El desarrollo del deporte no es más que la amalgama

de los procesos de planificación, masificación y

selección de una buena materia prima, en esencia los
"talentos deportivos" que van realizándose y
moldeándose con las herramientas técnicas,
pedagógicas y científicas que como resultado final nos
podrán en la cima del deporte de rendimiento como el
placer espiritual de que sean ellos nuestros
deportistas, por eso y por lo que representa ayudas, a
tener otros modelos de comparación de valores y
modificación de nuestra cultura, su importancia en
general que tiene el deporte para la sociedad. Es que
planteamos este proyecto de talento Deportivo
 JUSTIFICACIÓN

Conociendo de la falta de semilleros que son la base y

motor del deporte se hace necesaria la creación de
Escuelas de Formación Deportiva que entren a dar
participación a los sectores poblacionales de bajos
recursos económicos que de otra forma no tendrían la
posibilidad de ser escogidos por su tipología.

Características morfofuncionales y actitudes claras y

especiales para las diferentes prácticas deportivas.

Dicho proceso estará acompañado de un programa

socio- educativo.

Lo anterior redundara en el mejoramiento a mediano y

largo plazo del deporte Santandereano
 OBJETIVO GENERAL

La focalización y selección de jóvenes con capacidad

física psíquicas para la práctica deportiva que a corto,
mediano y largo plazo sean los integrantes de nuestras
selecciones departamentales y nacionales.

OBJETIVOS ESPECIALES

 Realizar un diagnóstico

 Desarrollar los deportes más endémicos.

 Buscar medios más científicos y técnicos en su

selección.

 Conocer un proceso de retroalimentación deportiva

e informativa.
 CRONOGRAMA DE TRABAJO

Este proyecto consta de cuatro etapas:

1. Diagnósticos

2. Organización del Proyecto

3. Desarrollo

4. Evaluación

1. DIAGNOSTICO
 Se analizarán las características morfo funcionales
de los habitantes de zona o provincias.

 Los Deportes más practicados.

 Que Deporte tiene más escuela Deportiva.

 Los resultados deportivos y en que deporte.

 La caracterización social.

 Que procesos deportivos se han emprendido y

cuales implementado.

 Sus escenarios e implementación.

 Los patrocinios con que entidad se puedan realizar y

posibles convenios con privados y estatales.

 Entrenadores que puedan participar y otro personal.

Todo el este diagnostico más las respuestas a otras

interrogantes que surjan se tendrán en cuenta, con el
fin de no solo la puesta en marcha del proyecto sino lo
que es lo más importante su continuidad.
2. ORGANIZACIÓN
Después de valorar nuestro diagnostico se hace
necesario poner un derrotero al proyecto en todo lo
referente a la infraestructura, técnicas, logísticas y
económicas.

En esta fase se realizarán:

 Los planes de entrenamiento especiales, a deporte

de conjunto e individuales, entre sus entrenadores y
la supervisión del comité técnico.

 Los convenios con las diferentes instituciones.

 Será fundamentalmente en esta etapa el proceso

selectivo de los deportistas.
 Se crearán los lineamientos de trabajo, la forma de
realizarlo y la distribución de las responsabilidades.

 Se implementarán los apoyos logísticos y los

procedimientos científicos y administrativos.

En general esta fase se utilizará para panificar y

concretar los diferentes aspectos que inciden para
una sólida puesta en marcha el proyecto.

3. DESARROLLO
Es la puesta en marcha y ejecución de los objetivos y
metas planteadas en el proyecto.

Este proyecto tiene una concepción a largo plazo en lo

que se refiere a los resultados deportivos, como su
masificación, lo que no quiere decir, que obtengamos
resultados a corto y mediano plazo. Es conocido por
nosotros que será los programas más novedosos a
nivel de Colombia, con estas características por cada
una de nuestras provincias.

Lo que harán de nuestro Santander una potencia

Deportiva; pero para esto, hay que tener muy claro que
prime la calidad en todo el proceso en general, para
que sea un proyecto firme, seguro y con continuidad.

 Se realizarán concentraciones deportivas,

competencias o campeonatos, atendiendo las
necesidades especificas del deporte, de acuerdo al
análisis del comité técnico.

 Se realizarán capacitaciones a los entrenadores o

personal de apoyo de temas específicos atendiendo
las necesidades del programa.

 Se realizará convenios con entes municipales y

entidades gubernamentales (Secretaría de Salud,
 Bienestar Familiar, Ecopetrol) y empresas privadas
que quieran aportar al desarrollo de estas Escuelas
de Formación Deportiva.

 Se tendrá parámetros técnicos, físicos,

antropométricos, sociales que permitirán la entrega
de los niños y jóvenes al programa.

 Se crearan programas especiales por los

entrenadores y comisión técnica.

 Se implementarán o se buscara que el proceso

selectivo sea basado en métodos científicos
pedagógicos.

 Por lo que se implementará una investigación que

nos de valores mas reales que ayudaran a los
profesionales en la selección de talentos deportivos
para los diferentes deportes.

 Se realizarán concentraciones para competir,

observar el proceso deportivo y seleccionar a los
mejores.

 Se apoyarán con implementación y contratación de

profesores (Vo. Bo del ente departamental) en
centros educativos.
 Se comprometerán las ligas con el desarrollo y
apoyo de estas Escuelas de Formación Deportiva.

 Se crearan mecanismos de control y de participación

deportiva para estas Escuelas de Formación
Deportiva.

Se hace necesario atendiendo el concepto moderno

del entrenamiento deportivo, de este plan de talento, si
dejar de retroalimentarnos con el reconocimiento
empírico dentro del programa crear dos subprogramas,
que serán columna vertebral del mismo en el
desarrollo del programa:
a) Programa científico, investigativo y técnico.

b) Programa social y educativo.

a) PROGRAMA CIENTIFICO, INVESTIGATIVO

Y TECNICO

Se realizarán convenios con entidades de salud,

Secretaria de bienestar y otras entidades que nos
ayuden como también en la parte nutricional, como
cupos de comedores de bienestar o creación de los
mismos, y todo lo concerniente a la ayuda de
patrocinios y convenios para la mejorar los procesos
fisiológicos de los participantes, como:
 Cuadro sanguíneos, nutricionales, psicológicos y
todo los referente a los procesos fisiológicos

Creemos que este sub- proyecto lo más importante es

implantar UNA INVESTIGACIÓN DE SELECCIÓN DE
TALENTOS, que nos de la caracterización técnica,
antropométricas, valores de las capacidades físicas y
bioquímicos, que servirán para crear unas tablas de
diagnósticos que resolverían una gran medida a los
entrenadores en la selección de sus deportistas, en el
cual es el problemas más grave en este momento para
la selección de los talento y el desarrollo del deporte.

b)PROGRAMA EDUCATIVO Y SOCIAL.

