Cuadernillo - La Guerra de Los Yacarés

¡ENTREMOS
EN LA
SELVA!
"LA GUERRA DE LOS YACARÉS"
DE HORACIO QUIROGA
Vamos a trabajar con el cuento
“La guerra de los yacarés” del
escritor argentino, Horacio
Quiroga. La historia transcurre en
la selva misionera.
¿Qué saben sobre la selva
misionera?
Para conocer más entren acá
Anoten en sus carpetas tres

elementos que les haya llamado
la atención
Detengámonos en el título del cuento con
el que vamos a trabajar.
Te propongo que armes una nube de
palabras con la palabra "guerra"
Lo podés hacer acá, luego hacé una

captura de pantalla de tu nube y
compartila en el muro de edmodo
¿Cuáles de todas estas palabras piensan que

aparecerán en la historia?
¿Qué motivos anticipan ustedes que tendrán
los yacarés para ir a la guerra?
Leé el cuento completo.
Compartí en el muro de edmodo qué parte es

la que más llamó tu atención y por qué.
Les propogno que conozcamos un poco más

sobre Horacio Quiroga, el autor del cuento que
leímos.
Vamos a conocerlo a través de una biografía que
escribió otra escritora argentina, Laura Devetach.
Hacé una lista de las características que

destaca la escritora sobre Horacio Quiroga
Pensá si hay algún elemento de su vida
personal que se vea reflejado en el cuento
trabajado.
Compartí tu trabajo en el muro de Edmodo
Vamos a contestar algunas preguntas, si necesitás podés
volver a leer el cuento
1) ¿Piensan que la llegada del hombre cambió mucho la vida

de los yacarés y de los otros animales del río? ¿Por qué?
2) ¿Piensan que los yacarés pelean en igualdad de
condiciones con los hombres? ¿Por qué?
3) ¿Por qué pelean los yacarés y por qué insisten los hombres
en pasar por el río?
4) “El narrador dice muchas veces en el cuento que el yacaré
era “sabio”. ¿Qué dice y qué
hace el yacaré viejo para mostrar su sabiduría?”. Marcá en el
texto en qué partes podemos encontrar que el viejo yacaré
demuestra su sabiduría.
5) ¿En qué parte dice que el viejo yacaré tenía solo dos
dientes?
6) ¿En qué momento el viejo yacaré propone ir a ver al surubí?
7) ¿Por qué te parece que el viejo yacaré le dice al oficial “—Es
cierto que no me quedan sino pocos dientes, y algunos rotos.
¿Pero usted sabe qué van a comer mañana estos dientes? —
añadió, abriendo su inmensa boca.”?
8) Identificá cuál es el problema al que se enfrentan los
yacarés
9) ¿Cuáles de las palabras que habíamos escrito en la nube
aparecieron en el cuento?
10) ¿Pensás que se trata de una guerra? ¿Por qué?
¡A escribir!
Volvé a contar la historia de "La guerra de los yacarés" de

Horacio Quiroga.
Al finalizar revisá:
-Si contaste cuál es el problema al que se enfrentaron los

yacarés, cómo lo intentaron resolver, si escribiste sobre los
dos enfrentamientos, si incluiste el pedido de ayuda al surubí,
-Si relataste cómo se resuelve el conflicto.
-Si contaste alguna característica del viejo yacaré o del surubí.
(Recordá utilizar la base de datos de palabras para describir)
¡A revisar!
Vamos a revisar cómo está escrita esta renarración
“En un río grande vivían muchos yacarés los yacarés estaban muy
tranquilos porque no vivían con los seres humanos a los yacarés les
gustaba jugar con el agua hasta que un día hubo un ruido muy fuerte
y ahí los yacarés se despertaron todos.
Había un yacaré viejo y sabio y dijo que ese ruido era una ballena.
Pero no era una ballena, era un vapor que cruzaba por primera vez
ese río. El viejo yacaré les dijo que se iban a morir todos pero todos se
burlaron del yacaré. Buscaron peces pero no encontraron y tenían
mucha hambre y el viejo yacaré dijo que todos los peces se habían ido
y al día siguiente volvió a pasar el vapor entonces hicieron un dique.
Después volvió el vapor pero no pudo pasar y dijeron que iban a
volver al otro día y al otro día volvieron pero era de guerra y le tiraron
un cañón a los yacarés y rompieron el dique y entonces los yacarés
hicieron otro dique. Después hicieron otro dique pero el buque volvió
y les volvió a tirar cañones y lo rompieron.
El yacaré sabio les dijo que le vayan a pedir ayuda a su amigo el
surubí. y le pidieron prestado el torpedo. Lo llevaron y ahí
construyeron un nuevo dique y el barco de guerra pasó otra vez y les
dijeron que los iban a matar a los yacarés y que iban a matar al yacaré
viejo y lo burlaron. ahí tuvieron un enfrentamiento y tiraron el torpedo
y los hombres se asustaron y hubo un gran ruido y el buque explotó.
Los yacarés no se comieron a los seres humanos, solo el viejo yacaré
se comió al oficial que se había burlado del yacaré. y después los
humanos no pasaron más por ahí y los yacarés estuvieron tranquilos.”
¡A revisar!
Nos vamos a detener en el primer párrafo.

¿Qué palabras se repiten?
¿Cómo podemos reemplazarlas para que no quede muy reiterativo?
Ahora revisemos la puntuación de este primer párrafo. Hay varias

ideas que podemos identificar, ¿Cómo las podemos separar?
Reescribí el primer párrafo teniendo en cuenta lo trabajado sobre la

repetición de palabras y la puntuación.
Hagamos el mismo ejercicio con el segundo párrafo.
Ahora leamos el tercer párrafo y pensemos formas de volver a

escribirlo tratando de reemplazar la "y", ¿se te ocurre cómo?

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Volvé a contar la historia de "La guerra de los yacarés" de

-Si contaste cuál es el problema al que se enfrentaron los

Vamos a revisar cómo está escrita esta renarración

Nos vamos a detener en el primer párrafo.

Ahora revisemos la puntuación de este primer párrafo. Hay varias

Reescribí el primer párrafo teniendo en cuenta lo trabajado sobre la

Hagamos el mismo ejercicio con el segundo párrafo.

Ahora leamos el tercer párrafo y pensemos formas de volver a

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