GUIA DE APRENDIZAJE CLASE No 2

GUIA DE APRENDIZAJE MODULO TECNICAS HIDROTERMALES
1. IDENTIFICACION DE LA GUIA:
Módulo de Formación: Clase No. 2

MODULO HIDROTERMAL
Unidad de Aprendizaje : Técnicas hidroterápicas I
Resultados de Aprendizaje:
o Clasificar las técnicas hidroterápicas según su temperatura, área y duración de la
de aplicación así como tipo de presión.
o Correlacionar los principios fiscos del agua con la técnica hidroterápica a emplear.
o Establecer plan de tratamiento según necesidades del usuario empleando las

técnicas hidroterápicas
o
Actividad de Enseñanza – Aprendizaje – Evaluación
Clasifica y aplica las técnicas Hidroterápicas, establece Plan de Tratamiento
2. INTRODUCCION
Son Numerosas las técnicas hidroterápicas y se han efectuado múltiples clasificaciones

de ellas, para efectos de esta clase abordaremos la clasificación dada por San Martín y
Armijo, quienes las dividen en:
o Técnicas sin presión
o Técnicas con presión
o Tratamientos en Piscinas
En las técnicas sin presión, el agua se emplea solamente como método de transferencia
térmica, tanto termoterápico superficial como crioterápico. El estímulo térmico será
proporcional a la diferencia de la temperatura entre el agua y la piel, a la superficie
tratada y a la duración de la aplicación. Estas técnicas son generalmente aplicadas con
agua fría de corta duración y se producen estímulos breves, son muy utilizadas en
medicina naturista. Siguiendo las prescripciones de Priessnitz y Kneipp, se emplean
como antipiréticas, sedantes, reguladoras en las disfonías neurovegetativas, relajantes
musculares y desde el punto de vista preventivo- como estimulantes del sistema vascular
periférico.
En las técnicas con presión se asocia el efecto térmico al factor hidrocinetico producido
bien por la acción percutoria de la proyección del agua a presión sobre la superficie
corporal, bien por la agitación del agua del baño. En estas técnicas además de los tres
factores anteriores (temperatura, área de aplicación y duración), es necesario añadir la
mayor o menor presión que produce el agua en movimiento y que modifica los efectos de
la aplicación.
En el tratamiento en piscina, no es el efecto térmico de la temperatura del agua el

principal factor (de hecho, suele utilizarse la temperatura termoindiferente). Son los
efectos de la inmersión los que van a permitirnos la realización de ejercicios terapéuticos
e el agua, principal razón del uso de la hidroterapia en medicina física.
3. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Taller para desarrollo en clase
SUPUESTO CASO PRÁCTICO
Señora Johnson de 39 años de edad.

Motivo de consulta: dolor en piernas, inflamación, mala circulación, celulitis y estrés.
La señora goza en general de buena salud para su edad. Le gusta pasear mucho aunque
en invierno a veces le resulta difícil. Acude a la hidroterapia para aliviar los dolores de
piernas y la tendencia a inflamación (hinchazón) de los tobillos, especialmente cuando
sale con menos frecuencia a pasear. Vive con su famita y su hija aunque a veces se
siente sola y muy estresada. Nunca ha recibido una terapia a través del agua y está
nerviosa porque no sabe lo que le espera, dice que prefiere un tratamiento específico para
sus piernas.
a. Utilizando las terapias con agua, de acuerdo con sus conocimientos, cuáles
recomendaciones haría usted?
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b. Qué efectos mecánicos y térmicos seleccionaría para la terapia y por qué?

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c. Plantee un nuevo caso clínico basándose en una situación conocida por usted y
aplique los mismos puntos del caso anterior.
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c. Establecer plan de tratamiento según necesidades del usuario empleando las
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técnicas hidroterápicas
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4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
o Clasifica las técnicas hidroterápicas según su temperatura, área y duración de la de

aplicación así como tipo de presión.
o Correlaciona los principios fiscos del agua con la técnica hidroterápica a emplear.
o Establecer plan de tratamiento según necesidades del usuario empleando las

técnicas hidroterápicas.
5. EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
o Realización del Taller

o Socialización
6. AMBIENTES DE APRENDIZAJE, MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS:
a. La clase será desarrollada en salón teórico.

b. El taller se efectúa de manera autónoma por el estudiante con la guía
entregada a tal fin.
7. BIBLIOGRAFIA
R Meijide Failde; JL Rodriguez-Villamizar;
J Tejeiro Vidal; Técnicas Hidroterápicas

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Módulo de Formación: Clase No. 2

o Establecer plan de tratamiento según necesidades del usuario empleando las

Clasifica y aplica las técnicas Hidroterápicas, establece Plan de Tratamiento

Son Numerosas las técnicas hidroterápicas y se han efectuado múltiples clasificaciones

En el tratamiento en piscina, no es el efecto térmico de la temperatura del agua el

3. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Taller para desarrollo en clase

SUPUESTO CASO PRÁCTICO

Señora Johnson de 39 años de edad.

b. Qué efectos mecánicos y térmicos seleccionaría para la terapia y por qué?

o Clasifica las técnicas hidroterápicas según su temperatura, área y duración de la de

o Establecer plan de tratamiento según necesidades del usuario empleando las

o Realización del Taller

6. AMBIENTES DE APRENDIZAJE, MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS:

a. La clase será desarrollada en salón teórico.

R Meijide Failde; JL Rodriguez-Villamizar;

J Tejeiro Vidal; Técnicas Hidroterápicas

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