Es claro que los deportista de rendimiento, se
conforman como modelos para los jóvenes y niños; en
nuestra sociedad que existan problemas de conducta y
valores, se hace necesario abanderar líderes que nos
ayuden a crear patrones de conducta.

Pero para realizar esta obra, debe preparar a los

posibles representantes de nuestro departamento y
nación, por lo que este su programa será parte del
proceso total de este proyecto, desde su inicio hasta
su evaluación, y contará de aspectos como:

 Educación cívica.
 Educación moral y valores volitivos.

 Comportamiento social.

 Liderazgo y modestia.

 Se realizarán actividades socio educativo y cívico

para los deportistas.

 Se tendrán en cuenta el rendimiento académico, con

un especial seguimiento.
 Se realizarán convenios con entidades
educacionales, para obtener becas o ayudas
especificas de estudio para estos deportistas.

Se realizará todo lo que de una forma amena y si

carga psicológica grande ayuden a crear nuestros
campeones deportivos, con una cultura integral.

En este programa también salió un reglamento, para la

entrada y permanencia en el programa, que se en
marcarán en aspectos deportivos sociales, culturales y
disciplinarios.
RELACIÓN DE LAS PROVINCIAS.

Para el desarrollo de este programa hemos realizado

un estudio por provincias y municipios de sus
habitantes, y de acuerdo a esto ubicar las respectivas
sedes.
Provincia de Soto 13 municipios

CIUDAD HABITANTES
Bucaramanga (Sede) 472.461
California 1.471
Charta 3.626
Matanza 7.102
El Playón 14.399
Floridablanca 203.477
Rio Negro 42.823
Santa Barbara 2.470
Surata 4.511
Tona 5.531
Los Santos 8.628
Vetas 2.363
Piedecuesta 70.000
-----------
TOTAL 838.862

PROVINCIA DE GARCIA ROVIRA: 13 municipios

Málaga (sede) 20.062

Capitanejo 7.612
Carcasí 6.158
Cerrito 6.983
Concepción 7.619
Enciso 4.668
Macaravita 4.532
Molagavita 9.109
San Andres 13.173
San José de Miranda 5.862
San Miguel 3.838
-----------
TOTAL 89.616

PROVINCIA DE VÉLEZ: 19 MUNICIPIOS

Vélez (Sede) 23.563

Aguada 2.946
Albania 7.013
Barbosa 22.220
Bolivar 21.447
Cimitarra 25.317
Chipatá 5.342
Florián 6.458
Guavatá 5.478
Guepsa 5.107
Jesús María 2.315
La Belleza 8.283
La Paz 7.443
Landazurí 7.013
Puente Nacional 17.624
San Benito 3.921
Sucre 11.732
El Peñón 6.435
----------
TOTAL 39.712

PROVINCIA COMUNERA: 16 MUNICIPIOS

Socorro (Sede) 25.038

Confines 2.843
Contratación 5.231
El Guacamayo 2.518
Chima 1.191
Galán 3.925
Gambita 7.738
Guepota 2.397
Hato 2.512
Oiba 9.989
P del Socorro 2.712
Santa Elena 6.166
Simacota 10.086
Suaita 12.112
--------------

TOTAL 94.458

PROVINCIA DE GUANENTA: 17 MUNICIPIOS

San Gil 39.071

Aratoca 7.694
Barichara 11.331
Cabrera 2.340
Coromoro 7.065
Curití 10.363
Charala 14.113
Enciso 4.668
Jordán 1.290
Mogotes 13.463
Ocamonte 5.555
Onzaga 7.759
El Paramo 3.134
Piedemonte 3.340
San Joaquín 3.846
Valle de San José 8.239
Villanueva 8.239
------------
TOTAL 151.510

PROVINCIA DE MARES: 7 municipios

Barrancabermeja (Sede) 183.812

Betulia 6.363
El Carmén 13.273
Puerto Winches 29.957
Sabana de Torres 20.000
San Vicente 31.000
Zapatoca 11.552

--------------
TOTAL 295.957

IV EVALUACIÓN

Se realizará evaluaciones o informaciones mensuales

y trimestrales, para los deportistas, entrenadores,
personal de apoyo y de la ayuda de los patrocinios y
convenios realizados.

 Se implementará una serie de planillas de controles:

tecnico, físicos, médicos, estadísticos.

 Se exigirá la hoja de vida con sus respectivos

requisitos por cada deportista.

 Atendiendo al desarrollo del programa podrán ser

incluidos o excluidos controles.

En forma general por los entes de dirección habrá

evaluaciones y controles que teniendo en cuenta la
magnitud y seriedad de proyecto, para nuestro entorno
deportivo se hace imprescindible.
 PRESUPUESTO Y NECESIDADES

Este presupuesto se puede adaptar en menor o mayor

cuantía de acuerdo a las necesidades que sean
asimiladas en los convenios.

Este presupuesto implica las seis (6) provincias de

nuestro Departamento:

Coordinadores o gerentes $33.000.000

Secretarias $16.000.000

Entrenadores 100.000.000

Implementación Deportiva 18.000.000

Uniformes Deportivos 24.000.000

Pasajes, competencias y otros 48.000.000

Juzgamientos 40.000.000

Capacitaciones 30.000.000

Adecuación de escenarios 30.000.000

Médicos 60.000.000

Fisioterapéuticas 42.000.000

Psicólogo 42.000.000

Nutricionista 42.000.000

Trabajador Social 36.000.000

Alimentación 30.000.000

Investigación Deportiva 50.000.000

---------------------
TOTAL 641.000.000
=============
El ser humano es un ente social y gracias a esta cualidad puede
adaptarse, crecer, reproducirse y transmitir sus conocimientos y
hábitos de generación en generación, siendo el más débil desde el
punto de vista morfológico, atendiendo a las especies.

