DEONTOLOGÍA Y

AXIOLOGÍA JURÍDICA
PROF. ARTURO LÁZARO PONCE
 DEONTOLOGÍA Y AXIOLOGÍA JURÍDICA
PROF. ARTURO LÁZARO PONCE

SESIONES: MARTES Y MIÉRCOLES DE 15:00 A 17:00 HRS.

EVALUACIÓN
PROYECTO: 20%
TRABAJO DE CLASE: 50%
EXAMEN: 30%
TOTAL: 100%

ASISTENCIAS:
80% PARA PRESENTAR ORDINARIO.

EXENTOS DE EXAMEN FINAL:

CON 9.0 COMO PROMEDIO FINAL.

TEMARIO:
UNIDAD 1. AXIOLOGÍA JURÍDICA UNIDAD 3. ÉTICA, MORAL Y
• Conceptos DERECHO
• Valores • Conceptualización
• Tipos de valores humanos • Fundamentación
• Jerarquía de valores • Diferencias entre moral y ética
• Conciencia jurídica
• Responsabilidad • Ética del profesionista del
Derecho
• Esquema axiológico en la
UNIDAD 2. DEONTOLOGÍA UAEMex
JURÍDICA • Código de ética
• Conceptos
• Libertad UNIDAD 4. SUJETOS EN EL
• Principios EJERCICIO PROFESIONAL
• Relación con otras ciencias • Servidores y funcionarios
jurídicas públicos
• Sector privado
• Ejercicio independiente
• Positivización de ilícitos
deónticos
UNIDAD 1. AXIOLOGÍA JURÍDICA
•Conceptos

1) Se entiende como la ramificación de la filosofía, que busca estudiar la naturaleza y el

desarrollo de los valores tanto positivos como negativos, contenidos en toda disciplina.

2) Se encarga de estudiar los principios y valores, entendidos como IDEALES que solo
en el Derecho encuentran su ámbito de existencia y desarrollo.

3) Son los valores jurídicos que harán correcto un modelo de Derecho o que primarán* al
momento de su aplicación.

*primar: Tener primacía o más importancia [una persona o una cosa] que otra u otras por ciertas
características.

ACTIVIDAD DE CLASE:

Enlistarás los ideales o valores que conozcas y que consideres se aplican en el

ejercicio del Derecho.

NP IDEAL O VALOR APLICACIÓN

TAREA:
Estarás atenta o atento de las noticias del día. Comentarás en la clase el contexto en el
que se desarrolló, los personajes que intervinieron y los ideales o valores que se
aplicaron en el ejercicio profesional.

NOTICIA DEL DÍA:

CONTEXTO PERSONAJE(S) IDEALES O VALORES

UNIDAD 1. AXIOLOGÍA JURÍDICA
•Valores
Son convicciones profundas de los seres humanos que determinan su manera de ser y
orientan su comportamiento.

Forman parte de una Cada persona forma su

VALORES
identidad escala de valores

Son preferibles y dignos de Involucran sentimientos y

aprecio CONDUCTA ACTITUDES emociones

Orientan decisiones frente a Fortalecen su sentido del

impulsos deber ser.

DIFERENCIAS ENTRE VALORES Y ACTITUDES

“Las actitudes expresan valores”
VALOR ACTITUD
Está siempre referido a una sola creencia Está referida a una organización de
varias creencias que están centrados en
un objeto o situación dada
Transciende a los objetos y situaciones Se centra en un objeto o situación
concreta.
Es estándar Es cambiante
Hay docenas Hay miles
Tiene una más inmediata conexión con la Tiene un componente motivacional, lo
motivación tiene debido a que la situación u objeto
conectado a la actitud es percibida
positiva o negativamente de acuerdo con
un valor.
TIPOS DE VALORES HUMANOS

VALORES • Aquellos principios indispensables sobre los

que construimos nuestra vida y nos ayudan a
FAMILIARES relacionarnos con las personas.

VALORES • Aquellos principios que desde la familia se

PERSONALES dictan como buenos o malos.

VALORES SOCIO • Principios que imperan en la sociedad en

donde nos desarrollamos personal y
CULTURALES profesionalmente.

VALORES • Aquellos que permiten cubrir nuestras

MATERIALES necesidades para subsistir.

VALORES • Principios que no son materiales y a los que

les otorgamos la importancia para nuestra
ESPIRITUALES subsistencia.

TAREA:
Analizarás tu entorno familiar, sociocultural y personal.
Realizarás una entrevista a un miembro de tu familia, uno de tu escuela o trabajo y te
grabarás a ti mism@.
Aundarás sobre los valores que tus entrevistados perciben en ti.
Deberás presentar a la clase tu video con los testimonios recabados.
UNIDAD 1. AXIOLOGÍA JURÍDICA
•Jerarquía de valores
• Valores sobre humanos o sobrenaturales. La existencia de Dios y su super posicion sobre
RELIGIOSOS las potencias naturales del hombre. *Virtudes teologales, la san0dad, la caridad.

•Aquello que lleva al humano a defender y crecer en su dignidad como persona. Habitualmente
MORALES estos valores se inculcan en el seno familiar e influye el libre albedrío * Jus0cia, fortaleza,
templanza.

