Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 754 vistas

    Situación Significativa

    Cargado por

    angel mendoza
    Los estudiantes de primer grado de una escuela recibieron 50,000 soles para armar canastas con productos de primera necesidad para familias vulnerables. Se decidió comprar arroz, garbanzos, frijoles, leche y aceite. Se pide calcular el costo de canastas con 1, 2, 3 o 4 unidades de cada producto y cuántas canastas se pueden armar con los 50,000 soles.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Situación Significativa

    Cargado por

    angel mendoza
    754 vistas2 páginas
    Los estudiantes de primer grado de una escuela recibieron 50,000 soles para armar canastas con productos de primera necesidad para familias vulnerables. Se decidió comprar arroz, garbanzos, frijoles, leche y aceite. Se pide calcular el costo de canastas con 1, 2, 3 o 4 unidades de cada producto y cuántas canastas se pueden armar con los 50,000 soles.

    Título original

    Situación significativa

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Los estudiantes de primer grado de una escuela recibieron 50,000 soles para armar canastas con productos de primera necesidad para familias vulnerables. Se decidió comprar arroz, garbanzos, frijoles, leche y aceite. Se pide calcular el costo de canastas con 1, 2, 3 o 4 unidades de cada producto y cuántas canastas se pueden armar con los 50,000 soles.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    754 vistas2 páginas

    Situación Significativa

    Cargado por

    angel mendoza
    Los estudiantes de primer grado de una escuela recibieron 50,000 soles para armar canastas con productos de primera necesidad para familias vulnerables. Se decidió comprar arroz, garbanzos, frijoles, leche y aceite. Se pide calcular el costo de canastas con 1, 2, 3 o 4 unidades de cada producto y cuántas canastas se pueden armar con los 50,000 soles.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    de 2

    Usamos múltiplos y divisores para resolver situaciones reales

    Organizando nuestro presupuesto familiar

    Los alumnos del primer grado de secundaria de la I.E Manuel de Mendiburu en alianza con

    La Municipalidad distrital del Alto de la alianza han recibido 50 000 soles para ayudar con
    productos de primera necesidad a las familias en situación de vulnerabilidad. Rodrigo es el
    encargado de realizar las compras y armar las canastas con los productos. Decide comprar
    cinco productos de primera necesidad y el precio de cada uno de ellos es: un kilogramo de
    arroz, S/ 3; un kilogramo de garbanzo, S/ 4; un kilogramo de frijoles, S/ 5; una lata de leche, S/
    3 y un litro de aceite, S/ 5. A partir de la situación, retamos a los estudiantes de primer año
    responder las siguientes preguntas, 1. ¿Cuánto costará armar una canasta si llevara una, dos,
    tres o cuatro unidades de cada producto? 2. Si todas las canastas llevaran la misma cantidad
    de cada producto, ¿cuántas canastas se podrían armar con los 50 000 soles?

    Para tomar acciones frente a estas necesidades elaboraremos una cartilla de presupuesto de
    productos de primera necesidad.

    Organizamos datos

    Recopilamos información acerca de nuestra alimentacion

    Martín, tutor de un aula de primer grado de secundaria, aprovecha la reunión de padres de


    familia para preguntar la edad de sus hijas e hijos, con la finalidad de identificar la cantidad de
    estudiantes que se beneficiarán de una campaña de salud, dirigida a niñas y niños de10 a 14
    años. Ayudemos al prof. Martin a Elabora un gráfico estadístico apropiado para representar las
    edades de las niñas y los niños. ¿Qué cantidad de niñas y niños pertenecen al aula de primero,
    si las edades del grado están entre 10 y 14 años? ¿Cuál es el porcentaje de niñas y niños que
    pertenecen al primer grado de secundaria? ¿Qué porcentaje de niñas y niños se beneficiarán
    de la campaña de salud? Frente a esta situación nos proponemos a elaborar una encuesta y
    una tabla de frecuencia

    Estudio sobre la discriminación en nuestro entorno familiar y social

    ¿Alguna vez te han discriminado?, ¿algún familiar tuyo fue víctima de discriminación? Muchas
    personas sufren actos de discriminación, debido a sus rasgos físicos o faciales, por su origen
    étnico - cultural, condición social o económica, entre otras. Estos comportamientos
    denigrantes, generalmente se producen en la calle, en los centros comerciales, centros
    laborales o medios de trasporte público. Ante esta problemática social, debemos ser
    ciudadanos conscientes e informados que contribuyan en la disminución y erradicación de
    todo tipo de discriminación. ¿Qué podrías hacer para conocer cuántas personas de tu entorno
    familiar y social han sido víctimas de discriminación?, ¿cuáles fueron las causas para ser
    discriminados?, ¿en qué lugar se dio la mayor frecuencia de discriminación? Asumirás el rol de
    un profesional estadístico y tu reto será obtener información de una muestra de 30 personas
    de tu entorno familiar y social para conocer cuántos fueron discriminados, cuáles fueron las
    causas y cuál fue el lugar más frecuente donde se produjeron acciones de discriminación. La
    información obtenida, la difundirás mediante una infografía, con tablas de frecuencias, gráfico
    de barras y conclusiones, con la finalidad de informar y concientizar a la comunidad sobre la
    discriminación. A partir de la situación, responde el reto de la primera actividad • Elabora una
    encuesta y recopila datos sobre la discriminación en tu entorno familiar y social

    También podría gustarte