Esta misma característica ha hecha que la forma de nuestra evolución,

la de cuidarnos, de convivir, de utilizar nuestras experiencias y de
mejorar nuestro estatus de vida y den general tener un mejor
bienestar.

Y esto se realiza mejorando los entornos físicos, síquicos sociales y

económicos, donde nos movemos y siempre se hará creando y
haciendo para de la cultura que involucre a todos.

"FENIX" como programa y como su nombre lo indica quiere resurgir,

renacer de una forma MACRA con herramientas sociales y científicas
que mejoren el entorno de estas personas que es estos momentos se
han comportado intermitentes y de poca connotación en general.

"Y sabemos que juntos se puede hacer"

No es una preocupación sino una necesidad del estado, municipio, de
mejorar el nivel social y fisiológico de la población sano tanto física
como psicológica es más productiva y puede enfrentarse a retos más
grandes que se puedan presentar desde el medio externo e interno.

Pero para realizar este tipo de trabajos debe encaminarnos por

lineamientos y objetivos planificados, algo que es muy importante y
por lo general no se toma en cuenta y la especificidad de cada grupo,
su composición, a que zona o comuna pertenece, todo lo que nos dé
un conocimiento de lo que se va ha mejorar.

Los programas realizados anteriormente no han tenido connotación ni

solidez estructural, se ha enmarcado en un solo aspecto sin un
análisis de los grupos, lineamientos muy volubles y que ha veces en
vez de ayudar crearon descontentos en la comunidad.

Es necesario tener presente cuando uno trabaja con una población

adulta que no se puede desmembrar o dejar desapercibido factores
que inciden en estas poblaciones: en lo económico, el entorno familiar,
social y físico.

Inciden también negativamente en la plenitud de la efectividad de los

anteriores programas es el déficit cognoscitivo y educacional que tiene
que ver tanto como los participantes como su entorno

social y familiar, para que estas puedan entender y colaborar en el

bienestar de estas personas, en este rigen los lineamientos los
programas que redundaran en una cultura integral que utilizarían,
valores y costumbres acorde, muy importante teniendo en cuenta
nuestra situación social llena de tantos conflictos.
Desarrollar y mejorar el marco de vida tanto físico, como social de los
participantes con la ayuda e involucrando su entorno familiar y social.

 Incidir por medio de las actividades físicas en el fortalecimiento,

desarrollo y mantenimiento de las valencias, físicas y fisiológicas
como medio profiláctico y mejoramiento de su estado de salud.

 Realizar actividades deportivas y recreativas que coadyuven a la

integración, esparcimiento y utilización del tiempo libre y afirmación
de los valores humanos.

 Ayudar al aprendizaje de sus participantes de los diferentes

renglones que inciden en su bienestar, como al conocimiento de
las enfermedades que inciden en estos estados de la vida, sobre
la nutrición, valores, convivencia y todo lo que pueda servir a
mejorar su conocimiento y vida en general.
Hay alrededor de 25.000 personas que pueden utilizar nuestros
servicios que no están afiliados a ningún club de la salud o entes de la
naturaleza, aunque por la falta de posibilidades económicas no tiene
tampoco opciones lo que hace que siga la cifra estable.

Existe otro grupo de un antiguo plan de adulto mayor de 200 personas

y un sinnúmero de jubilados.

Bucaramanga, es una ciudad joven pero con posibilidades de utilizar

bien el tiempo libre y aunque deportivamente no tan tecnificada, esto
quiere decir que puede por la cantidad de personas mayores de 35
años que se unan a este grupo así crece la cantidad a alrededor de
10.000 personas.
 Capacitación al personal a trabajar y su evaluación y selección.

 Presentación e inducción del programa con los diferentes grupos y

los distintos profesores.

 Actividades de gimnasia, recreación para conocer a los

beneficiarios del programa.

 Se realizara un test físico de acuerdo a las particularidades

médicas o de otras valencias, el cual nos permita tener una idea de
cómo se encuentra cada una de las personas en su estado físico
para comenzar a realizar las actividades adecuadas para cada una
de ellas.

 Trabajo terapéutico o profiláctico para algunas personas y

ofrecerles una serie de ejercicios que le ayuden al mejoramiento de
los diferentes impedimentos que los aquejen. Las personas de alto
riesgo se les realizara un trabajo de acuerdo a sus posibilidades
físicas.

 Se harán actividades internas que fomenten la superación y

cooperación de cada uno de ellos.

 Competencias o festivales inter-grupales o generales los cuales

permitirán afianzar la socialización de los diferentes grupos y que
las relaciones personales mejoren en cazda uno de los
participantes. Es también importante demostrar, que tanto progreso
 y logros se han alcanzado en las diversas actividades físicas y
recreativas.

 Se adicionaran o quitaran actividades atendiendo necesidades,

gustos generales, complejidad etc. Luego de un análisis del grupo
directivo.
Se crearan programas educativos didácticos por medio de
conferencias, charlas, seminarios para los participantes y familiares.

 Será realizado en un periodo de 11 meses en las comunas de la

ciudad.

 Se crearan programas de revistas gimnástica recreativos,

competencias y de integración, como forma de motivación y
valoración del programa.

 Se realizara en las diferentes comunas y barrios o centros del

adulto mayor.

 Se realizaran valoraciones físicos-médicos para la medida

cuantitativa y cualitativa del programa y sus participantes.

 Serán implementados y supervisado por un grupo técnico-científico.

 Se instrumentarán programas de profilaxis y rehabilitación

especiales atendiendo la problemática.

 Se creará documentación o charlas que sería parte de la

culturización y propaganda de los diferentes lineamientos y esferas
del programa de acuerdo a las posibilidades y necesidades.

 Se creará un periodo de capacitación para las personas que

desarrollarán las actividades.
 Teniendo en cuenta nuestra problemática social, y la incidencia de
la situación de orden interno y su influencia, buscar la posibilidad de
realizar conversaciones en grupo o individuales con especialistas,
psicológicos etc.

 Inducir este programa a un proceso investigativo y científico que de

forma objetiva y concreta nos de el diagnóstico sobre diferentes
problemas desde el punto de vista físico, sociológico y
económico que en estos momentos es solo sobre bases objetivas y
pocos serias.

