inmediatos en un Plantea afirmaciones sobre condiciones sustentan la igualdad o la simplificación de
Plantea afirmaciones sobre el cambio que produce el
patrón y sobre lo que ocurre cuando para que dos ecuaciones sean equivalentes; expresiones algebraicas para solucionar
signo de coeficiente cuadrático de una función
Argumenta modifica cantidades que intervienen además plantea características y ecuaciones e inecuaciones lineales; asimismo,
cuadrática en su gráfica, relaciones entre coeficientes y
afirmaciones sobre en los miembros de una propiedades de las funciones lineales. Las diferencias entre la función lineal y una función
variación en la gráfica, u otras relaciones que descubre.
relaciones de cambio desigualdad, y las justifica con justifica con ejemplos y sus conocimientos lineal afín. Justifica la validez de sus
y equivalencia Justifica y comprueba la validez de sus afirmaciones
ejemplos, cálculos, propiedades de matemáticos. Reconoce errores en sus afirmaciones usando ejemplos y sus
mediante ejemplos, propiedades matemáticas o
la igualdad o a través de sus justificaciones o en las de otros, y las conocimientos matemáticos. Reconoce errores
razonamiento inductivo y deductivo.
conocimientos. Así también, corrige. en sus justificaciones o en las de otros, y las
justifica su proceso de resolución. corrige.