Guía de Aprendizaje - 8vo Grado - Lenguaje - Fase 2 - Semana 1

Lenguaje y
Literatura
Guía de autoaprendizaje
Material de apoyo para la continuidad educativa

ante la emergencia COVID-19
Estudiantes 8.o grado
Fase 2, semana 1: 14 al 17 de abril
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN
1 | Lenguaje y Literatura 8.º grado
Unidad 4 Lírica: orígenes y estructura
Semana 1
Guía de autoaprendizaje
Contenido La recepción de textos literarios: Lectura de poemas de Claudia Lars
Producciones 1. Resolución de actividad de comprensión lectora.

2. Definición de poesía.
3. Explicación de las características de la poesía.
Orientaciones
Esta es una guía que te dará las orientaciones para que construyas tu propio aprendizaje. Realiza
paso a paso lo solicitado y consulta los enlaces de sitios web que se sugieren para ampliar los temas
Para conocer más
desde casa. No es necesario imprimir el documento, únicamente debes leer las orientaciones y
sobre el origen de la
resolver en tu cuaderno de clases.
lírica y las
características
A.! Inicio
ingresa al sitio web:
https://bit.ly/39cOsRL Actividad 1. Saberes previos
Lee el siguiente poema:
II
Amor, eres radiante como el día,
y como el agua transparente y puro; Y yo, que siento ante la luz viva
vienes de la más clara lejanía atracción que domina y que cautiva
con un panal de sol, rico y maduro. al mirasol girante y empinado;
Por ti el silencio cambia en armonía busco tu claridad de maravilla,

su angustia singular, su anillo oscuro y en lo solar —como una flor sencilla—
y anuncian resplandores del futuro define el corazón forma y estado.
el vuelo de una azul pajarería.
Claudia Lars
Claudia Lars
Nombre literario de Al terminar de leer el fragmento del Soneto del Arcángel II, responde las siguientes preguntas:
Carmen Brannon,
nacida en Armenia, 1.! ¿Cuál sería una diferencia entre el texto que leíste y un cuento?
El Salvador, el 20 de 2.! ¿Qué sentimientos se reflejan en el texto?
diciembre de 1899. 3.! ¿Cómo se llama este tipo de texto?
Algunos de sus 4.! ¿Quién está hablando en el texto?
libros son: Estrellas 5.! ¿A quién le habla?
en el pozo (1934), 6.! ¿Cuál es el tema que presenta el texto anterior?
Canción redonda
(1936), Tierra de Una vez que hayas resuelto las interrogantes, compártelas con tus compañeras y compañeros en
infancia (1958). una red social, ya sea Messenger o WhatsApp. Conversa sobre las respuestas que ellas y ellos dieron
y comenta si estás de acuerdo o no con su postura. Además, recuerda que puedes argumentar por
qué no estás de acuerdo o por qué compartes el mismo punto de vista de forma respetuosa.
2 | Lenguaje y Literatura 8.º grado
Investiga sobre el B.! Desarrollo

«yo lírico». Puedes
consultar Actividad 2. Definición de poesía
información con el
siguiente enlace: El fragmento que leíste anteriormente es parte de un poema de la serie titulada Sonetos del
Arcángel, escritos por Claudia Lars.
https://bit.ly/3apen
Hm Lee la siguiente información:
¿Qué es la poesía?
La poesía es la expresión máxima de la comunicación humana, ya que por medio de ella las
personas expresan sus sentimientos de una forma no convencional, es decir, dicen las cosas
agregando belleza al lenguaje. Es por ello que la poesía despierta sentimientos y emociones en
las personas que la leen.
Al terminar de leer la definición de poesía, escribe tu propia definición a partir de la siguiente

pregunta:
•! ¿Qué es la poesía para mí?
Escribe la respuesta en tu cuaderno de Lenguaje y Literatura y comparte en Facebook Live qué es

la poesía para ti con el hashtag #poesía; también pueden utilizar otra red social para compartir lo
que hiciste.
Actividad 3. Estructura y características de la poesía

La poesía
La poesía posee una estructura particular: se divide en su mayoría en versos y estrofas, aunque
El hombre de los existen casos especiales en los que se utiliza la prosa, como lo hizo el escritor Charles Baudelaire
ojos iracundos en el libro Poemas en prosa.
preguntó: ¿Qué
es la poesía? Lee las tres características esenciales con las que debe contar un poema:
El hombre de los •! Lenguaje figurado (uso de figuras literarias: metáforas, símiles, metonimias, etc.)
ojos limpios •! La disposición de las palabras dentro del texto responde a efectos estéticos (impactar los
mirole sentidos de las lectoras o lectores).
profundamente •! En algunos casos puede tener rima y esta puede ser asonante o consonante.
sin proferir
palabra.
C.! Cierre
En su mirada había
poesía. Actividad 4.
R OQ UE D A LT O N Resuelve las siguientes actividades:
•! Explica cada una de las características de la poesía a partir del poema que leíste de Claudia
Lars.
•! Busca en tus libros o en internet un poema escrito en verso y otro en prosa y léelos en un
Facebook Live o publica tu vídeo en tu estado de WhatsApp o en Tik Tok.
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN

Guía de Aprendizaje - 8vo Grado - Lenguaje - Fase 2 - Semana 1

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Guía de Aprendizaje - 8vo Grado - Lenguaje - Fase 2 - Semana 1

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Guía de Aprendizaje - 8vo Grado - Lenguaje - Fase 2 - Semana 1

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Lenguaje y

Material de apoyo para la continuidad educativa

Estudiantes 8.o grado

Fase 2, semana 1: 14 al 17 de abril

Unidad 4 Lírica: orígenes y estructura

Contenido La recepción de textos literarios: Lectura de poemas de Claudia Lars

Producciones 1. Resolución de actividad de comprensión lectora.

Lee el siguiente poema:

Por ti el silencio cambia en armonía busco tu claridad de maravilla,

Investiga sobre el B.! Desarrollo

Al terminar de leer la definición de poesía, escribe tu propia definición a partir de la siguiente

•! ¿Qué es la poesía para mí?

Escribe la respuesta en tu cuaderno de Lenguaje y Literatura y comparte en Facebook Live qué es

Actividad 3. Estructura y características de la poesía

También podría gustarte