PRESUPUESTO
PROVINCIA DE MARES
ENTRENADORES 54.000.000

IMPLEMENTACIÓN Y UNIFORMES 12.000.000

ALIMENTACIÓN Y IDRATACIÓN 8..000.000

INVESTIGACIÓN Y APOYO CIENTIFICO 60.000.000

TRANSPORTE 6.000.000

ADECUACIÓN ECENARIOS 10.000.000

COORDINACIÓN Y ORGANIZACIÓN 6.000.000

-------------------

TOTAL 156.000.000
===========

DEPORTE CON LOS QUE INICIARAN EN LA

PROVINCIA DE MARES
 ATLESTISMO

AJEDREZ

BALONCESTO

BALONMANO

MICROFUTBOL

FUTBOL

VOLEIBOL

CICLISMO

SOFTBOL

PRESUPUESTO
 DIVISIÓN Y LOGISTICA $20.000.000

 IMPLEMENTACIÓN 5.000.000

 SONIDO 2.000.000

 JUZGAMIENTO 5.000.000

 CAPACITACIONES 2.000.000

 PROFESORES 10.000.000

 PROGRAMAS 20.000.000

-------------------

TOTAL 64.000.000
============

FESTIVAL DEPORTIVO
 "DIVIRTAMONOS JUNTOS"

PRESENTACIÓN

Es la actividad física la profilaxis de la salud, es también la

generadora de convivencia, tolerancia e integración.

Es para los adultos una forma de utilizar su tiempo libre, sano y

honorable y retomando estas palabras, es porque se realizaron
algunas competencias para adultos mayores con juegos no propios
como juegos de maras, trompos que inrrespetan a personas que son y
fueron valiosas, los cuales debemos tratar con consideración.
Es por eso que proponemos este tipo de competencia en la cual se
toma en cuenta la edad y la posibilidad que estas personas se sientan
bien.

OBJETIVO GENERAL

Desarrollan una actividad competitiva y recreativa que genere alegría,

mejore los hábitos físicos y conduzca a un estado de salud más
fortalecido como una mejor situación en su torno social, de las
personas participantes y de la sociedad hacia ellos.

DESARROLLO

Se realizaran en tres (3) áreas:

Atletismo que tendrá dos categorías de 50 a 60 años y otro de más de

60 años.
Baloncesto de botella de categoría abierta y mixto, tiro a la portería
mixto y una prueba recreativa competitiva de 3 pruebas con
puntuación de 10p el 1º lugar 8p el 2º lugar y el 5d el 3º lugar. Los
cuales son acumulativos.

ATLETISMO. DE 50 A 60 AÑOS

 50 mts carreras M deportistas.

 Relevo 4 x 50 carreras 4 (m) y 4 (f).

 Lanzamiento de pelota medicional 3k 3 (m) y 3(f).

 300 mts carreras 3(m) y 3(f).

Total de participantes por equipo:

13 femenino
13 masculino

ATLETISMO MÁS DE 60 AÑOS

 50 mts marcha rapido m y F(3)(3) - deportistas.

 Relevo 4 x 60 marcha rápido M y F (4) (4) deportistas.

 300 mts marcha rápido M y F 3 y 3 deportistas.

 Lanzamiento del balón medicinal M y F 3 Y 3 deportistas.

BALONCESTO DE LA BOTELLAS (CATEGORIA ABIERTA)

Equipos mixtos 3 masculino y 3 femeninos se lanza el balón de 5

puntos de botella y su tiro opcional de cualquier lugar de la misma, el
equipo que más enceste gana con dos tiros para cada participante.
Compiten 6 personas por equipos.

TIRO DE LA PORTERIA (CATEGORIA ABIERTA)

En la cancha polideportiva se practica a la porteria de microfutbol.

 Equipo mixtos 3 M y 3F.

 Todos deben patear, y uno solo tapa dos tiros por cada participante.
Seis (6) por equipo.

COMPETENCIA RECREATIVA

5M y 5F (mixto) se realizarán 3 pruebas, los cuales son acumulativas

el 1º lugar 10 puntos, el 2º 8 puntos y el 3º 5 puntos.
10 personas por equipos.

 1ºras Pruebas

Transporte de bombas de agua

O---------------------------------------------O
10 mts

 2º carreras de frente entre lazados sus brazos 20 mts (El equipo

completo)
 3ª ra Prueba elevo de bandera .

PRESUPUESTO

PREMIACIÓN 2.000.000

JUZGAMIENTO 2.000.000

SONIDO 500.000

HIDRATACIÓN 700.000

IMPLEMENTACIÓN 200.000

ORGANIZACIÓN Y 6.000.000
LOGISTICA.
----------------------

TOTAL $11.400.000
==============

PROGRAMA INTEGRAL DE LA CULTURA FÍSICA Y

EL DEPORTE PARA LAS ESCUELAS DE
FORMACIÓN.
 Bucaramanga, Marzo de 2003

PRESENTACIÓN

Son las escuelas de formación Deportiva los semilleros del deporte, no

existe ni continuidad ni desarrollo sin los mismos y ellos son el motor
impulsar de la actividad del músculo.

No obstante a este conocimiento tenemos problemas, por lo que se

hace necesario teniendo en cuenta la carencia de la Educación Física,
como la problemática específica de nuestro Departamento por si se
hace necesario realizar cambios novedosos, que mejoren los
procesos y que a su vez este enmarcados en la legislación Deportiva.
 JUSTIFICACIÓN

Uniéndonos a la concepción moderna del desarrollo físico y deportivo,

se hace necesario implantar los conceptos de escuela de formación y
en general de la actividad física.

En los procesos de desarrollo se plantea por la Psicología, fisiología y

la teoría del entrenamiento, no a la especialización temprana y si al
trabajo multilateral para que los procesos a nivel de corteza en la
formación de los hábitos motores sean más polarizados y ágiles, como
el proceso del desarrollo de las capacidades físicas y su interacción en
los metabólicos.
Creemos que para un buen estado pedagógico debemos mantener
estos principios de entrenamientos científicos para realmente caminar
en los resultados deportivos de brazo con el mundo por esto que
plateamos este proceso pedagógico.

OBJETIVO GENERAL

Desarrollar los procesos técnicos- físicos como fisiológicos,

pedagógicos y morales en toda su gama en los niños y jóvenes en el
orden deportivo.