•Metas que al individuo le gustaría conseguir a lo largo de su vida, son personales o

interpersonales. * Amistad, aprecio, armonía interior, autoes6ma, belleza, estabilidad,
TERMINALES igualdad, paz mundial, salvación, libertad, prosperidad, realización, sabiduría, familia,
felicidad, amor, plenitud.
•Aquellos que se refieren a la estima que tenemos por ciertas conducta y que cada
uno jerarquiza segun su propia personalidad: *Abierto, afectivo, ambisioso,
INSTRUMENTALES autocontrolado, creativo, educado, eficaz, independiente, magnánimo, obediente,
responsable, servicial, valiente.
• Aquellos valores que son exclusivos de la raza humana y que buscan perfeccionar sus estratos:
• Valores económicos: La riqueza, el éxito, todo lo que expansione la personalidad.
HUMANOS INFRAMORALES • Valores neó:cos: Aquellos referentes al conocimiento, la verdad, la inteligencia, la ciencia.
• Valores esté:cos: La belleza, la gracia, el arte y el buen gusto.
• Valores sociales: La cooperación, la cohesión social, el poder, el pres:gio, la autoridad.

•Aquellos que perfeccionan al hombre, lo que Benen en

INFRAHUMANOS
común todos los seres. * Placer, fuerza, agilidad, salud.

ACTIVIDAD DE CLASE:
En equipos de 5 personas, expondrán los valores con los que cada miembro del
equipo cuenta.

VALOR ¿COMO LO SÉ?

RELIGIOSO

MORAL

TERMINAL

INSTRUMENTAL
HUMANO
INFRAMORAL

INFRAHUMANO

Tarea: ESCRIBIRÁS LOS DOCUMENTOS QUE REGULAN LOS

COMPORTAMIENTOS DE LOS GRUPOS SOCIALES Y RELIGIOSOS. RELIZARÁS EL
ANÁLISIS PARA SABER SI EN LA ACTUALIDAD SON APLICABLES O NO.
UNIDAD 1. AXIOLOGÍA JURÍDICA
•Conciencia

Es la capacidad de percibir el bien y el mal y de inclinar nuestra voluntad a

hacer el bien y evitar el mal.
La conciencia formada rectamente garantiza la realización personal.

TIPOS DE CONCIENCIA

CONCIENCIA INDIVIDUAL
Es considerada por muchos la conciencia primaria, conforme a la cual, el
sujeto actúa y responde, es decir, conforme a la cual el individuo actuará en
la vida, ante la dualidad o bien presentación de las circunstancias y debe de
reaccionar o bien debe de actuar, distinguiendo así entre lo bueno y lo malo.

Es una forma de actuar y de comportarse ante los dilemas y problemas

que se le pueden plantear un individuo, dependiendo en gran medida
ello de su capacidad de resistir y cambiar las circunstancias a su favor.

CONCIENCIA SOCIAL
Si la conciencia individual alude al sujeto, esta debe de considerarse como
aquella que pertenece a una colectividad o bien a un grupo en general,
conforme a la cual este reacciona y actúa, debiendo en todo caso
presentarse como una influencia directa hacia el sujeto.

Es decir, que la conciencia social se constituye como la forma de pensar

de un determinado grupo, o bien como la forma de pensar en colectivo, es
decir, que la misma va indicada hacia el modo de actuar, reaccionar, juzgar
o bien clasificar un conjunto sin igual de personas.
CONCIENCIA EMOCIONAL
Algunos tienden a confundirla con la conciencia individual, ya que esta es la
que permite por igual conocer o disuadir entre lo bueno y lo malo, es decir,
pudiendo distinguir entre lo correcto y lo incorrecto.

Es por esta razón que muchos tienden a identificarlo con la inteligencia

emocional, esta puede hallarse presente tanto en un nivel individual como
social, es decir, puede presentarse tanto en la persona como un mecanismo
de distinción entre las circunstancias que se le presentan.

Y como una forma de actuar del grupo, para persuadir al sujeto a

reaccionar o bien a comportarse de determinada forma, para lograr así
la aprobación del grupo y su admisión en sus patrones de conducta.

CONCIENCIA TEMPORAL
Se conoce como conciencia temporal, aquella conforme la cual, el sujeto
reacciona ante determinada situación en un lapso de tiempo en
específico.

La percepción de esta como conciencia se corresponde con el hecho de que

la persona pueda reaccionar de una forma común en un determinado
momento o bien pueda presentarse como una modalidad de actuar
influenciado ante un acto en específico.

CONCIENCIA PSICOLÓGICA
Aquella que se conforma en la mentalidad del individuo y que puede en
ocasiones presentarse con ciertas restricciones, dependiendo de la
personalidad del sujeto, es decir, que puede este compartir su pensar o bien
reservárselo y proceder a su actuar simplemente.

CONCIENCIA MORAL
Es una norma conforme a la cual, se puede considerar que la persona actúa
de una forma determinada, o bien, esta se abstiene de reaccionar,
pensándose con ello, que es un mecanismo de acuerdo al cual, el sujeto
puede pensar que está comportándose de la forma adecuada o bien
incorrecta.
Actividad de clase:
Con base en los siguientes supuestos, identifica los tipos de conciencia.

SUPUESTO TIPO DE CONCIENCIA

Como integrante del grupo de
alcoholicos anónimos, estoy convencido
que solo por hoy no debo ingerir bebidas
embriagantes.
El abogado de mi contraparte me aborda
y me ofrece dinero a fin de que mi cliente
se desista de la acción en su contra. Mi
reflexión personal impide que acepte.
En clase el profesor habla de la
percepción que el tiene respecto de los
inmigrantes. Aunque yo no la comparto
no comento nada.
Cuando sucedieron los sismos de
septiembre, el grupo de la iglesia en el
que participo nos organizamos para
llevar despensas a Michoacán.
Escuché en una conversación que una
persona habló mal de otra, decido no
decirle nada para evitar problemas que
no me corresponden resolver.
Mi familia no asiste a misa, pero en
fechas importantes reunimos fondos
económicos y ayudamos a sectores
vulnerables.

