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    Pensamiento-Matemático-Kínder 2023

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    Este documento presenta una evaluación diagnóstica de matemáticas para estudiantes de kínder con 7 secciones que prueban conceptos como direccionalidad, identificación de números, patrones, cuantificación, antecesor y sucesor, secuencia temporal y conceptos de ubicación espacial. Cada sección incluye entre 1 y 4 preguntas con instrucciones para los estudiantes y una tabla para anotar los puntajes obtenidos.

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    Este documento presenta una evaluación diagnóstica de matemáticas para estudiantes de kínder con 7 secciones que prueban conceptos como direccionalidad, identificación de números, patrones, cuantificación, antecesor y sucesor, secuencia temporal y conceptos de ubicación espacial. Cada sección incluye entre 1 y 4 preguntas con instrucciones para los estudiantes y una tabla para anotar los puntajes obtenidos.

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    de 6

    Evaluación Diagnóstica Kínder 2021

    Ámbito: Interacción y comprensión del entorno


    Núcleo: Pensamiento Matemático
    2021

    Nombre:___________________________Fecha:
    Nivel de logro

    Puntaje Total: 25 Puntaje obtenido: /25 % L ML PL

    I. Direccionalidad. (2 puntos)

    OA 3. Comunicar la posición de objetos y personas respecto de un punto u objeto de referencia,


    empleando conceptos de ubicación (dentro/fuera; encima/debajo/entre; al frente de/detrás de);
    distancia (cerca/lejos) y dirección (adelante/atrás/hacia el lado), en situaciones lúdicas.

    1. Colorea los peces que van hacia la derecha con rojo y los que van a la izquierda con azul.

    Puntaje Puntaje
    ideal Obtenido
    0.5
    II. Identificación de números. (5 puntos)

    OA 6. Emplear los números, para contar, identificar, cuantificar y comparar cantidades hasta el 20 e
    indicar orden o posición de algunos elementos en situaciones cotidianas o juegos.

    2. Colorea los casilleros: el número 1 de color amarillo, el 2 de color azul, el 3 de color rojo, el 4 de color
    verde, el 5 anaranjado, el 6 de color morado, el 7 con marrón, el 8 con negro, el 9 con celeste y marca con
    una X el número 0. Puntaje Puntaje
    ideal Obtenido
    0.5

    2 4 1 9 0 6 8 3 7 5

    III. Patrones. (4 puntos)

    OA 1. Crear patrones sonoros, visuales, gestuales, corporales u otros, de dos o tres


    elementos.
    Puntaje Puntaje
    ideal Obtenido
    1
    3. Dibuja los elementos para completar la secuencia.
    IV. Cuantificación. (3 puntos)

    OA 6. Emplear los números, para contar, identificar, cuantificar y comparar cantidades hasta el 20 e
    indicar orden o posición de algunos elementos en situaciones cotidianas o juegos.

    Puntaje Puntaje
    4. Cuenta y escribe el número correspondiente en cada casillero. ideal Obtenido
    0.5
    V. Antecesor y sucesor. (4 puntos)

    OA 3. Comunicar la posición de objetos y personas respecto de un punto u objeto de referencia,


    empleando conceptos de ubicación (dentro/fuera; encima/debajo/entre; al frente de/detrás de); distancia
    (cerca/lejos) y dirección (adelante/atrás/hacia el lado), en situaciones lúdicas.

    Puntaje Puntaje
    ideal Obtenido
    5. Completa el número que falta en cada casillero.
    0.5
    VI. Secuencia temporal. (3 puntos)

    OA 5. Orientarse temporalmente en situaciones cotidianas, empleando nociones y relaciones de


    secuencia (antes/ahora/después/al mismo tiempo, día/noche), frecuencia (siempre/a veces/ nunca) y
    duración (larga/corta).

    6. Observa las imágenes, luego escribe el número del 1 al 3 de acuerdo a la secuencia.

    Puntaje Puntaje
    ideal Obtenido
    1
    VII. Conceptos de Ubicación espacial. (4 puntos)

    OA 3. Comunicar la posición de objetos y personas respecto de un punto u objeto de referencia,


    empleando conceptos de ubicación (dentro/fuera; encima/debajo/entre; al frente de/detrás de); distancia
    (cerca/lejos) y dirección (adelante/atrás/hacia el lado), en situaciones lúdicas.

    7. Colorea de acuerdo a la instrucción:


    Con rojo, colorea la manzana que está arriba de la mesa., con azul la pera que está adentro del plato, con verde
    el lápiz más largo y con amarrillo la fruta que está delante.
    Puntaje Puntaje
    ideal Obtenido
    1

    ¡¡Éxito!!

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