Sesión 1 Religion

PRIMER GRADO
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 1
1. DATOS INFORMATIVOS
 Institución Educativa :
 Docente responsable :
 Grado y Sección :
 Fecha de aplicación :
 Modalidad :
2. TÍTULO DE LA SESIÓN:
¡Dios nos llama por nuestro nombre”
3. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
EDUCACIÓN RELIGIOSA
Competencias/
¿Qué nos dará evidencias
Desempeños
de aprendizaje?
Capacidades
Asume la experiencia del  Muestra en forma oral, gráfica y corporal Expresa el amor a Jesús a
el amor a su amigo Jesús. través de un dibujo
encuentro personal y
 escribiendo su nombre.
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
Técnica/Instrumento
 Transforma su entorno desde
el encuentro personal y
comunitario con Dios y desde Escala de valoración
la fe que profesa
ENFOQUE TRANSVERSAL: Orientación al bien común
Valores Actitudes y/o acciones observables
ENFOQUE BÚSQUEDA DE LA Docentes y estudiantes utilizan sus cualidades y recursos al máximo

EXCELENCIA posible para cumplir con éxito las metas que se proponen a nivel
personal y colectivo.
¿Qué necesito hacer antes de planificar? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán?
 Elaborar las sesiones y actividades de  Papelote con la canción.

portafolio.  Hoja de colores
 Preparar el propósito de aprendizaje de la  Ficha de trabajo

actividad.
1
PRIMER GRADO
4. DESARROLLO DE LA SESIÓN:
MOMENTOS DE LA SESIÓN Duració
n
 Entonamos la canción : “Yo tengo un amigo que me ama”
Yo tengo un amigo que me ama
Letra:
10
 Yo tengo un Amigo que me ama,
me ama, me ama. min
Yo tengo un Amigo que me ama,
su nombre es Jesús.
/ Y ESTAREMOS EN SU VIÑA, TRABAJANDO,

EN LA VIÑA DEL SEÑOR. / (2)
 Responden interrogantes: Según la canción ¿Quién es nuestro amigo? ¿Qué
sentimiento tiene hacia nosotros? ¿ustedes creen que Jesús conoce nuestro nombre?
 Presentamos el propósito de la sesión:
HOY CONOCEREMOS COMO DIOS CONOCE NUESTRO NOMBRE.
 Proponemos normas de convivencia:
 Respetar la opinión del compañero.
- Escribimos la frase “Dios me conoce por mi nombre” en una tira de cartulina o en la 70
pizarra. min
- Conversamos con los niños y niñas sobre lo que piensan de la frase.
- Iniciamos el diálogo preguntando: ¿Cómo se imaginan la voz de Dios llamándonos por
nuestro nombre? ¿En qué momento creemos que Dios nos llama por nuestro nombre?
¿Cuál será el nombre de Dios? ¿Tendrá un solo nombre? ¿Por qué Dios nos reconoce a
cada uno o una, si somos millones de personas en el mundo?
- Expresan sus ideas sobre lo que piensan de Dios.
- Realizan un dibujo imaginario en el que Dios los llama por su nombre en algún momento
del día.
Por ejemplo:
- Cuando están leyendo.
- Cuando van de la Institución Educativa a casa.
- Cuando están con su familia.
- Explican a los demás compañeros su significado.
- Publican sus dibujos en el periódico mural.
- Escribimos algunos versículos de la biblia que hablen del amor de
Dios a nosotros sus hijos e hijas o del mandamiento del amor, o
que Dios es nuestro padre. Por ejemplo:
Todos vosotros sois hermanos porque solo uno solo es
nuestro padre, el padre del cielo.
(Mateo 23,8)
Dios quiere que nos amemos como hermanos. Si alguno
dice: “amo a Dios pero odia a su hermano es un mentiroso”
(1 Juan 4,20)
Resuelven ficha de trabajo.
2
PRIMER GRADO
- Comentan acerca de lo trabajado el día de hoy, responden a preguntas ¿Qué

aprendieron? ¿Qué dificultades tuvieron? ¿para qué sirve lo aprendido?
10 min
5. REFLEXIONES DEL DOCENTE SOBRE EL APRENDIZAJE:

 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
Profesora de Aula Directora
3
PRIMER GRADO
Ficha de trabajo
1. Dibuja algo que ilustre ¡qué tan especial y grade es el amor de Dios para ti!
2. Colorea las partes punteadas y encontraras al mejor amigo.
SEMANA N°02
4
PRIMER GRADO
Escala de valoración
Competencia: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.
Capacidades:
 Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe
que profesa
Desempeño de la Desempeño de la Desempeño de la
competencia competencia competencia
Muestra en forma oral,
gráfica y corporal el
Nombres y apellidos de los amor a su amigo Jesús.
estudiantes 
No lo hace
No lo hace
No lo hace
observado
observado
observado
Siempre
Siempre
Siempre
A veces
A veces
A veces
No
No
No
1
10
11
12
13
14
15

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PRIMER GRADO

¡Dios nos llama por nuestro nombre”

3. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

ENFOQUE TRANSVERSAL: Orientación al bien común

Valores Actitudes y/o acciones observables

ENFOQUE BÚSQUEDA DE LA Docentes y estudiantes utilizan sus cualidades y recursos al máximo

¿Qué necesito hacer antes de planificar? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán?

 Elaborar las sesiones y actividades de  Papelote con la canción.

 Preparar el propósito de aprendizaje de la  Ficha de trabajo

/ Y ESTAREMOS EN SU VIÑA, TRABAJANDO,

- Comentan acerca de lo trabajado el día de hoy, responden a preguntas ¿Qué

5. REFLEXIONES DEL DOCENTE SOBRE EL APRENDIZAJE:

 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

Profesora de Aula Directora

2. Colorea las partes punteadas y encontraras al mejor amigo.

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