Informática

Tarea de informática.
Hecho por Adriana Lizarazo.

Grado undécimo.
Punto 1).El dibujo lo mando aparte de este documento.
Punto 2). Ahora bien, aquellas limitaciones de las TIC son las dificultades económicas que se
poseen en proveer los recursos tecnológicos, el acceso a internet, la infraestructura tecnológica
adecuada, el apoyo técnico y la capacidad tecnológica a las personas. Limitaciones como la
brecha digital y la baja alfabetización en línea, así como los discursos de odio, los riesgos en
seguridad, y la marginalización de comunidades, son algunas de las barreras que tienen las
TIC y voy a explicar tres de ellas brevemente.
La brecha digital es cualquier distribución desigual en el acceso, en el uso, o en el impacto de

las tecnologías de la información y la comunicación entre grupos sociales. Estos grupos pueden
definirse con base en criterios de género, geográficos o geopolíticos, culturales, o de otro tipo.
La baja alfabetización digital se define como la incapacidad para manejar y adaptarse a las
nuevas tecnologías, desconocer en general el funcionamiento de un celular, un computador,
una cámara digital, el internet o cualquier otra herramienta informática
Los discursos de odio se explican por si mismos, se basan en un discurso ofensivo dirigido a un
grupo o individuo y que se basa en características inherentes (como son la raza, la religión o el
género) y que puede poner en peligro la paz social.
Punto 3). Hoy en día existen muchos mitos en cuanto a los TIC se trata, cosa que causa mucha
desinformación. La rápida automatización de la mayoría de los procesos, incluidos los
educacionales, ha generado o hecho resurgir diferentes mitos, en forma de relatos fabulosos y
supuestos epistemológicos, muchos de ellos carentes de evidencia empírica y contraste con la
realidad.
Entre todos estos mitos están: Favorecer un modelo democrático de educación, que facilita el
acceso a todas las personas. Educación/formación para todos. EL mito de la amplitud de la
información y el acceso ilimitado a todos los contenidos. El mito del valor "per se" de las
tecnologías. El mito de la neutralidad de las TIC. El mito de la interactividad. Los mitos de los
"más": "más impacto", "más efectivo", y "más fácil del retener". Los mitos de las
"reducciones": "reducción del tiempo de aprendizaje" y "reducción del costo". Los mitos de las
"ampliaciones": "a más personas" y "más acceso". Las tecnologías como manipuladoras de la
actividad mental. El mito de la cultura deshumanizadora y alienante. La existencia de una
única tecnología. La supertecnología. El mito de la sustitución del profesor y el mito de las
tecnologías como la panacea que resolverá todos los problemas educativos
Pero estos no podrían estar tan alejados de la realidad, puesto a que las TIC no fueron creadas
con ese propósito, no están hechas para quitarle trabajo al hombre o para darle problemas, si
no para trabajar a su lado y hacer problemas o actividades cotidianas mas sencillas.
Punto 4). Hay muchas diferencias entre las TIC de antes y como son actualmente. La
diferencia entre tecnologías de antes (mediados de los '80) es que predominaba lo analógico y
ahora predomina lo digital. La conectividad de las computadoras paso de cableado metálico a
fibra óptica y RF. La informática paso de los mainframes, a lo personal y a lo super distribuido.
Antes los profesores eran considerados la única fuente de información y la enseñanza se
basaba en la capacidad de memorizar conocimientos basándose en la unidireccionalidad; de
profesor a alumno, antes los horarios de trabajo eran rígidos y las computadoras se utilizaban
únicamente en el trabajo, antes había un gran desafío en la recolección de datos.
Ahora sin embargo, no solo los profesores son una fuente confiable de información, no solo las
oficinas de trabajo tienen computadores, los horarios son más flexibles y cualquier dato que
queramos recopilar puede ser guardado en una computadora.
 Punto 5). 1971: Se crea el primer correo electrónico.