TAREA:
Crearás una historieta que te permita identificar al menos 3 tipos de conciencia
vistos en clase.
Deberás crearla y se calificará tu creatividad.
UNIDAD 1. AXIOLOGÍA JURÍDICA
•Responsabilidad

La responsabilidad es la virtud o disposición habitual de asumir las

consecuencias de las propias decisiones, respondiendo de ellas ante
alguien.

La responsabilidad implica rendir cuenta de los propios actos ante alguien

que ha regulado un comportamiento.

Una persona responsable toma decisiones conscientemente y acepta las

consecuencias de sus actos, dispuesta a rendir cuenta de ellos.

ACTIVIDAD DE CLASE:
Realizarás un analisis con los siguientes supuestos, respecto de las
consecuencias que te tocará asumir, si te encontraras en el caso.
Anotarás al final 3 metas que tengas en mente y escribirás la
responsabilidad que deberás asumir.

RESPONSABILIDAD QUE
SUPUESTO
DEBERÁS ASUMIR
Tener un hijo

Iniciar en un nuevo trabajo

Solicitar un crédito

Iniciar tu proyecto de investigación

Recibir tu título profesional

Aceptar ser representante legal de tu
cliente
Inscribirte a un diplomado
UNIDAD 2. DEONTOLOGÍA JURÍDICA
• Conceptos

La deontología jurídica es la rama de la filosofía que trata sobre la moral del abogado y
la forma de actuar con su cliente. El profesional del derecho tiene que defender los
intereses de su patrocinado actuando siempre con la verdad y teniendo en cuenta su
ética profesional.

La deontología es la disciplina que se ocupa de los deberes de los profesionales. En el

caso de los abogados se trata de una multiplicidad de deberes consigo mismo, con la
sociedad, con la profesión, con los clientes, con los colegas, con los jueces, con el
Colegio.

Es aquella parte de la ética profesional que se ocupa de los deberes éticos de los
abogados como servidores del Derecho, de analizar y valorar la ética del abogado y su
actuación en el ejercicio profesional en relación con los principios deontológicos y su
relación con los clientes, colegas y demás implicados en el proceso jurídico.

El jurista trabaja a favor de la justicia, en defensa de la paz que toda sociedad necesita
para su armónico desarrollo. Cada vez más se hace evidente la necesidad de
profesionales del Derecho íntegros y capaces de resistir a las presiones de cualquier tipo,
que la sociedad exige.

PROFESIONAL DEL
Juez
DERECHO
Impartir justicia en la litis. Emitir resoluciones que favorezcan
FUNCIÓN
al necesitado de justicia. Aplicar el derecho en sus
ESPECIFICA
actuaciones.
Se advierten de un modo gráfico en la fuerza que adquiere
IMPORTANCIA DE una sentencia firme. Sobre la cosa juzgada no se pude
LA FUNCIÓN volver. El juez tiene por tanto la capacidad de transformar lo
ambiguo en jurídicamente definitivo”
DILEMAS
Parentezco, amistad o enemistad con alguna de las partes.
MORALES
Impedimento: Es el proceso judicial a través del cual el Juez
MEDIOS PARA
se ve obligado a desconocer del caso de su competencia,
HACER VALER LA
toda vez que existen dilemas morales para ejercer su
DEONTOLOGÍA
principal deber que es la imparcialidad sin la cual es difícil la
JURÍDICA
administración de justicia.
ACTIVIDAD DE CLASE:
Completarás el siguiente cuadro con los supuestos de la actividad profesional a la
que deseas dedicarte.

PROFESIONAL DEL
DERECHO

FUNCIÓN
ESPECIFICA

IMPORTANCIA DE
LA FUNCIÓN

DILEMAS
MORALES
MEDIOS PARA
HACER VALER LA
DEONTOLOGÍA
JURÍDICA

Tarea:
Realizarás un análisis de los medios para hacer valer la deontología jurídica con
respecto de los siguientes dilemas morales.

MEDIO PARA HACER VALER LA

DILEMA MORAL
DEONTOLOGÍA JURÍDICA
Nepotismo en la Administración Pública
Municipal
Compra venta de un lote ante el Notario
que es mi tío
Declaración ante Agente del Ministerio
Público que es mi compañero de la
Universidad
Configuración de testigos falsos en la
investigación por temor a la opinión
pública

Para consulta: Jurisprudencia

Décima Época, Gaceta del Semanario Judicial de la Federación, Tribunales
Colegiados de Circuito, Libro 26, Enero de 2016 , Tomo IV, página 3014.
“IMPEDIMENTO PREVISTO EN EL ARTÍCULO 51, FRACCIÓN I, DE LA LEY DE AMPARO. SE ACTUALIZA CUANDO
SE RECLAMA AL CONGRESO DEL ESTADO DE DURANGO LA EXPEDICIÓN DE UNA NORMA GENERAL, Y
ENTRE EL JUEZ DE DISTRITO DEL CONOCIMIENTO Y UNO DE LOS DIPUTADOS QUE LO INTEGRAN, EXISTE
PARENTESCO EN LÍNEA COLATERAL POR AFINIDAD DENTRO DEL SEGUNDO GRADO (APLICACIÓN
ANALÓGICA DE LA TESIS P. XXV/2007).”
UNIDAD 2. DEONTOLOGÍA JURÍDICA
• Libertad

El ser libres, nos hace a la vez totalmente responsables de nuestros actos, debemos
responder por ellos, ante los demás ya ante la sociedad.

