DOCENTE: Mg. HENRY C.

VILCA ZEGARRA
 FÍSICA
SISTEMA DE UNIDADES
Antes de comenzar con lo que es un sistema de unidades, debemos de entender algunos
conceptos, los cuales son:

- Magnitud: Se le llama a todo lo que se puede ser medido, un ejemplo puede ser: La longitud
de un cuerpo (ancho, largo, profundidad, espesor, diámetro), masa, tiempo, volumen, área,
velocidad, fuerza, etc., son ejemplos de magnitudes.

- Unidad de medida: Recibe también el nombre de patrón. Una de las principales características
que debe cumplir un patrón de medida es que sea reducible. Estas se clasifican en:
✓ Fundamentales: son aquellas que no se definen en función de otra. Sirven para obtener
las demás magnitudes
✓ Derivadas: resultan de multiplicar o dividir entre sí las magnitudes fundamentales.
Existen varios sistemas de unidades:
➢ Sistema Métrico Decimal: Es el primer sistema del que se tiene conocimiento.
➢ Sistema Cegesimal (CGS): Sus unidades fundamentales son el centímetro para la
longitud, el gramo para la masa y el segundo para el tiempo.
➢ Sistema MKS de unidades: Sus unidades fundamentales son
el metro, kilogramo y segundo (MKS). El sistema MKS de unidades sentó las bases
para el Sistema Internacional de Unidades.

EL SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES (SI)

La siguiente tabla muestra las unidades del sistema internacional (SI)

MAGNITUD FISICA SÍMBOLO SIMBOLO DE LA

UNIDAD BÁSICA
BASICA DIMENSIONAL UNIDAD

LONGITUD L METRO m

MASA M KILOGRAMO Kg

TIEMPO T SEGUNDO s

CORRIENTE ELÉCTRICA I AMPERE O AMPERIO A

TEMPERATURA Ө KELVIN K

CANTIDAD DE
N MOL mol
SUSTANCIA

INTENSIDAD LUMINOSA J CANDELA Cd

También se emplean dos magnitudes auxiliares

N° MAGNITUD UNIDAD
AUXILIAR

NOMBRE NOMBRE SIMBOLO

1 ANGULO radian rad

PLANO
2 ANGULO estereoradian sr
SOLIDO
 ECUACIONES DIMENSIONALES [ ]
Empleando las magnitudes fundamentales se pueden escribir otras magnitudes denominadas
derivadas, la ecuación dimensional muestra simplemente la relación que existe entre las
magnitudes derivadas y las fundamentales, matemáticamente:

[M. DERIVADA] = La Mb Tc Ꝋd Ie Jf Ng

Las ecuaciones dimensionales tienen el siguiente objetivo:

I. Escribir las magnitudes derivadas en función de las magnitudes fundamentales

II. Demostrar la validez de una formula
III. Determinar formulas empíricas

EJEMPLOS

a) Hallar la ecuación dimensional de la velocidad [ V ]

Solución
𝑑 [𝑑]
Sabemos que: V= 𝑡 , luego [V]= [𝑡]

𝐿
[V]=𝑇

[V]=LT-1

b) Calculemos la ecuación dimensional de la aceleración [ a ]

Solución
∆𝑉 [∆𝑉]
Por definición: a = , luego [a] = [𝑡]
𝑡

[a] = LT-1/T

[a] =LT-2

DIMENSIONES
1.- [Área] = L2
2.- [Volumen] = L3
3.- [Densidad] =ML-3
4.- [Velocidad] = LT-1
5.- [Aceleración] = LT-2
6.- [Fuerza] = MLT-2
7.- [Trabajo] = ML2T-2
8.- [Energía] = ML2T-2
9.- [Potencia] = ML2T-3
10.- [Presión] = ML-1 T-2
11.- [Periodo] = T
12.- [Frecuencia] = T-1
13.- [Velocidad angular] = T-1
14.- [Caudal] = L3T-1
15.- [Carga eléctrica] = IT
16.- [Aceleración Angular] = T-2
 REGLAS DE LAS ECUACIONES DIMENSIONALES

1° Principio de Homogeneidad Dimensional o Principio de Fourier (P.H.).

El cual nos indica que cada uno de los términos (monomios) de la ecuación dimensional será
iguales dimensionalmente. (En forma práctica, lo que debemos hacer, es cambiar los signos
de SUMA o RESTA por signos de IGUALDAD.