OBJETIVO ESPECIAL
 Captar talentos Deportivos.

 Crear una cultura Deportiva, que involucren no solo a las

deportistas si no a su entorno familiar.

DESARROLLO

Este programa tendrá cuatro (4) niveles con 3 componentes

fundamentales, el físico (basado en diferentes medios y métodos de la
preparación física , lo técnico y competitivo y de las de educación
formal y volitiva que será siempre una constante.

I NIVEL NIÑOS ENTRE 4 - 5 AÑOS

Acentos a trabajar sicomomatricidad, gimnasia (como elemento de

desarrollo físico) como proceso deportivo, rondas, juegos recuativos.

II NIVEL EDAD DE 6 - 7 AÑOS

 Físico, Gimnasia.

 Técnico, juegos predeportivos y recreativos.

III NIVEL EDAD DE 8 - 9 AÑOS

 Gimnasia y preparación físicos con elementos suaves.

 Técnico: Rotación entre a a 6 deportes para darle un conocimiento

básico de los mismos, aproximadamente 1 por mes.

 Después de rotar por los deportes se escogerá atendiendo su

sonatalipo y elección del deportista, la cual durará entre 4 - 6
meses y así iniciaría en su deporte.

IV NIVEL EDAD 10 AÑOS EN ADELANTE

 Físico- preparación física.

 Técnico: iniciación y especialización en su deporte, competencias y

festivales.

 Este proyecto de forma general abarca los procesos más modernos que se
utilizan en la construcción de escuelas Deportivas, con una filosofía donde
inciden los medios y métodos de la Educación Física en la formación de los
Deportistas.
 Lic ANGEL SALCEDO GOMEZ

CAPACITACIÓN

ENTRENAMIENTO DEPORTIVO Y CIENCIAS

APLICADAS
 Tiempo_ 40 horas

Bucaramanga, abril de 2003

PRESENTACIÓN
Se hace necesario fortalecer a nuestros entrenadores en
temas específicos que le den entrenamientos necesarios para
llevar a nuestros deportistas a una buena preparación.

OBJETIVOS
Capacitar nuestros entrenadores en ciencias específicas y que
influyen en el proceso cognoscitivo de nuestros entrenadores.

TEMAS
 Trabajo general y especial sus características.

 Capacidades físicas conceptos y desarrollo.

 Principios del entrenamiento Deportivo y su aplicación.

 Evaluación del entrenamiento deportivo.

 Conceptos de la planificación del entrenamiento Deportivo.

 Nutrición y Dietista.

 Manejos del Deportista.

 Legislación.

 Psicología Deportiva.
PRESUPUESTO

Son: SEIS MILLONES DE PESOS M.L. ($6.000.000)

 Bucaramanga, mayo de 2003

OBJETIVO GENERAL

Evaluar todos los procesos que inciden en el desarrollo de los juegos

Intercolegiados y Escolares, como: Técnico-pedagógicos,
Administrativo antropométricos, juzgamiento, nivel competitivo,
desarrollo físico, biotipo para el deporte, y la detención de los talentos,
como otros factores que inciden en la ejecución de los mimos.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Crear una base de datos informativos sobre la base de estadígrafos

estadísticos.

JUSTIFICACIÓN
Para saber como nos encontramos, y para donde vamos se hace
necesario tener un conocimiento de la actividad que se realiza.

La base del conocimiento depende de la información que obtenemos,

el análisis de las mismas, y cuanto más grande sea, y con calidad,
mejor serán nuestros objetivos, forma de proyectarnos y menor
posibilidad de errar.

Sabemos de la importancia que reviste los juegos, escolares e

intercolegiados colegiados es imprescindible conocer como están, en
toda la gama de sus aspectos pues son ellos la base del deporte y en
general del hombre nuevo.

PRESENTACIÓN

Son los juegos escolares e intercolegiados la competencia más

importante de nuestros niños y jóvenes, es tan así que el estado lo
tiene consignado en la ley 181 del Deporte Colombiano.

No obstante que es el primer escalón del alto rendimiento, no tenemos

evaluaciones técnicas organizativas, antroprométicas, así de los
talentos que compiten, que nos digan o podamos comparar si
mejoramos o empeoramos, que nos de un derrotero para trazar metas
y objetivos que converjan en el perfeccionamiento de tan importante
actividad.

Por todo lo antes planteado presentamos este proyecto evaluativo y

sistematizado que nos dará los rendimientos fundamentales del
conocimiento de lo que tenemos y lo que debemos hacer.
 DESARROLLO

 Se realizarán una capacitación a grupos de profesionales del

deporte y especialistas de los mismos, los cuales serían los
encuestadores y recopiladores.

 Se crearía un programa computarizados de datos y análisis

estadísticos.

Estos resultados y análisis se evaluarán en el programa de Smit, que

también evalúa este tipo de actividad y nos dará otra posibilidad de
análisis.

PRESUPUESTO

CAPÀCITACIÓN 2.000.000

PROGRAMA SISTEMATIZADO Y
ANALISIS ESTADISTICO 20.000.000

ENCUESTADORES 8.000.000
INGENIERO DE SISTEMAS, ANALISTA
Y GRUPO CIENTIFICO TÉCNICO 9.000.000

COORDINADOR GENERAL 2.000.000

----------------------

TOTAL $ 41.000.000

==============
 Bucaramanga, Mayo de 2003

PRESENTACIÓN

La actividad deportiva fué y será un desarrollo de la especie humana, es la

profilaxis de nuestros tiempos modernos, es la contrapartida del estrés.

Empresas, gobiernos conocen de su necesidad, muchas de estas trabajan en la

construcción de un hombre sano. Cuando la salud se quebranta nuestras
capacidades físicas se deterioran, los intelectuales pierden hasta un 90% de su
capacidad productiva.

En el mundo actual hay una tendencia irrefrenable hacia el Sedimentalismo, pero

muchas personas quieren disfrutar de una buena salud, sentirse bien y otras
quieren trabajar en esta rama de nuestra cultura, pero sin los conocimientos
fundamentales.

Por todo lo planteado es que creemos se hace necesario esta capacitación sobre
la actividad física
 OBJETIVOS

Dirigido a:

Todas las personas que están ligadas a las actividades físicas, o que quieran
conocer de las mismas, tanto de los principios y características físicas, deportivas
y ciencias aplicadas.