Ante los demás en la medida en que nuestros actos les afecten y ante la sociedad
según la circunstancia en que se efectué nuestro acto.

ACTOS DEL HOMBRE: Aquellos que no 0enen

significado moral, los que no podemos elegir y
se realizan involuntariamente, de forma
mecanica inconsciente.

ACTOS HUMANOS: Son aquellos que podemos

o no escoger, se llevan a cabo de manera
voluntaria, consciente y libre.

ACTOS MORALES: Son aquellos actos que

podemos realizar o no, y que podemos valorar
o no segun las normas o criterios morales que
asumamos como propias.

Actividad de clase:
Realizarás un análisis respecto de los actos y sus fundamentos jurídicos
contemplados en el Derecho Vigente en nuestra entidad.

NP ACTOS FUNDAMENTO JURÍDICO

1 ACTOS DEL HOMBRE

2 ACTOS HUMANOS

3 ACTOS MORALES
UNIDAD 2. DEONTOLOGÍA JURÍDICA
• Principios
Son verdades que se adoptan como obligaciones.

Principios: Son estandares que han de observarse porque son una

exijencia de la justicia, la equidad o la moral.

Directrices: Son tipos de estandar que proponen un objetivo (positivo o

negativo) que ha de ser alcanzado, generalmente para la mejora del
aspecto político, económico o social de la comunidad.

Normas: Son estandares que apuntan a desiciones particulares referentes

a la obligación jurídica en determinadas circunstancias aplicables a la
manera de disyuntivas.

El derecho incluye tanto principios, como normas.

PRINCIPIO NORMA
CONDUCTA CONDUCTA
CONSECUENCIA SANCIÓN JURÍDICA
EXIGENCIA DESDE LA
EXIGENCIA DESDE LA LEY
MORALIDAD

ACTIVIDAD DE CLASE:
Realizarás un cuadro comparativo de principios y normas, atendiendo
los siguientes supuestos:

CONDUCTA CLASIFICACIÓN CONSECUENCIA

Privar de la vida a otra
persona

No dar limosna a un indigente

No dar propina al mesero que

me atendió

No pagar el dinero que me

prestaron
PRINCIPIOS Y AXIOMAS

DEFINICIÓN DE AXIOMA: Proposición que se considera “evidente” y se acepta sin

requerir demostración previa. Suele entenderse como una proposición es tan obvia que
escapa a una demostración.

AXIOMA DE INCLUSIÓN:
“Todo lo que está jurídicamente ordenado, está jurídicamente permitido”

Código Civil Vigente para el Estado de México

Obligación alimentaria de los padres
Artículo 4.130.- Los padres están obligados a dar alimentos a sus hijos
Obligación alimentaria de los hijos
Artículo 4.131.- Los hijos están obligados a dar alimentos a los padres.

Esto significa que una conducta esta obligada y a la vez permitida.

AXIOMA DE LIBERTAD:
“Lo que está jurídicamente permitido no está jurídicamente ordenado, puede libremente
hacerse u omitirse”

No existe una ley que prohiba u obligue a dar limosna a alguna persona, por ende
estamos en la libertad de hacerlo si asi nos parece.

AXIOMA DE CONTRADICCIÓN:
“La conducta jurídicamente regulada, no puede hallarse al propio tiempo, prohibida y
permitida”

Si un deudor ha suscrito un titulo de crédito, no puede optar entre pagarlo o no,

ya que existe la obligación de pago. Por ende no existe la oportunidad de permitir
o prohibir la obligación de pago.

AXIOMA DE EXCLUSIÓN DEL MEDIO

“Si una conducta está jurídicamente regulada, o está prohibida, o está permitida”.

Lo que no esta jurídicamente prohibido, está jurídicamente permitido.

AXIOMA DE IDENTIDAD

“Todo objeto del conocimiento jurídico es idéntico asimismo”

Lo que esta jurídicamente permitido está permitido; lo que está jurídicamente prohibido,
está prohibido.
ACTIVIDAD DE CLASE:
Realizarás un cuadro comparativo con los supuestos de los axiomas y en donde
contemples la aplicación jurídica.

AXIOMA SENTENCIA APLICACIÓN JURÍDICA

“Todo lo que está
INCLUSIÓN jurídicamente ordenado, está
jurídicamente permitido”
“Lo que está jurídicamente
permitido no está
LIBERTAD
jurídicamente ordenado, puede
libremente hacerse u omitirse”
“La conducta jurídicamente
regulada, no puede hallarse al
CONTRADICCIÓN
propio tiempo, prohibida y
permitida”
“Si una conducta está
EXCLUSIÓN DEL
jurídicamente regulada, o está
MEDIO
prohibida, o está permitida”.
“Todo objeto del conocimiento
IDENTIDAD
jurídico es idéntico asimismo”
UNIDAD 2. DEONTOLOGÍA JURÍDICA
• Relación con otras ciencias jurídicas

PSICOLOGÍA
Tiene que ver con la
conducta y el
comportamiento del
ser humano.
DERECHO FILOSOFÍA
Es auxiliar de la Porque de aquí viene
misma, porque es la é0ca y es donde se
primordial en el ob0ene su objeto y
ejercicio. sus métodos.