Ejemplo: En la siguiente ecuación: ; luego de

aplicar el principio de homogeneidad dimensional nos debe quedar de la siguiente forma:

2° Términos Adimensionales:

Los números, los ángulos, los logaritmos, las constantes numéricas (como p) y las funciones
trigonométricas, se consideran como términos adimensionales porque no tienen dimensiones,
pero para los efectos de cálculo, se asume que es la unidad, siempre que vayan como
coeficientes, de lo contrario se conserva su valor.

Ejemplo: [ π ] = 1, [ 2π rad] = 1,
[ sen 30°] = 1, [ √2 ] = 1

3° No se cumplen la suma y la resta algebraica. Ejemplo:

[X] + [X] + [X] = [X]

[M] - [M] = [M]

[MLT-1] + [MLT-1] + [MLT-1] = [MLT-1]

4° Todas las ecuaciones dimensionales deben expresarse como productos y nunca dejarse como
cocientes.

Ejemplo: El término: , deberá ser expresado como:

EJERCICIOS PROPUESTOS

1. La siguiente es una fórmula física dimensionalmente correcta y homogénea:

P = K Dx gy hz cos20°
Siendo: K: Adimensional
g : aceleración de la gravedad
h : altura, P : presión
D: densidad
Hallar: (x + y + z)
A) -1 B) 0 C) 1 D) 2 E) 3

2. Determine las dimensiones que deben tener A y B en la siguiente ecuación homogénea

10 vp = mA = aB
V = volumen, P = peso, m = masa
a = aceleración.
A) L4T-2 y ML3 B) L4T-2 y ML-2 C) LT-2 y ML3 D) L4T2 y ML3 E) L4T y ML2
3. La siguiente expresión: F P = Mx Ly Tz es dimensionalmente homogénea.
Hallar: (x + y)/z
Si: F: fuerza y P: potencia
A) 1 B) -1 C) -5 D) 5 E) cero
2𝑋𝑚
4. Hallar [Y] si: 𝑌 = 𝑋𝑃 𝑒 𝑡3

Si: P = potencia; m = masa;

t = tiempo e = base de logaritmos neperianos
A) LT3 B) LT-1 C) T2 D) ML2 E) L2

5. En la expresión homogénea:
A=xBC
Hallar [x] si: A = presión;
B = densidad y C = altura

A) LT-2 B) ML2 T-2 C) MLT-2

D) ML-1 T-2 E) ML2T-3

6. En la ecuación homogénea:
A+x=y
Si: A = área, determine la dimensión de [x/y]

A) 1 B) L2 C) L D) L3 E) L-2

7. Dada la siguiente expresión homogénea, determinar [x]

Donde:
V= velocidad; a= aceleración;
t = tiempo y m = masa

𝑎𝑥𝑡 2
𝑉=𝜋√
3(𝑚 + 𝑦)

A) MLT B) MLT-1 C) MLT-2 D) ML2T-2 E) ML2T

VECTORES
1.- MAGNITUDES ESCALARES: Las Magnitudes escalares son aquellas que quedan bien
establecidas conociendo solamente su valor y unidad.

2.- MAGNITUDES VECTORIALES: Son aquellas que aparte del valor y unidad requieren de
cierta dirección para quedar bien definidas.

3.- VECTORES: Los vectores son segmentos de recta orientados que se emplean para
representar la dirección de las magnitudes vectoriales, y usando una escala adecuada también
pueden representar la medida de las magnitudes vectoriales.

Todo vector queda bien definido conociendo su módulo y dirección, siendo estos sus elementos.

Método de la cabeza y cola

Respetando la dirección y sentido de ambos vectores.

Método del triángulo

Método del polígono

Método del paralelogramo

a-b

Ia - bI = √𝑎2 + 𝑏 2 − 2𝑎𝑏. 𝑐𝑜𝑠 ∝

Descomposición rectangular
Hacemos uso de la descomposición rectangular cuando los vectores a sumar están ubicados en
el plano cartesiano, como en la figura mostrada

PROBLEMAS PROPUESTOS

1.-Son fuerzas coplanarias concurrentes, calcule el módulo de la fuerza resultante, de cada

diagrama

1.1.-

a)5 b) 10 c) 15 d) 20 e) 25

1.2.-

a)0 b)2 c)3 d)4 e)5

1.3.-

a) A b) B c) D d) A + B e) B + C
2.- Mediante dos cuerdas que forman 127° es arrastrado un cuerpo, haciendo fuerzas de 150N
y 70N, determine el módulo de la diferencia de fuerzas.

a) 90N
b) 120N
c) 160N
d) 200N
e) 220N
3.- Dos vectores tienen una resultante máxima que mide 14 y una resultante mínima que mide
2. ¿Cuál es el módulo de la resultante de dichos vectores cuando forman 90°?

