FASE 3 - Accion Solidaria

Fase 3 Acción Solidaria
Escuela de Ciencias Administrativa, Contables, Económicas y de Negocios (ECACEN),
Contaduría Pública, Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD
Cali, 18 de junio 2021

INTRODUCCIÓN
ACCIÓN SOLIDARIA
Recolección y Separación de Residuos
Zona: Parque del Ingenio
Fuente: @photronecolombia
Ciudad: Cali
Comuna: 17
Barrio: El Ingenio
Fecha de realización de la acción solidaria: 27 de junio de 2021
La comuna de 17 de Cali, se compone por 26 barrios y 19 urbanizaciones que en su
mayoría eran pantanos y humedales, pero para nuestra acción solidaria nos vamos a concentrar
en el barrio El Ingenio ubicado al sur de la ciudad en esta comuna y especial en la zona llamada
el Parque del Ingenio, este parque es muy reconocido en la ciudad ya que aparte de ser muy
grande tiene muchas zonas verdes con grandes árboles y hermosa vista a uno de los Ríos más
importantes de la ciudad como lo es Rio Meléndez, esta área se ha convertido en un sitio turístico
para la ciudad dado que es un espacio para compartir en familia, por su gastronomía, por su
recorrido a la hora de hacer deporte alrededor del rio y la recreación para los niños. En los días
que hay más concentración de caleños son los fines de semana, y debido a las grandes
aglomeraciones, esto se ha convertido en un verdadero dolor de cabeza para la comunidad, a
causa de la falta de civismo, del respeto, del buen comportamiento como ciudadanos, la falta de
conservación del medio ambiente y la falta de responsabilidad de las personas con sus mascotas,
generando contaminación en los alrededores, esta situación también hace que la proliferación de
los roedores se acrecenté, incluyendo los malos olores. La idea es mantener es sitio en buen
estado y nada mejor como hacer un recorderis a la comunidad para disfrutar de este lugar tan
agradable.
Objetivo: Concientizar a las personas que visitan el parque acerca de la problemática que
se vive en esta zona por los residuos de comida y plástico ya que esto genera contaminación a los
alrededores y al Rio Meléndez.
¿Qué valores cívicos, valores democráticos, derechos y deberes se
promueven mediante la acción solidaria?
El deber al buen comportamiento como ciudadanos en áreas públicas.
La responsabilidad a la conservación que tenemos como ciudadanos de cuidar la
naturaleza y el medio ambiente.
Promover el derecho a la salud y el bienestar de la zona, de un ambiente sano, saludable y
propicio para la recreación en familia.
El respeto hacia los habitantes de la zona, ya que si no hay un adecuado uso de los
residuos; esta zona se verá afectada puesto que las alcantarillas se tapan, generando inundaciones
en sus alrededores y acrecentando los roedores.
Concientizar a los comerciantes que tienen sus negocios en la zona, para que cooperen y
faciliten a los consumidores botes de basura para que estos no tengan excusas de arrojar los
residuos al piso y sobre todo a la separación de estos residuos, donde debe primar los derechos
colectivos de la comunidad y que estos vendedores velen por que la zona se mantenga limpia y
en buen estado siempre al terminar la jornada.
Hacer un llamado a las autoridades competentes, para que disminuyan los focos de
inseguridad y contaminación que se producen en las horas de la noche, invirtiendo en mayor
iluminación en las riveras del rio y control de seguridad para los grupos de personas que usan
este sitio como reuniones, sexuales, de alcohol y drogas.
Hacer uso del artículo 79, de la constitución Nacional: “Todas las personas tienen
derecho a gozar de un ambiente sano. La ley garantizará la participación de la comunidad en las
decisiones que puedan afectarlo. Es deber del Estado proteger la diversidad e integridad del
ambiente, conservar las áreas de especial importancia ecológica y fomentar la educación para el
logro de estos fines”.
¿A quiénes beneficia la acción solidaria?
A la conservación y cuidado del medio ambiente, así como a la comunidad en general,
ayudando a la reducción de la contaminación.
¿Qué resultados e impactos se pueden obtener?
Se espera con la acción solidaria, concientizar a las personas que van a este lugar, la
importancia que tiene el uso adecuado de los residuos en lugares públicos y sobre todo en zonas
verdes, esto ayudara a reducir la mala disposición de las basuras, reduciendo uno de los
problemas ambientales que acongoja a la comunidad. Este impacto ayudara a que los
funcionarios del aseo no encuentren los excesos de basura, ayudando a un mejor barrido,
limpieza y recolección en las zonas.
https://www.youtube.com/watch?v=kPXFQR9iHFM&ab_channel=AndreaPazDelgado
FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LA ACCIÓN SOLIDARIA
Autor(es), año y título del documento de la Unidad 3:
Castro, S. (10. 07. 2020). Seis claves para aprender a convivir. Nélida Zaitegi (2019).
Resumen: Según Zaitegi, N. (2019) nos habla en el video sobre la importancia de la