DEONTOLOGÍA
JURÍDICA

ACTIVIDAD DE CLASE:
Realizarás la guía de estudio previa al Primer Examen Parcial, la cual debe consistir en
mínimo 30 preguntas.
UNIDAD 3. ÉTICA, MORAL Y DERECHO
• Conceptualización

Se puede describir como un conjunto de creencias, ac=tudes e ideales que

ÉTICA configuran un modo de ser de la persona, o la “personalidad cultural básica”
de un grupo humana.

Es la suma total del conocimiento que se adquiere sobre lo

MORAL más alto y noble, y que una persona respeta en su
conducta.

Conjunto de normas que imponen deberes y normas que confieren

DERECHO facultades, que establecen las bases de la convivencia social, y cuyo
fin es dotar a todos los miembros de la sociedad de los mínimos de
seguridad, certeza, igualdad, libertad y jus=cia.

3. ÉTICA, MORAL Y DERECHO

• Fundamentación

FUNDAMENTOS DE LA MORAL
Primero entendamos que el ser humano es el único que puede:
• DECIDIR LIBREMENTE y por ende SER RESPONSABLE DE SUS
DECISIONES.
• ES UN SER ÉTICO, capaz de decidir hacer el BIEN O HACER EL MAL.

FUNDAMENTOS DE LA VIDA
MORAL

CONCIENCIA FUENTES DE LA MORALIDAD

NORMAS MORALES
LIBERTAD PERSONAL Mediante la cual cada persona Son los elementos que
Indican al individuo lo que debe
El ser humano elige realizar realiza un juicio mental por el intervienen al momento de
hacer y lo que debe evitar por
actos buenos o malos que determina lo que es bueno calificar la dimensión moral de
considerarlo bueno o malo
o malo un acto
FUENTES DE LA MORALIDAD

OBJETO •Es un bien hacia el cual =ene

deliberadamente la voluntad. Acto del querer.

•Es el movimiento de la voluntad

FIN hacia un fin. Mo=vo. Intención.

•Elementos secundarios de un acto moral. Contribuyen a

CIRCUNSTANCIAS agravar o disminuir la bondad o malicia de los actos.

ACTIVIDAD DE CLASE:
Crearás un esquema en donde puntualices la meta profesional o personal a corto plazo
que tienes planeada y analizarás los aspectos que comprenden las fuentes de la
moralidad.

OBJETO

FIN

CIRCUNSTANCIAS
3. ÉTICA, MORAL Y DERECHO
• Diferencias entre moral y ética jurídica
MORAL ÉTICA

¿Qué debo hacer? ¿Qué quiero hacer?

Base social Base individual
Se apoya en costumbres Se apoya en la filosofía
Es práctica Es teórica

Normas que actuan desde el exterior o desde Influye en la conducta desde la conciencia y
el inconciente voluntad

Presión externa Reflexión interna

ACTIVIDAD DE CLASE:
Con base en la diferencia entre ética y moral, clasificarás los siguientes supuestos.

SUPUESTO CLASIFICACIÓN
Decir la verdad
Respeto
No hacer trampa
Compasión
Ser leal
Empatía
Vivir conforme a la voluntad de Dios
Hacer valer la justicia
No hacer lo que no nos gusta que nos
hagan
Ser transparente
ÉTICA, MORAL Y DERECHO
• Ética del profesionista del Derecho

LOS PRINCIPIOS GENERALES DE LA ÉTICA PROFESIONAL DEL ABOGADO

JOSÉ CAMPILLO SÁINZ

Utilizar el derecho al servicio de la justicia y luchar por ella

EL ABOGADO utilizando como medio el derecho. La justicia es, sin duda, el valor
SERVIDOR DE LA dominante entre aquellos que el derecho aspira a realizar, el
JUSTICIA A TRAVÉS abogado tiene obligación de oponerse a la ley injusta y el deber
DEL DERECHO de luchar porque se modifique. Además, debe luchar por el bien
común.
El abogado debe ser un hombre bueno, íntegro, honrado y recto
en su conciencia, es decir, tener probidad. Sin ella, el abogado no
PROBIDAD tendría autoridad moral para defender y luchar por la justicia ni
merecería la confianza de quienes le encargan su defensa o
están sujetos a la resolución que dicte como juez.
NO EMPLEAR El abogado tiene libertad para aceptar o rechazar los asuntos en
NUESTROS que se solicite su patrocinio; pero tiene el deber de no aceptar
CONOCIMIENTOS aquellos en los que deba sostener tesis contrarias a sus
SINO AL SERVICIO DE convicciones, o cuando no esté de acuerdo con el cliente en la
LAS CAUSAS JUSTAS forma de plantearlo o llevarlo a cabo.
El abogado tiene el deber de ser leal con su cliente; leal con los
LEALTAD jueces y funcionarios ante los cuáles aboga; leal con sus colegas
y con su contrincante.
Es lícito que el abogado gane su sustento con el ejercicio de su
DESINTERÉS actividad profesional; pero ella no debe tener como fin esencial el
lucro o el interés económico.
VERACIDAD El abogado debe buscar la verdad y proceder con veracidad.
El abogado tiene como obligación, derivada del deber de luchar
HACER EXPEDITA LA
por la justicia, abstenerse de emplear formalidades o recursos
ADMINISTRACIÓN DE
puramente dilatorios que entorpezcan o prolonguen el
JUSTICIA
procedimiento.
La fortaleza debe ser una virtud del abogado, debe ser firme,
EL ABOGADO DEBE debe enfrentarse, muchas veces, a los abusos del poder, a las
SER FIRME. amenazas de daños en su persona, en su patrimonio, o en los
miembros de su familia, pero deben resistir con firmeza.
El derecho es el instrumento del abogado. Por ello está obligado a
EL ABOGADO DEBE estudiarlo y conocerlo; a mantenerse al tanto continuamente de
SER ESTUDIOSO los cambios y modificaciones de las leyes; de la jurisprudencia y
de los avances de la doctrina.
DILIGENCIA Y El abogado debe ser tenaz y diligente en la defensa de los
TENACIDAD. asuntos que se le confían.
SECRETO El abogado está obligado a guardar los secretos que conozca
PROFESIONAL como consecuencia de su actividad profesional
El deber de mantener el honor y la dignidad profesionales se liga
HONOR Y DIGNIDAD claramente al de servir a la justicia, función principal del abogado.
PROFESIONAL El abogado debe estar claramente consciente de la dignidad de la
función que realiza y de las responsabilidades que ella implica.
 El abogado está obligado a adentrarse en la viva realidad de lo
EL ABOGADO DEBE
humano; a sopesar situaciones, antecedentes, motivaciones de
TENER UN PROFUNDO
una conducta y fines que se pretenden alcanzar. Debemos tratar
SENTIDO HUMANO.
de conocer y comprender.
TRATO CON Derivado de la actividad social del abogado, debe tener deberes
AUTORIDADES Y de respeto, lealtad, confraternidad y decoro en las relaciones con
COLEGAS. funcionarios, la contraparte y con otros abogados.