a) 6
b) 8
c) 10
d) 12
e) 14
4.- Dos vectores tienen una resultante máxima que mide 7 y una resultante mínima que mide 1.
¿Cuál es el módulo de la resultante de dichos vectores cuando forman 90°?

a) 3
b) 4
c) 5
d) 6
e) 7
5.- El ángulo entre dos fuerzas es 60°, cada fuerza es de 25N. Halle el módulo de la suma de
fuerzas.
a) 25√3
b) 30√3
c) 35√3
d) 40√3
e) 50

CINEMÁTICA
1.- EL MOVIMIENTO: es el cambio continuo de posición que podemos observar en un cuerpo o
móvil.

2.- ELEMENTOS DEL MOVIMIENTO:

a. Sistema de referencia: Es el lugar o punto en el cual se considera ubicado el observador,

se representa mediante ejes “x” e “y”
b. Vector posición: Llamado también radio vector, es aquel vector trazado desde el origen
de coordenadas hasta la posición del móvil
c. Móvil: es el cuerpo en movimiento que se va a observar. Decimos que un cuerpo se
mueve al compararlo con otro que esté en reposo
d. Trayectoria: es la línea imaginaria que va trazando el cuerpo mientras está en
movimiento.
e. Distancia recorrida: Corresponde a la longitud de la trayectoria. También es conocida
como camino recorrido
 f. Desplazamiento: es la distancia recorrida independientemente de la trayectoria trazada
durante el movimiento.

3.- VELOCIDAD MEDIA (V̄): La velocidad media (Vm), es el cociente del vector desplazamiento
(∆ř) y el intervalo de tiempo trascurrido (∆t). La fórmula que describe la velocidad media, es la
siguiente:

V̄m = ∆ř/∆t

4.-RAPIDEZ MEDIA (V): es una magnitud escalar que relaciona la distancia recorrida con el
tiempo.

V = d/t

5.- VELOCIDAD INSTANTANEA: La velocidad instantánea es tangente a la trayectoria, por esto

también es llamada velocidad tangencial.

PROBLEMAS PROPUESTOS

1.- Cuando un automóvil avanza 90m y retrocede 30m emplea un tiempo total de 60s, determine:

I. Rapidez promedio, en m/s

II. Módulo de la velocidad media, en m/s
a) 1 y 3
b) 2 y 3
c) 2 y 1
d) 0 y 1
e) 3 y 2
2.- Los marcos de una ventana rectangular miden 30cm y 40cm, cuando un insecto vuela de una
esquina hasta la esquina opuesta del marco demora 4s, hállese el módulo de la velocidad media
que desarrolla, en cm/s.

a) 7,5
b) 10
c) 12,5
d) 15
e) 17,5
3.- El camino desde una ciudad A hasta otra cuidad B mide 400km, en el viaje de ida, desde A
hacia B, un auto demora 9h mientras que para el regreso empleo solamente 7h. Halle la rapidez
media, en km/h

a) 30
b) 35
c) 40
d) 45
e) 50
4.- Las medidas de un campo deportivo rectangular son de 50m de ancho y 75m de largo, un
atleta logra dar una vuelta completa en 50s, encuentre el módulo de la velocidad media y la
rapidez media, en m/s.

a) 0 y 10
b) 0 y 5
c) 5 y 5
 d) 10 y 5
e) 10 y 10
5.- Un barco navega hacia el Este avanzando 9km en 2,5h; luego voltea hacia el Norte
recorriendo 8km en 1,5h, y finalmente se dirige hacia el Oeste recorriendo 3km mas en 1h. Halle
el módulo de la velocidad media, en km/h.

a) 0
b) 1
c) 2
d) 3
e) 4
6.- En un yate se navega la misma distancia hacia el Sur que hacia el Oeste conservando una
rapidez uniforme “V” encuentre el módulo de la velocidad media para todo este recorrido.

a) V
b) V√2
c) V√3
d) V √2
2

e) V √3
3

MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME (MRU)

El MRU es uno de los movimientos más simples de la cinemática tiene las siguientes
características:

a) La trayectoria que describe el móvil es una línea recta.

b) La velocidad del móvil es constante (V: constante).