educación en la sociedad para construir una sociedad mejor y más humana, citando una frase del
filósofo Pablo Fraire “la educación no cambia al mundo, cambia a las personas que van a
cambiar el mundo”, recalcando lo esencial que esta frase para educar
La convivencia parte de las relaciones que establezcamos de una manera
consiente, partiendo de unas necesidades, intereses y unos deseos. Teniendo claro que
existen unas variables para una plena convivencia en la educación y en la sociedad.
1. Respeto y la dignidad hacia otras personas
2. A los derechos propios y ajenos de otras personas
3. Solución de conflictos
4. Participación
5. Eliminación de todo tipo de violencia
6. Metodología en la que se enseña
Planteamientos del autor(es) que fundamentan la acción solidaria.

En dar una educación más humana y que humanice.
Aportes del autor(es) a la formación ética ciudadana:

Recalca el derecho a una sana convivencia, a través de unos valores como el respeto la
dignidad de las personas. Reconociendo los derechos y deberes, la participación de los
alumnos en la elaboración de las normas.
Resumen: Aun los gobiernos se encuentran en la lucha s, los cambios en las
formas de gobierno y sus correlatos en las formas de participación y gestión de
derechos ciudadanos estuvieron —y aún están— atravesados por todo tipo de
tensiones, negociaciones y luchas. Por ello, desde un abordaje socio-técnico, es
necesario analizar cómo se construyen las experiencias de gobiernos abiertos y de qué
forma se relacionan los derechos ciudadanos y las tecnologías digitales que se utilizan
para su gestión. El funcionamiento o no-funcionamiento de una solución de gobierno
abierto o de una plataforma comunitaria de gestión de derechos ciudadanos es el
resultado de un proceso complejo en el que se evidencia su éxito o fracaso, su
viabilidad o abandono, según las negociaciones e imposiciones de significados
atribuidos por los diferentes grupos sociales9. Los procesos políticos de codificación y
de-codificación pueden verse sintetizados en las formas de gestión, plataformas web o
redes sociales que son, simultáneamente, tanto tecnologías como regulaciones. Los
gobiernos abiertos pueden analizarse desde un abordaje socio-técnico, es decir,
mediante el enfoque de los procesos de co-construcción que se producen entre
regulaciones de derechos ciudadanos y las tecnologías necesarias para la gestión de
estos derechos. De allí que las regulaciones y las formas de gestión de derechos
ciudadanos puedan analizarse como instancias tecnológicas, como artefactos
tecnológicos, como mediaciones socio-técnicas. A su vez, correspondientemente, las
tecnologías digitales, el software, las aplicaciones, los códigos digitales y las
plataformas de gobierno abierto pueden ser analizados como instancias regulativas. La
articulación entre regulaciones de derechos intelectuales y las tecnologías digitales
necesarias para expresar y ejecutar esos derechos comenzó a analizarse como un
proceso político (socio-técnico) donde se codifican valores, posiciones e intereses de
los diferentes grupos sociales involucrados (Vercelli y Thomas, 2008; Vercelli, 2009).
Aportes del autor(es) a la formación ética ciudadana

Resumen:

Resumen:

EVIDENCIAS
REFLEXIÓN
(Sobre la actividad, el curso y el propio desempeño)
REFERENCIAS

FASE 3 - Accion Solidaria

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

FASE 3 - Accion Solidaria

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

FASE 3 - Accion Solidaria

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Fase 3 Acción Solidaria

Escuela de Ciencias Administrativa, Contables, Económicas y de Negocios (ECACEN),

Contaduría Pública, Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

Cali, 18 de junio 2021

Resumen: Según Zaitegi, N. (2019) nos habla en el video sobre la importancia de la

Planteamientos del autor(es) que fundamentan la acción solidaria.

Aportes del autor(es) a la formación ética ciudadana:

Aportes del autor(es) a la formación ética ciudadana

Planteamientos del autor(es) que fundamentan la acción solidaria.

Autor(es), año y título del documento de la Unidad 3:

Aportes del autor(es) a la formación ética ciudadana

También podría gustarte