 Capacitar y actualizar tanto en la parte técnico- deportiva y científica, a quienes

se relacionen o quieran conocer de la actividad física.

 Demostrar la influencia y aplicación de las ciencias específicas que converger

En la actividad físico-deportiva.

 Ayudar por medio del conocimiento a mejorar o crear las bases de una nueva
cultura física.
 CONTENIDO

I. PERFIL PSICOLOGICO DEL DEPORTISTA (8 Horas)

1.1 ACTIVIDADES DEPORTIVAS

1.2 PERSONALIDAD
1.3 MOTIVACIÓN
1.4 PROYECTO DE VIDA
1.5 AUTO CONTROL DEL DEPORTISTA

2 LA FUERZA: SUS MANIFESTACIONES (8 Horas)

2.1 LA FUERZA MÁXIMA; CONCEPTO Y DESARROLLO

2.2 LA FUERZA EXPLOSIVA; CONCEPTO Y DESARROLLO
2.3 LA FUERZA RESISTENCIA; CONCEPTO Y DESARROLLO
2.4 LOS ENTORNOS DE LA FUERZA; SU DESARROLLO Y LAS
DIFERENTES EJECUCIONES.

3 CAPACIDADES FISICAS (10 Horas)

1.2 LAS CAPACIDADES ENERGETICAS

1.3 LAS CAPACIDADES FISICAS COORDINATIVAS
1.4 TALLER

4. LESIONES DEPORTIVAS MÁS FRECUENTES (12 HORAS)

4.1. CALISTENIA.
4.2 PRÁCTICA FLEXIBILIDAD.
4.3 MEJORAMIENTO PROPIOSEXION VS DISMINUCIÓN DE
LESIONES.
4.4 PRÁCTICA
4.5 PRIMEROS AUXILIOS EN LESIONES DEPORTIVAS Y SU
TRATAMIENTO.
4.6 RESPIRACIÓN.
4.7 ANALISIS DE RESPIRACIÓN CARDIO VASCULAR
.

5. PARTICULARIDADES DE LA EDUCACIÓN FISICA(4 Horas)

 5.1 Concepto de educación física.
5.2 Métodos para el desarrollo de las capacidades y
habilidades en la educación Física
5.3 Procedimiento organizativo de la clase de educación física.
5.4 Los ejercicios de organización y control en la clase de
educación física.

6. CARACTERISTICAS DE LA CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA Y SU

APLICACIÓN (10 Horas).

6.1 FRECUENCIA DE APLICACIÓN DE LA CLASE DE EDUCACIÓN

FÍSICA
6.2 METODOLOGÍA DE LA CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA
6.3 PARTES DE LA CLASE
6.4 CONTENIDO DE LA PARTES DE LA CLASE
6.5 PLANEACIÓN Y DOSIFICACIÓN DE LA CLASE DE EDUCACIÓN
FÍSICA
6.6 DEMOSTRACIÓN PRÁCTICA DE LOS ESTUDIANTES DE LAS
PARTES DE LA CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA.
6.7 DEMOSTRACIÓN PRÁCTICA DE UNA CLASE DE EDUCACIÓN
FÍSICA
6.8 CONFECCIÓN DE UN PROGRAMA DE CLASES DE EDUCACIÓN
FÍSICA

7. PRINCIPIOS DEL ENTRENAMIENTO DEPORTIVO Y SU VIGENCIA (10

horas)

7.1 PRINCIPIO DEL AUMENTO GRADUAL DE LAS CARGAS.

7.2 PRINCIPIO DE MULTILATERALIDAD
7.3 PRINCIPIO DE LA EXPECIFICIDAD
7.4 PRINCIPIO DE LA ONDULACIÓN DE LAS CARGAS
7.5 LA INTERRELACIÓN DE LOS PRINCIPIOS DEL
ENTRENAMIENTO Y SUS MANIFESTACIONES.

6. DIFERENTES METODOS DE LA PREPARACIÓN FISICA (8 Horas)

 8.1 LA PREPARACIÓN FISICA GENERAL Y ESPECIAL.
8.2 LA PREPARACIÓN FISICA EN LOS DIFERENTES DEPORTES.

9. LEGISLACION DEPORTIVA (16 horas)

9.1 LEY 181 DEL 18 DE ENERO DE 1995

9.2 EL SND - ASOCIADO - ESTATAL
9.3 PROYECTOS DE LOS ORGANISMOS DEL SND
9.4 FORMAS DEL DEPORTE
9.5 LOS ORGANISMOS DEPORTIVOS
9.6 LOS COMITÉS DEPORTIVOS
9.7 CONFORMACIÓN DE ORGANISMOS DEPORTIVOS
9.8 RESOLUCIONES 001947 OCTUBRE 23/2000
9.9 RESOLUCIÓN 0040 ENERO 18/2001
9.10 ACTO LEGISLATIVO NO. 02 DE AGOSTO 2000
9.11 DECRETO LEY 1228 JULIO 18/1995
9.12 RESOLUCIÓN 000929 JUNIO 12/1996
9.13 RESOLUCIÓN 1666 AGOSTO 19/1997
9.14 RESOLUCIÓN 002298 OCTUBRE 20/1997

10. MEDICIÓN Y EVALUACIÓN DE LOS MEDIOS DEL ENTRENAMIENTO (10

Horas)

10.1 LOS TEST EN LOS DIFERENTES PERIODOS DEL

ENTRENAMIENTO
10.2 LOS TEST ATENDIENDO A LAS CAPACIDADES FISICAS
10.3 ¿QUE SON LOS MEDIOS DEL ENTRENAMIENTO?

11. CATACTERISTICAS FISIOLOGICAS SEGÚN EL DEPORTE (4 Horas)

11.1 LA CLASIFICACIÓN DEL DEPORTE ATENDIENDO SU FUENTE

ENERGETICA
11.2 PECULIARIDADES DEL DEPORTE ATENDIENDO A SU TIPO DE
POTENCIA APLICADA.

METODOLOGIA
 Los temas serán prácticos y teóricos atendiendo la especialidad de cada tema

 Se realizaran talleres de análisis

RECURSOS NECESARIOS

AYUDAS AUDIOVISUALES

 Vídeo beam

 Proyector de acetatos

 Tablero acrílico, marcadores.

