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Sesion de Aprendizaje #38 "Nos Reconocemos Como Personas Únicas Y Valiosas"

Este documento describe una sesión de aprendizaje en una escuela primaria donde los estudiantes elaboraron manualidades para el Día del Padre. La sesión tuvo como objetivos que los estudiantes exploraran ideas creativamente y aplicaran procesos artísticos. Los estudiantes discutieron cómo celebrar la fecha y decidieron hacer portarretratos, los cuales elaboraron siguiendo pasos y normas de trabajo en equipo. Al final, reflexionaron sobre lo aprendido durante la actividad.
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Sesion de Aprendizaje #38 "Nos Reconocemos Como Personas Únicas Y Valiosas"

Este documento describe una sesión de aprendizaje en una escuela primaria donde los estudiantes elaboraron manualidades para el Día del Padre. La sesión tuvo como objetivos que los estudiantes exploraran ideas creativamente y aplicaran procesos artísticos. Los estudiantes discutieron cómo celebrar la fecha y decidieron hacer portarretratos, los cuales elaboraron siguiendo pasos y normas de trabajo en equipo. Al final, reflexionaron sobre lo aprendido durante la actividad.
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“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA

SOBERANÍA NACIONAL”
I.E. N° 3069 “Generalísimo José de San Martín”- Ancón

SESION DE APRENDIZAJE N° 38
Experiencia de aprendizaje 03

“NOS RECONOCEMOS COMO PERSONAS ÚNICAS Y VALIOSAS”

I. DATOS INFORMATIVOS:
Institución Educativa : 3069 “GENERALÍSIMO JOSÉ DE SAN MARTÍN”
Docente de Aula : Rocío García Rodríguez.
Nivel Educativo : Primaria.
Grado y Sección : 1°Grado “B”.
Área : Arte.
Título de Sesión : “Elaboramos una manualidad por el día del padre”
Fecha : Viernes, 27 de mayo del 2022.
II. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
¿QUÉ NOS DARÁ
DESEMPEÑOS INSTRUMENTOS
COMPETENCIA Y CAPACIDADES EVIDENCIA DE
(Criterios de evaluación) DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE?
 Explora ideas libremente a partir
Crea proyectos desde los lenguajes de su imaginación, sus
artísticos experiencias u observaciones, y  Elabora una
 Explora y experimenta los experimenta maneras en que los Escala de
manualidad por el
lenguajes artísticos elementos del arte (movimientos, valoración.
 Aplica procesos creativos acciones, formas, colores o día del padre.
 Evalúa y comunica sus procesos y sonidos) pueden usarse o ser
proyectos repetidos para comunicar una
idea.

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

Enfoque de orientación
 Asumen diversas responsabilidades y las aprovechan para el bienestar del grupo.
al bien común

III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN


¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en la sesión?
 Solicitar los materiales que se van a usar para la  Tijeras
elaboración de la manualidad.  Goma Eva de diversos colores
 Preparar ficha de evaluación: lista de cotejo  Silicona caliente
 Moldes
IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN

Inicio Tiempo aproximado: 10 minutos


En grupo clase
 Observan la siguiente imagen:

 Comentan ¿Qué observas?,¿Qué es?, ¿cómo podríamos hacer para celebrar la el día del padre? ¿qué te gustaría hacer para
sorprender a papá?, etc.
 Se rescatan los saberes previos ¿cuándo se celebra el día del padre? ¿por qué es importante esta fecha?
 PROPÓSITO DE LA SESIÓN: En esta sesión, elaborarán una manualidad por el día del padre
 Los niños y niñas comentan y eligen las normas que cumplirán en este día:
 Trabajamos con orden y limpieza.
 Compartimos los materiales de trabajo.
 Respetamos los trabajos de los compañeros
Desarrollo Tiempo aproximado: 70 minutos
En grupo clase
EXPLORACIÓN Y PROBLEMATIZACIÓN
 la profesora les pregunta: ¿Cómo celebramos el día del padre?
¿Qué manualidad podemos elaborar? ¿qué materiales podemos usar?

ELABORACIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO
Se agrupan en equipos para la elaboración de los materiales.
Siguen los pasos para elaborar el portarretrato
Cierre Tiempo aproximado: 10 minutos
METACOGNICIÓN:
 Los representantes de cada grupo, realizan las preguntas metacognitivas:
 ¿Qué aprendimos sobre el día del padre?
 ¿Qué materiales utilizamos para pintarlos creativamente?

V. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE


 ¿Qué avances tuvieron los estudiantes? __________________________________________
 ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes? _______________________________________
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión? _______________________________
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no? ______________________

S. D. Lourdes Valverde Pastor Prof. Rocío S. García R.


1°-“C”

LISTA DE COTEJO

“Elaboramos una manualidad por el día del padre”

Desempeñ o
del grado
Colorean dibujos de manera creativa usando las mándalas.

Apellidos y
Nombres
SI NO
2. Aguirre Moreno, Eliam Gabriel
3. Aliaga Paz, Luana Michell
4. Alzamora Ramírez, Jimena Lizbeth
5. Bazán Espinoza, Thiago Mijael
6. Blanco Salvador, Mia Yuleysi
7. Cáceres Sánchez, Adrián Alonso
8. Castillo Satalaya, Vanessa Rosmery
9. Chozo Guerrero, Luz Marina
10. Dávila Huamaní, Liam
11. Egusquiza García, Daniela Alessandra
12. Fernández Aldana, Moisés Jesús
13. Huamán Mamani, Gerardo Estrada
14. Lanza Flores, Marialexa Del Valle
15. Llacta Luna, Yulheisy Alelhy
16. Malimba Huamani, Lessli Fabiana
17. Malimba Huamani, Mireya Belén
18. Marco Sifuentes, Jhosep Emiliano
19. Marín Ccahuaya, Samara Esperanza
20. Mendoza Montero, Obeth Miqueas
21. Minaya Valencia, Marco Mayler
22. Murillo Torres, Jhonny Esmith
23. Noe Peña, Jennifer Yamileth
24. Pérez Astudillo, Xavier Eduardo
25. Ramos Caqui, Jhayder Yoshua
26. Rios Rojas, Liam Florentino
27. Ruiz Rojas, Liam Itzael
28. Salvador Juade, Marlon Axel
29. Santos Reategui, Mathius Dereck
30. Vicuña Espinoza, Jesús Miguel
31. Vilcachagua Pajuelo, Macarena Naomi
32. Vilcarino Cáceres, Bárbara Mairanne
33. Vivas Espinoza, Tayler Estefano
34. Yareta Tafur, Jasmin Rosa
35. Zamudio Santa Cruz, Aníbal Gabriel

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