 1972: Se crea el primer videojuego.
 1973: Se crea el primer ordenador personal.
 1974: Se crea el primer portátil.
 1975: Se crea Microsoft.
 1976: Se crea Apple.
 1977: Se inventa la cámara digital.
 1978: Se crea Netscape.
 1979: Se crea Usenet.
 1980: Se crea el primer sitio web.
 1981: Se inventa el mouse.
 1982: Se crean los primeros CDs.
 1983: Se crea el primer ordenador de mano.
 1984: Se crea el Macintosh.
 1985: Se crea Windows.
 1986: Se crea el primer ordenador conectado a Internet.
 1987: Se crea el protocolo HTTP.
 1988: Se crea el World Wide Web.
 1989: Se crea el primer sitio web comercial.
 1990: Se crean los primeros navegadores web.
 1991: Se crea la World Wi-de Web Foun-dation.
 1992: Se crea el CERN.
 1993: Se crea el Mosaic.
 1994: Se crea Netscape Navi-gator.
 1995: Se crea Internet Explorer.
 1996: Se crea Java.
 1997: Se crea Goo-gle.
 1998: Se crea PayPal.
 1999: Se crea Nap-ster.
 2000: Se crea Sky-pe.
 2001: Se crea Wik-ipedia.
 2002: Se crea Fire-fox.
 2003: Se crea iTu-nes.
 2004: Se crea Face-book.
 2005: Se crea You-Tube.
 2006: Se crea Tw-itter.
 2007: Se crea el iPho-ne.
 2008: Se crea An-droid.
 2009: Se crea el iPad.
 2010: Se crea What-sApp.
 2011: Se crea Snap-chat.
 2012: Se crea Insta-gram.
 2013: Se crea Tum-blr.
 2014: Se crea Pint-erest.
 2015: Se crea Peris-cope.
 2016: Se crea Poké-mon GO.
 2017: Se crea Ama-zon Echo.
 2018: Se crea el block-chain.
(texto sacado de: https://brainly.lat/tarea/51026197)

Punto 6). La Ley de TIC constituye el reconocimiento por parte del Estado de que la
promoción del acceso, uso y apropiación de las tecnologías de la información y las
comunicaciones, el despliegue y uso eficiente de la infraestructura, el desarrollo de contenidos
y aplicaciones, la protección a los usuarios, la formación de talento humano en estas
tecnologías y su carácter transversal son pilares para la consolidación de las sociedades de la
información y del conocimiento e impactan en el mejoramiento de la inclusión social y de la
competitividad del país.
Sus objetivos son proteger los derechos de los usuarios, velando por la calidad, eficiencia y
adecuada provisión de los servicios, promover el acceso a las Tecnologías de la Información y
las Comunicaciones, teniendo como fin último el servicio universal y promover el desarrollo de
contenidos y aplicaciones, la prestación de servicios que usen Tecnologías de la Información y
las Comunicaciones y la masificación del gobierno en línea.
Punto 7). Será enviado a parte de este documento junto al dibujo .

Punto 8).
A nivel educativo
 Acceso a diversas fuentes de información.

 Comunicación en tiempo real.
 Mayor interacción.
 Desarrollo de nuevas habilidades fuera del currículo oficial.
 Aprendizaje personalizado.
A nivel social
 Democratización del acceso a la información.

 Optimización de trámites burocráticos.
 Acceso a productos y servicios sin límites geográficos.
 Acceso a nuevas tecnologías a precios accesibles.
 Comunicación por personas muy lejos de nosotros
A nivel laboral
 Eficiencia en la toma de decisiones.

 Nuevas modalidades de trabajo.
 Nuevas oportunidades de crecimiento
 Recopilación de datos más fácil
 Acceso a clientes de todas partes del mundo
A nivel personal
 Facilitan la comunicación.
 Permiten el acceso a la educación y el trabajo
 Permiten el acceso a la salud
 Te abre un mundo de entretenimiento
 Tienes más soluciones a problemas cotidianos

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Tarea de informática.

Hecho por Adriana Lizarazo.

La brecha digital es cualquier distribución desigual en el acceso, en el uso, o en el impacto de

 Punto 5). 1971: Se crea el primer correo electrónico.

(texto sacado de: https://brainly.lat/tarea/51026197)

Punto 7). Será enviado a parte de este documento junto al dibujo .

 Acceso a diversas fuentes de información.

 Democratización del acceso a la información.

 Eficiencia en la toma de decisiones.

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