INFRAESTRUCTURA

 Un salón y lugar para realizar la práctica

ECONOMICOS

 El costo de los seminaristas es determinado por ustedes

 El costo de hora cátedra (clase 45 minutos)

$30.000 x 100 horas = $3.000.000

ESCUELAS DE FORMACIÓN DEPORTIVA

PROVINCIALES

Es necesario que en cada cabecera de provincia o en el Municipio que

se haya abanderado del proceso deportivo de la región se tenga una
escuela provincial, la cual estará dotada de los elementos
pedagógicos y deportivos necesarios para el desarrollo del proceso de
iniciación, fundamentación y perfeccionamiento deportivo.

Dicha escuela contara mínimo con un responsable del programa con

capacidad de direccionar correctamente el proceso (a dicho encargado
se dará con anterioridad una capacitación impartida por especialistas),
los encargados de las provincias viajarán permanentemente a
desarrollar el proceso en los otros municipios que la conforman,
organizarán constantemente festivales deportivos y recreativos con el
fin de revisar el proceso y al mismo tiempo escoger a los niños con
actitudes especiales (talentos).

JUEGOS DEPARTAMENTALES

Santander, amplio territorio de hermosos y variados paisajes, climas y

riquezas carece de la celebración de los juegos deportivos
departamentales, donde tengan participación los adolescentes
menores de quince años en disciplinas de amplia participación en
todas las regiones del departamento.

Esta nuestro departamento lleno de riqueza, agrícola, minera e

igualmente en sus regiones apartadas están los jóvenes con las
mejores condiciones genéticas, dispuestos a ser en el futuro nuestros
mejores representantes a nivel departamental, nacional y por que no
en el ámbito internacional y mundial, es allí donde las condiciones de
vida son más difíciles, donde se construyen los temperamentos
combativos e infatigables necesarios para hacer verdaderos
campeones.
 CENTRO DE ENTRENAMIENTO DEPORTIVO DE
SANTANDER

Con el ánimo de fortalecer el deporte Santandereano es prioritario la

creación de un centro que brinde los servicios de alojamiento,
alimentación, gimnasio Multifuerza, atención médica, nutricional,
psicológica y recuperación con fisioterapia para nuestros deportistas.

Sólo observando las diversas variables podemos tener mayor control

sobre los factores que afecten el rendimiento de nuestros deportistas.

Es además muy importante contar con un espacio para atender a los

deportistas de provincia, quienes deben tener una especial
oportunidad para competir en condiciones e instalaciones adecuadas
a la par con los jóvenes del área metropolitana, sólo dando una
participación real a la provincia podemos mejorar nuestras
posibilidades de resultados a futuro.
CAPACITACIÓN

Nuestro personal técnico deportivo carece de una adecuada

capacitación específica, son pocos los casos de personas con
conocimientos adecuados para el desarrollo de nuestro deporte.

Es muy necesario el establecimiento de programas de capacitación

continua a los entrenadores contratados por el Ente departamental, y a
los entrenadores en general. Lo anterior se debe desarrollar a través
de convenios interinstitucionales con establecimientos de educación
superior que tengan dentro de sus programas, carreras o postgrados
relacionados directamente con el deporte.

Impartiendo capacitación constante generaremos un mejoramiento a

los conocimientos, lo cual con seguridad redundará en el desarrollo de
nuestro deporte.
Es necesario hacer llegar a la provincia la capacitación a las personas
que quieran hacer parte de las Juntas Directivas de los organismos
deportivos (Resolución oo1947 de Octubre 23 de 2000), formando
clubes deportivos en las diferentes provincias mejoraremos el interés
por el deporte competitivo y a un mediano plazo se recogerán los
frutos de ampliación de cobertura poblacional.

TALENTOS DEPORTIVOS

En base al proceso de escuelas de formación deportivas provinciales,

se genera un proceso de escogencia de talentos deportivos mediante
la aplicación de test motores generales, que serán analizados
posteriormente para ir definiendo los perfiles regionales de talentos en
los diferentes deportes en Santander.

Las anteriores pruebas serán aplicadas por los encargos del proceso
de las Escuelas de Formación Deportivas Provinciales, posteriormente
los mejores serán revisados por el grupo de especialistas del
programa talentos enviado a cada una de las provincias.

Los escogidos serán trasladados al Centro de Entrenamiento

Deportivo de Santander, donde se les iniciará en la práctica deportiva
específica, buscando en ellos los mejores resultados y preparándolos
para ser el relevo generacional en nuestro departamento.

CENTRO DEPORTIVO DE DISCAPACITADOS DE

SANTANDER

Es vital darle participación a todos los sectores de la población y en

especial a aquellos que por circunstancias de la vida o en muchos
casos fruto de la violencia existente en el país, no tienen la fortuna de
disfrutar de todas sus facultades físicas.
Es de gran importancia que nuestro departamento cuente con un
centro deportivo para los discapacitados, construido de manera acorde
con sus necesidades, en el cual se le pueda brindar alojamiento y
comida a los participantes en los diferentes eventos y también a los
que nos representarán en los eventos de carácter nacional e
internacional.

DEPORTE SOCIAL COMUNITARIO

Es de vital importancia en el desarrollo de nuestro departamento no

olvidar a los diferentes sectores de la población, especial atención
merece los adultos mayores quienes contaron con una oficina para la
coordinación de los diferentes eventos que se organicen y con el
respaldo económico para la realización de actividades de carácter
recreativo.

Los penitenciarios son un sector desatendido por las diferentes

administraciones, es importante la vinculación permanente con
monitores que desarrollan actividades lúdicas deportivas organizadas
para hacer en lo posible más llevadera la situación que viven nuestros
reclusos (as).

DEPORTE UNIVERSITARIO

Santander será el primero en la realización de los juegos Universitarios

Juveniles (menores de 19 años) para dar participación a ese gran
caudal de jóvenes que esta saliendo de los diversos colegios e ingresa
a las universidades de la región.

Es vital para el desarrollo del deporte en el país, facilitar la

participación de los jóvenes quienes serán en el futuro cercano
nuestros representantes a nivel Nacional e Internacional.
Bucaramanga, Junio de 2003
 PRESENTACIÓN

En el desarrollo deportivo de las diferentes regiones del país y del mundo, es de

gran importancia la capacitación de los entrenadores, monitores y todos aquellas
personas que trabajan en entrenamiento deportivo.