ACTIVIDAD DE CLASE:
Te reunirás en equipos de máximo 4 integrantes, compartirás dos de los principios que
más te describe profesionalmente y dos sobre los cuales quisieras trabajar más.

PRINCIPIOS SOBRE LOS QUE DEBO

PRINCIPIOS QUE ME DESCRIBEN
TRABAJAR MAS

TAREA.
REALIZAR PROYECTO SORPRESA
ÉTICA, MORAL Y DERECHO
• Decálogo del abogado

1º Estudia. El derecho se transforma constantemente. Si no sigues sus

pasos, serás cada día un poco menos abogado.

2º Piensa. El derecho se aprende estudiando, pero se ejerce pensando.

3º Trabaja. La abogacía es una ardua fatiga puesta al servicio de la justicia.

4º Lucha. Tu deber es luchar por el Derecho; pero el día que encuentres en

conflicto el Derecho con la justicia, lucha por la justicia.

5º Sé leal. Leal para con tu cliente, al que no debes abandonar hasta que
comprendas que no es digno de ti. Leal para con el adversario, aun cuando
él sea desleal contigo. Leal para con el juez, que ignora los hechos y debe
confiar en lo que tú le dices; y que, en cuanto al Derecho, alguna que otra
vez, debe confiar en el que tú le invocas.

6º Tolera. Tolera la verdad ajena en la misma medida en que quieres que

sea tolerada la tuya.

7º Ten paciencia. El tiempo se venga de las cosas que se hacen sin su

colaboración.

8º Ten fe. Ten fe en el Derecho como el mejor instrumento para la

convivencia humana; en la justicia, como destino normal del Derecho; en la
paz, como substitutivo bondadoso de la justicia; y sobre todo ten fe en la
libertad, sin la cual no hay Derecho, ni justicia, ni paz.

9º Olvida. La abogacía es una lucha de pasiones. Si en cada batalla fueras

cargando tu alma de rencor, llegará un día en que la vida será imposible para
ti. Concluido el combate, olvida tan pronto tu victoria como tu derrota.

10º Ama tu profesión. Trata de considerar la abogacía de tal manera que

el día en que tu hijo te pida consejo sobre su destino, consideres un honor
para ti proponerle que se haga abogado
ÉTICA, MORAL Y DERECHO
• Esquema axiológico en la UAEMex

RESPONSABILIDAD SOCIAL:
Será nutrido con, al menos, diez categorías valoraBvas: JusBcia, Generosidad, GraBtud,
HonesBdad, Respeto, Paz, Lealtad, Urbanidad, Sencillez y Templanza.

BÚSQUEDA DE LA VERDAD:
Más que un obje=vo o meta a alcanzar, cons=tuye un posición ante la vida y una visión de mundo, habrá de
asociarse a los siguientes valores: Hones=dad, Jus=cia, Humildad, Sencillez, Tolerancia y Buena Fe.

LIBERTAD DE CÁTEDRA Y DE INVESTIGACIÓN:

Vinculada con los valores de: la Hones=dad, el Respeto, la Buena Fe, la Tolerancia, la Sencillez y la Paz.

ACTIVIDAD DE CLASE:
Generarás la planeación de una actividad que desarrollarás en la carrera como parte de
tu evaluación del Segundo Parcial.
Esta actividad debe contener al menos uno de los tres rubros del Esquema Axiológico de
la UAEMex.
UNIDAD 4. SUJETOS EN EL EJERCICIO PROFESIONAL
• Servidores y funcionarios públicos

NATURALEZA JURÍDICA DE SERVIDOR PÚBLICO.

El artículo 108 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, reputa como
servidores públicos a los representantes de elección popular, a los miembros del Poder Judicial
de la Federación, los funcionarios y empleados, y, en general toda persona que desempeñe un
empleo, cargo o comisión de cualquier naturaleza en la Administración Pública Federal. Por su
parte, el artículo 2° de la Ley Federal de Responsabilidades de los Servidores Públicos, establece
que son sujetos de esa Ley, los servidores públicos mencionados en el párrafo primero y tercero
del artículo 108 Constitucional y todas aquellas personas que manejen o apliquen recursos
económicos federales.