“Decimos que una velocidad es constante cuando su módulo (rapidez) y su dirección no

cambian”

c) “El móvil recorre espacios iguales en tiempos iguales”

FÓRMULAS:

1. d=v. t;
v = velocidad d = distancia
t = tiempo

2. TIEMPO DE ENCUENTRO: Si los móviles se mueven uno al encuentro del otro con
velocidades constantes V1 y V2, con una distancia de separación d

3. TIEMPO DE ALCANCE: Si dos móviles se mueven en la misma dirección con

velocidades constantes V1 y V2, V1 > V2, con una distancia de separación d.
 4. TIEMPO DE CRUCE (Tc): En el diagrama observamos un tren con velocidad: V,
que debe cruzar un túnel

PROBLEMAS PROPUESTOS
1.- Un móvil se mueve con velocidad de 5 m/s; calcular el espacio que recorre después de 10 s.
A) 20m B) 40m C) 50m D) 100m E) 60m

2.- Dos autos se encuentran separados 10 km, si se mueven en la misma dirección y sentido con
velocidades de 60 km/h y 50 km/h. ¿Después de que tiempo uno alcanzara al otro?
A) 1 h B) 2 h C) 3 h D) 4h E) 5 h

3.- Dos móviles separados inicialmente 500 m, parten al encuentro con velocidades de 20 m/s y
30 m/s, respectivamente. ¿Después de que tiempo estarán separados 250 m por segunda vez?
A) 1s B) 10s C) 13s D) 15s E) 16s

4.- A las 9,30 horas se informa en la estación que un avión se halla a 108 Km del aeropuerto,
halle la velocidad del avión, `supuesta constante, sabiendo que aterrizara en el aeropuerto a las
11 horas.
A) 30m/s B) 30km/h C) 72km/h D) 54 k/h E) 36km/h

5.- A qué distancia de Lima se halla una ciudad norteña sabiendo que en motocicleta el viaje
dura 2 h más que en automóvil. Vm: 40 km/h Va: 60 km/h
A) 200 km B) 100 km C) 120 km
D) 240 km E) 80 km

6.- Cerca de una zona montañosa, un cazador hace un disparo y a los 3 segundos oye el eco
del disparo, ¿a qué distancia del cazador se ubica la montaña que produce el eco? (V. sonido =
340m/s)
A) 210 m B) 310 m C) 410 m
D) 510 m E) 1020 m

7.- Viajando en motocicleta por una urbe nos percatamos que cada 8 segundos estamos
pasando junto a un poste, la distancia entre dos postes consecutivos es 60 m, halle la velocidad
de la motocicleta en km/h.
A) 21 B) 23 C) 25 D) 27 E) 29

MOVIMIENTO RECTILINEO VARIADO (MRUV)

Un móvil tendrá un M.R.U.V. si al desplazarse describe una trayectoria recta y su rapidez
aumenta o disminuye uniformemente.
Ejemplo del MRUV, Fig. 1

El MRUV tiene las siguientes características:

a. La trayectoria que describe el móvil es una línea recta

b. La aceleración del móvil es colineal con su velocidad

I. Si la rapidez del móvil está aumentando diremos que está acelerando. Su

aceleración y la velocidad tienen el mismo sentido.
II. Si la rapidez del móvil está disminuyendo diremos que está desacelerando o
retardando. Su aceleración tiene sentido contrario a la velocidad

c. La aceleración del móvil es constante

Ecuaciones Escalares del M.R.U.V.

(+)= Movimiento Acelerado. (– (II)

) = Movimiento Desacelerado.
(I)
PROBLEMAS PROPUESTOS

1. Un automóvil parte del reposo con una (III) (IV)

aceleración constante de 6 m/s2, la
velocidad que adquiere al cabo de 4 s es:
a) 20m/s b) 10m/s c) 15m/s
d) 24m/s e) 25 m/s
2. A un auto que viaja a 10 m/s, se le aplica los frenos y se detiene después de recorrer 80 m.
¿Qué tiempo demoró en detenerse?
a) 11 s b) 13 s c) 12 s d) 15 s e) 16 s

3. Un móvil parte del reposo con una aceleración constante de 7 m/s 2. ¿Qué espacio recorre en
10 s, y cuál es su velocidad al cabo de ese tiempo?
a) 350m y 40m/s b) 350 y 70m/s
c) 280 m y 70 m/s d) 400 m y 40 m/s
e) 140 m y 35 m/s
4. Un cuerpo describe un M.R.U.V. cuya aceleración es 2,5 m/s2, en un determinado instante su
velocidad vale 25 m/s. ¿Cuál fue su velocidad 6 segundos antes?
a) 12 m/s b) 15 m/s c) 3 m/s
d) 2 m/s e) 10 m/s

