GUIA No. 1 TIEMPO LIBRE, ARTES ESCENICAS Y EDUCACION VIAL

INSTITUCIÓN EDUCATIVA CIUDADELA NUEVO OCCIDENTE
Guía 1
Juegos deportivos Proyecto Aprovechamiento Creativo Del Período: Grupo:
interclases Tiempo Libre 1 Bachillerato
-Competencia a desarrollar: Usar el movimiento voluntario para mejorar capacidades físicas y cognitivas de los estudiantes.
-Aprendizajes estructurantes: Utiliza de forma práctica el movimiento para alimentar el sistema cognitivo y los procesos de aprendizaje por medio de
la anticipación sensoriomotora.
-Recursos: Guía impresa para su lectura, equipos audiovisuales para compartir los videos.
-Desarrollo conceptual:
“PENSAR PARA JUGAR”
El desarrollo de la guía se llevará a cabo en cuatro momentos:

MOMENTO 1: Explicación conceptual
Sabias que cuando te mueves, beneficias tu cerebro, si… puedes estimular a través del movimiento los procesos de la atención, memoria,
estructuración espacial, temporal y la coordinación de tu cuerpo. Aquí te invitamos a desarrollar unas actividades disociativas que te pondrán a
pensar jugando.
ACTIVIDADES PARA BACHILLERATO Y ACELERACIÓN:

ACTIVIDADES
1. Realiza el siguiente patrón de disociación. En esta actividad se combinan la expresión verbal con el movimiento corporal. Las letras de color
rojo significan lo sguiente: I (izquierda) movimiento con brazo y pierna izquierda al mismo tiempo, D (derecha) movimiento con brazo y pie
derecho al mismo tiempo. J (juntos) movimiento con ambos brazos y piernas al mismo tiempo (payasito). La letra del abecedario en mayuscula
de color negro indica lo que el participante debe decir (expresion verbal) La letra del abecedario en mayúscula de color rojo indica lo que el
participante debe dhacer (movimiento) El proposito del juego es realizar la expresión verbal y el movimiento al mismo tiempo hasta que haya
mencionado todas las letras.
I D J I D J I
I D J D I J D
2. Teléfono roto con movimiento. El maestro presenta por filas una serie de movimientos (ver imagen) y le pide al primero de cada fila que realice
la secuencia de movimientos de memoria siguiendo el mismo origen del esquema presentado en la imagen. El último de cada fila deberá pasar
al frente y realizar el patrón de movimiento completo.
Filas 1 y 4
Filas 2 y 5
Filas 3 y 6
ACTIVIDADES PARA PRIMARIA, TRANSICIÓN Y PROCESOS BÁSICOS:
“Formamos con Calidad Humana los Ciudadanos del Mañana”

ACTIVIDAD No. 1 DERECHA E IZQUIERDA
Materiales: 2 marcadores, para marcar la derecha y la izquierda.

Desarrollo: Realizar diversas actividades en donde se haga énfasis en la utilización de una mano u otra:
ACTIVIDAD No. 2 LOS VASOS

Materiales: 2 vasos desechables para cada estudiante, agua, pim pom u bola de papel.
Desarrollo: A la indicación de la profesora, en el vaso se puede introducir la bola de papel, el pim pom, el agua y pasarse según la indicación de
derecha a izquierda.
ACTIVIDAD No. 3 LOS GLOBOS VOLADORES

Materiales: Un globo para cada hilera, 8 globos en total.
Desarrollo: Se entrega el globo y este puede ser pasado de adelante hacia atrás utilizando una mano y luego la otras. Como variante se pueden
combinar las manos.
ACTIVIDAD No. 4 CANCION: DERE… DERE… IZQUIE, IZQUIER
ACTIVIDAD No. 5 CANCION: AL PIM AL POM A LA HIJA DEL CONDE SIMON.
MOMENTO 2: Elaboración de cartelera

Elaboración de una cartelera por cada grupo. Tendrá las siguientes especificaciones:
Pliego Cartulina Blanca 77×110. Con una letra visualmente observable, en donde se plasme una frase relacionada con el lema: “PENSAR PARA
JUGAR”.
MOMENTO 3: Escogencia de los equipos

Escogencia de los representantes por equipo para participar en los Inter clases. (ENTREGAR LOS LISTADOS A LOS DOCENTES
RESPONSABLES DEL ENTORNO EXPRESIVO)
Las competiciones se realizan en horario de descanso y siguiendo el calendario de partidos que establezca el comité organizador. Se competirá en
las siguientes modalidades deportivas:
Deporte Grados Cantidad estudiantes

Actividades recreativas Transición Grupo completo
Fútbol sala mixto 1° a 11° 8 a 10
Voleibol mixto 4° a 11° 8 a 10
Baloncesto 4° a 11° 8 a 10
Ajedrez 4° a 11° Libre
MOMENTO 4: Inauguración
Para la inauguración se tendrá en cuenta la fecha designada por la institución educativa en cada sede con sus respectivas jornadas. participarán
del desfile 3 estudiantes por cada grupo, quienes portarán el cartel en dicho desfile inaugural.
FUTBOL SALA MIXTO (Mínimos 2 mujeres) BALONCESTO MIXTO (Mínimos 2 mujeres)

No Nombres y apellidos No Nombres y apellidos
. .
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7
8 8
9 9
10 10
VOLEIBOL MIXTO (Mínimos 2 mujeres) AJEDREZ MIXTO

No Nombres y apellidos No Nombres y apellidos
. .
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6
7
8
9
10


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ACTIVIDADES PARA BACHILLERATO Y ACELERACIÓN:

ACTIVIDADES PARA PRIMARIA, TRANSICIÓN Y PROCESOS BÁSICOS:

“Formamos con Calidad Humana los Ciudadanos del Mañana”

Materiales: 2 marcadores, para marcar la derecha y la izquierda.

ACTIVIDAD No. 2 LOS VASOS

ACTIVIDAD No. 3 LOS GLOBOS VOLADORES

ACTIVIDAD No. 4 CANCION: DERE… DERE… IZQUIE, IZQUIER

ACTIVIDAD No. 5 CANCION: AL PIM AL POM A LA HIJA DEL CONDE SIMON.

MOMENTO 2: Elaboración de cartelera

MOMENTO 3: Escogencia de los equipos

Deporte Grados Cantidad estudiantes

FUTBOL SALA MIXTO (Mínimos 2 mujeres) BALONCESTO MIXTO (Mínimos 2 mujeres)

VOLEIBOL MIXTO (Mínimos 2 mujeres) AJEDREZ MIXTO

“Formamos con Calidad Humana los Ciudadanos del Mañana”

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