Las Constituciones de los Estados de la República precisarán, para efectos de sus

responsabilidades, el carácter de servidores públicos de quienes desempeñen empleo, cargo o
comisión en los Estados y en los Municipios, en el caso del Distrito Federal dicha previsión se
contendrá en el Estatuto de Gobierno de la CDMX.

Ahora bien, no obstante que la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos describe
lo que debe entenderse por servidor público, es importante señalar que doctrinalmente existen
diversas denominaciones para referirnos a dicho concepto, aunque en esencia no tienen el mismo
alcance, sin embargo, podemos derivar que el concepto de servidor público es más extenso que
los de funcionario, empleado u otros, pues no sólo se refiere a éstos sino que, adicionalmente, a
cualquier persona a la que el Estado le haya conferido un cargo o una comisión de cualquier
índole, entre los que se ubicarían aquellos individuos que hayan sido designados como
funcionarios electorales, o bien para contribuir al levantamiento de los censos, entre otros,
además que es el término utilizado en la Constitución Federal, y para el caso del Estado de
México, la Constitución Política del Estado Libre y Soberano de México.

El uso cotidiano de ciertos términos, no logra captar en su integridad al concepto con el cual se
identifica a un fenómeno en especial, y llega a confundir a uno con otro que le es semejante, pero
que guarda diferencias respecto al primero, llegándose al extremo de manejarlos como
verdaderos sinónimos; por lo que es necesario formular las distinciones del caso y delimitar el
alcance preciso de cada concepto. Así pues, sucede en nuestra materia, que cuando el común
de la gente en México identifica como sinónimos los términos: burócrata o trabajador al servicio
del estado, funcionario, empleado y servidor público, y los utiliza indistintamente para designar
en la mayoría de las veces peyorativamente a quien ha hecho de la administración pública su
modus vivendi.

Sin embargo, tal sinonimia no existe en la realidad, ya que en tanto el burócrata se da en cualquier
organización pública o privada, entre funcionario y empleado públicos existe una tradicional
diferenciación, y, además, servidor público es un concepto más amplio que ambos, por lo mismo,
rebasa la idea que acerca de la función pública, al abarcar la acción de servidor público a
personas que no guardan una relación de carácter laboral con respecto al estado, relación que sí
se da necesariamente en la susodicha función pública.

En ese orden de ideas, existen cuatro principales denominaciones que son las utilizadas
comúnmente para referirnos al mismo sujeto de derecho, estos son;
SERVIDOR PÚBLICO.- Persona física que realiza una función pública de cualquier naturaleza.
(Concepto insuficiente, siendo más completo el de las Constituciones).

FUNCIONARIO PÚBLICO.- Es un servidor del Estado, designado por disposición de la Ley, por
elección popular o por nombramiento de autoridad competente, para ocupar grados superiores
de la estructura orgánica y para asumir funciones de representatividad, iniciativa, decisión y
mando. Este concepto que se sustenta en el criterio orgánico de jerarquía y potestad pública que
da origen al carácter de autoridad que reviste a los funcionarios públicos para distinguirlos de los
demás empleados y personas que prestan sus servicios al Estado, bajo circunstancias opuestas,
es decir, ejecutan ordenes de la superioridad y no tiene representatividad del órgano al que están
adscritos.

EMPLEADO PÚBLICO.- Órgano personal de la actividad administrativa, afecto a un servicio

público determinado, en cuya realización participa, con carácter permanente y profesional,
mediante una retribución (sueldo).

TRABAJADOR.- De conformidad con el artículo 3° de la Ley Federal de los Trabajadores al

Servicio del Estado, por trabajador debe entenderse, “toda persona física que presta un servicio
físico, intelectual o ambos géneros, en virtud de nombramiento expedido o por figurar en las listas
de raya”.

Sin embargo, es importante precisar que no toda persona que presta sus servicios al Estado es
un servidor o funcionario público, ya que existen personas que ocupan un puesto honorífico, o
también personas que prestan servicios, proveen de bienes o llevan a cabo obra pública mediante
contratos administrativos o contratos privados.

En conclusión, dentro de la conceptualización que se hace de lo que debe entenderse por servidor
público, específicamente, el artículo 108 de la Constitución Política de los Estados Unidos
Mexicanos, se encuentra una doble condicionante para que se actualice la hipótesis, esto es, que
la persona desempeñe un empleo, cargo o comisión, en la Administración Pública del Estado de
México entre otros.

En adición a lo anterior, es conveniente indicar lo que comúnmente se entiende por:

EMPLEO.- V. acción y efecto de emplear.// Ocupación, oficio, profesión.

CARGO.- Función, oficio, empleo o dignidad.

COMISIÓN.- Encargo conferido a una persona por otra para que realice una o varias cosas o uno
o varios servicios.// Persona o personas investidas de la facultad de realizar alguna gestión o
trabajo de carácter público o privado.
ACTIVIDAD DE CLASE:
Realizarás el analisis de los personajes que a continuación se enlistan. Determinarás su
denominación y su actividad.