Lo anterior fortalece la buena orientación que se le puede dar a los procesos que
tiene intrìnsicos en su desarrollo.

Sólo mediante una programación, ordenada y soportada en criterios determinados

a través de un concienzudo análisis se puedan generar y potenciar los resultados
a obtener a mediano y largo plazo en los diferentes eventos deportivos.

OBJETIVO GENERAL
Capacitar en entrenamiento deportivo a las personas que trabajan en Clubes
Sociales, Gimnasios, Colegios, Clubes deportivos y demás establecimientos que
participan en eventos competitivos.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Generar en las personas que participen en procesos deportivos la costumbre

de planificar y distribuir su programa de entrenamiento en periodos bien
estructurados.

 Generar conocimiento de la distribución de las cargas e intensidades a través

de los periodos.

 Destacar la gran importancia del entrenamiento de la fuerza como pilar en el

logro de resultados deportivos.

 Conocer los principales lesiones y su modo de prevención para que tengan una
afección mínima sobre los resultados deportivos.

 Destacar la gran importancia de los test de control a lo largo del proceso de

entrenamiento.

 Conocer las características fisiológicas principales de los diferentes deportes.

CONTENIDO

1. ESCUELA DE FORMACIÓN DEPORTIVA (12 HORAS)

1.1CONCEPTO
1.2 NIVELES
1.2.1 INICIACIÓN
1.2.2 FUNDAMENTACIÓN TÉCNICA
1.2.3 AFIANZAMIENTO TÉCNICO
 1.3EL JUEGO, LOS PREDEPORTIVOS Y LOS MINIDEPORTES.

2 PERFIL PSICOLOGICO DEL DEPORTISTA (8 Horas)

2.1 ACTIVIDADES DEPORTIVAS

2.2 PERSONALIDAD
2.3 MOTIVACIÓN
2.4 PROYECTO DE VIDA
2.5 AUTO CONTROL DEL DEPORTISTA

3 LA FUERZA: SUS MANIFESTACIONES (8 Horas)

3.1 LA FUERZA MÁXIMA; CONCEPTO Y DESARROLLO

3.2 LA FUERZA EXPLOSIVA; CONCEPTO Y DESARROLLO
3.3 LA FUERZA RESISTENCIA; CONCEPTO Y DESARROLLO
3.4 LOS ENTORNOS DE LA FUERZA; SU DESARROLLO Y LAS
DIFERENTES EJECUCIONES.

4 CAPACIDADES FISICAS (10 Horas)

4.1 LAS CAPACIDADES ENERGETICAS

4.2 LAS CAPACIDADES FISICAS COORDINATIVAS
4.3 TALLER

5. LESIONES DEPORTIVAS MÁS FRECUENTES (12 HORAS)

5.1. CALISTENIA.
5.2 PRÁCTICA FLEXIBILIDAD.
5.3 MEJORAMIENTO PROPIOCEPCIÓN VS DISMINUCIÓN DE
LESIONES.
5.4 PRÁCTICA
5.5 PRIMEROS AUXILIOS EN LESIONES DEPORTIVAS Y SU
TRATAMIENTO.
5.6 RESPIRACIÓN.
5.7 ANALISIS DE RESPIRACIÓN CARDIO VASCULAR

6. LOS COMPONENTES DE LAS CARGAS (8 HORAS)

 6.1 INCIDENCIA DE LAS CARGAS EN EL ENTRENAMIENTO
DEPORTIVO.
6.2 LOS PROCESOS FISIOLOGÍCOS EN LA ASIMILACIÓN DE LAS
CARGAS
6.3 LA INTERELACIÓN ENTRE EL DESCANSO, TRABAJO,
ASIMILACIÓN Y SUPERCOMPENSACIÓN.
6.4 LAS CARGAS DE TRABAJO EN LOS DIFERENTES MESOCICLOS
Y SU REPERCUCIÓN EN LOS RESULTADOS.

7. DIFERENTES METODOS DE LA PREPARACIÓN FISICA (8

Horas)

7.1 LA PREPARACIÓN FISICA GENERAL Y ESPECIAL.

7.2 LA PREPARACIÓN FISICA EN LOS DIFERENTES DEPORTES

8. PRINCIPIOS DEL ENTRENAMIENTO DEPORTIVO Y SU

VIGENCIA (10 horas)

8.1 PRINCIPIO DEL AUMENTO GRADUAL DE LAS CARGAS.

8.2 PRINCIPIO DE MULTILATERALIDAD
8.3 PRINCIPIO DE LA EXPECIFICIDAD
8.4 PRINCIPIO DE LA ONDULACIÓN DE LAS CARGAS
8.5 LA INTERRELACIÓN DE LOS PRINCIPIOS DEL
ENTRENAMIENTO Y SUS MANIFESTACIONES.

9. MEDICIÓN Y EVALUACIÓN DE LOS MEDIOS DEL

ENTRENAMIENTO (10 Horas)

9.1 LOS TEST EN LOS DIFERENTES PERIODOS DEL

ENTRENAMIENTO
9.2 LOS TEST ATENDIENDO A LAS CAPACIDADES FISICAS
9.3 ¿QUE SON LOS MEDIOS DEL ENTRENAMIENTO?

10. LA PLANEACIÓN DEL ENTRENAMIENTO DEPORTIVO (16

Horas)

10.1 HERRAMIENTAS NECESARIAS PARA PLANEAR

 10.2 COMPONENTES DEL PLAN DE ENTRENAMIENTO
10.3 LOS MEDIOS DEL ENTRENAMIENTO DEPORTIVO
10.4 CARACTERISTICAS DE LA PLANEACIÓN EN EL PROGRAMA
DEPORTIVO
10.5 TALLER PRÁCTICO

METODOLOGIA

 Los temas serán prácticos y teóricos atendiendo la especialidad de cada

tema

 Se realizarán talleres de análisis

RECURSOS NECESARIOS

AYUDAS AUDIOVISUALES

 Vídeo beam

 Proyector de acetatos

 Tablero acrílico, marcadores.

INFRAESTRUCTURA

 Un salón y lugar para realizar la práctica