PERSONA DENOMINACIÓN ACTIVIDAD

Sandra Luz Falcón Venegas,
Presidenta Municipal de
Texcoco
Lic. José Alfonso Valtierra,
Director de Seguridad Pública
de Texcoco
C. Rogelio Ambriz Fernandez,
Recepcionista de catastro en
Texcoco.
Lic. Lucila Mendez Perez,
Psicologa adscrita a la
Fiscalia Regional de Texcoco.
Lic. Luis Alberto Perez
Manriquez, Agente del
Ministerio Público Tercer
Turno de la Fiscalia Regional
de Texcoco
Karla Yuritzi Almazan Burgos,
Diputada Federal Distrito V
Texcoco
Lic. Jose Heriberto Nuño Diaz,
Juez Tercero de Distrito de
Amparo en Materia Penal en
el Estado de México.
Mtra. Ana Luisa Ordoñez
Peralta, Titular del Organo de
Control Interno de la
Secretaría de la Función
Publica.
Mtro. Israel Muñoz Ariza,
Secretario Administrativo de la
Universidad Politécnica de
Zinacantepec.

TAREA:
Investigarás la permanencia en el encargo del SERVIDOR PÚBLICO, FUNCIONARIO
PÚBLICO, EMPLEADO PÚBLICO y TRABAJADOR.
Investigarás si cuentan con la oportunidad de Sindicalizarse y en su caso cuales son los
Sindicatos que existen para éste sector.
UNIDAD 4. SUJETOS EN EL EJERCICIO PROFESIONAL
• Abogados en el sector privado.

Perfil profesional
Para realizar este trabajo correctamente se necesita:

• Un conocimiento profundo de las leyes.

• Excelentes habilidades de comunicación.
• Ser capaz de comprender información compleja.
• La capacidad de utilizar el español de forma concisa y sencillo para realizar
explicaciones a los clientes.
• Buenas habilidades de organización, para planificar y priorizar los casos, que a menudo
tienen límites de tiempo muy ajustados.
• La capacidad de trabajar bien bajo presión.

También debe tener:

• Capacidad de escuchar y de hacer las preguntas correctas para obtener la información

necesaria sobre la situación del cliente.
• Confianza a la hora de argumentar los casos de forma persuasiva.
• Habilidades de TI.
• Buenas habilidades interpersonales, ya que tendrá que trabajar con otros profesionales,
incluyendo abogados defensores, jueces y personal judicial en general.

Competencias
• Aptitudes para la escucha.
• Asesora al cliente.
• Bien organizado.
• Capacidad para bregar con situaciones angustiantes.
• Capacidad para desenvolverse en situaciones complicadas.
• Capacidad para ganarse la confianza de los demás.
• Capacidad para gestionar carga de trabajo.
• Capaz de calmar y tranquilizar a la gente.
• Capaz de dar información compleja de un modo directo.
• Capaz de explicar las mismas cosas una y otra vez.
• Capaz de expresar ideas con claridad.
• Capaz de plantear preguntas de manera objetiva.
• Capaz de prestar atención al detalle.
• Capaz de tratar con personas difíciles o demandantes.
• Conocimientos sobre legislación.
• Destrezas en informática.
• Habilidad para la investigación.
• Habilidades comunicativas.
• Habilidades sociales.
• Investiga casos legales anteriores.
• Localiza a familiares para sus clientes.
• Prepara contratos.
• Redacta testamentos de los clientes.
 • Representa a clientes en casos legales.
• Una mente lógica.

ACTIVIDAD DE CLASE:
Simularemos una entrevista de trabajo.

TAREA:
Realizarás un proyecto de opciones para trabajar en el sector privado, deberán incluir los
siguientes aspectos:

COMPETENCIAS
LUGAR DE OBJETO O FIN DE LA COMPETENCIAS
CON LAS QUE
TRABAJO EMPRESA QUE SOLICITAN
CUENTAS
UNIDAD 4. SUJETOS EN EL EJERCICIO PROFESIONAL
• Abogados en el ejercicio independiente.

Las condiciones generales de admisión al ejercicio de una profesión jurídica deben atender a
condiciones tanto de ética, honorabilidad y probidad como de aptitud técnica para su desempeño.

Para llevar a cabo el ejercicio independiente se necesita:

-Conocimientos necesarios de su campo.
-Contar con valores morales y trata de garantizar el bien común.

El derecho de defensa tiene una íntima relación con la independencia y libertad del abogado, así
como con la salvaguarda del secreto profesional. El ejercicio pleno de la abogacía garantiza una
defensa eficaz de la persona y de los derechos.

ACTIVIDAD DE CLASE:
Crearás el proyecto de tu propio despacho.
Enlista todos los elementos con los que debes contar.
UNIDAD 4. SUJETOS EN EL EJERCICIO PROFESIONAL
• Positivización de ilícitos deónticos.

Lo deóntico en la norma significa lo debido, que no puede ser sustituida por otra norma, sea moral
o religiosa, por citar un ejemplo.

De ahí que el carácter de las normas se refiera a la modalidad deóntica que caracteriza una
conducta humana.

Atendiendo a su carácter las normas pueden dividirse en obligatorias, permisivas, prohibitivas y

facultativas. Por ello, el análisis deóntico redunda en la fuerza del lenguaje de la norma, es decir,
si obliga, permite, prohíbe o faculta a realizar cierta conducta en concordancia con su naturaleza,
con el sistema en sí.

ACTIVIDAD DE CLASE:
Analizarás las divisiones de las normas y clasficarás preceptos legales que conozcas.

DIVISIÓN PRECEPTO LEGAL

OBLIGATORIAS

PERMISIVAS

PROHIBITIVAS

FACULTATIVAS

TAREA:
Realizarás la guía de estudio previa al Segundo Examen Parcial, la cual debe consistir en
mínimo 30 preguntas.