5. Un cuerpo con movimiento rectilíneo acelera a razón de 3 m/s2, de modo que al cabo de 3
segundos cuadruplica el valor de su velocidad. ¿Qué espacio en metros recorre en ese
tiempo?
a) 12,5 b) 22,5 c) 45 d) 40 e) 50
6. Un vehículo se desplaza rectilíneamente a una velocidad de 80 m/s (constante en un momento
dado) aplica los frenos, los cuales producen un desaceleración de 5 m/s2 ¿En cuánto tiempo
se detendrá el automóvil?
a) 12s b) 20 s c) 14 s d) 16 s e) 12 s

7. Un automóvil se desplaza a 80 m/s cuando está a 320 m de un obstáculo aplica los frenos.
Calcular qué desaceleración produce los frenos, sabiendo que 320 m es el mínimo espacio
para aplicar los frenos y no chocar.
a) 10 m/s2 b) – 10 m/s2 c) 2,5 m/s2 d) 7,5 m/s2 e) – 7,5 m/s2

CASO PARTICULAR DEL MRUV: CAIDA LIBRE

La caída libre vertical para alturas pequeñas con respecto al radio terrestre viene a ser un
movimiento rectilíneo uniforme variado, entonces cumple las mismas leyes

V f = Vi ± g t

𝑉𝐼+𝑉𝑓
h=( 2
).t

h = Vi t ± g t2 /2

Vf2 = Vi2 ± 2gh

TIPS PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CAIDA LIBRE

1.-Cuando un cuerpo se deja caer su Vi=0

2.-Cuando se lanza un cuerpo su Vi es diferente a 0

3.-Cuando un cuerpo logra su altura máxima su Vf es 0

PROBLEMAS PROPUESTOS

1.- ¿Qué velocidad tiene una manzana madura a 0,7 segundos de haber caído?
(g = 10 m/s2)
a)5m/s b) 6 m/s c) 7 m/s d) 8 m/s e) 9 m/s

2.- ¿Con que velocidad se debe lanzar hacia arriba una piedra para que logre una altura máxima
de 3,2 m? (g = 10 m/s 2)
a)5m/s b) 6 m/s c) 7 m/s d) 8 m/s e) 9 m/s

3.- Un tornillo cae accidentalmente desde la parte superior de un edificio, 4 segundos después
está golpeando el suelo, halle la altura del edificio (g = 10 m/s2)
a) 60m b) 80m c) 100m d) 120m e) 140m

4.- Una pistola de resorte lanza hacia arriba una bala con una velocidad de 9m/s, ¿Cuánto tiempo
demora la bala para volver hasta el punto de lanzamiento? (g = 10m/s2)
a) 0,9s b) 1,3s c) 1,5s d) 1,7s e) 1,8s

5.- Desde el suelo y hacia arriba es lanzada una pelota con una velocidad inicial de 16 m/s ¿A
qué altura se hallara al cabo de 2 segundos? (g = 10 m/s2)
a) 12m b) 20m c) 32m d) 42 m e) 52 m
6.- Un malabarista demuestra su arte en una habitación cuyo techo está a 2,45 m de altura sobre
sus manos, lanza una pelota de modo que llega a rozar el techo, halle la velocidad de lanzamiento
vertical. (g = 10m/s2)
a)3m/s b) 5m/s c) 7m/s d) 9m/s e) 11 m/s

MOVIMIENTO EN DOS DIMENSIONES: MOVIMIENTO

PARABOLICO
El movimiento parabólico está compuesto por un movimiento vertical de caída libre y un
movimiento horizontal uniforme (MRU).

CARACTERISTICAS DEL MOVIMIENTO PARABOLICO

1. La velocidad vertical (V y) es variable, mientras que la velocidad horizontal (V x)

permanece constante.
2. En la altura máxima (H) del movimiento parabólico solamente existe velocidad horizontal
(Vx)
3. En el eje vertical se emplean las leyes de la caída libre vertical y en el eje horizontal las
del movimiento rectilíneo uniforme
4. La velocidad neta de un proyectil en cualquier punto siempre es tangente a la parábola
V: velocidad neta
Vx: velocidad horizontal
Vy: velocidad vertical

5. Bajo la misma rapidez (V) de lanzamiento , dos proyectiles logran el mismo alcance (x)
cuando los ángulos son complementarios
6. Bajo la misma rapidez (V) de lanzamiento , un proyectil logra un alcance horizontal
máximo (Xm) cuando el ángulo de lanzamiento es de 45°
FÓRMULAS QUE SE APLICARA EN CADA UNO DE LOS EJES:

Eje “x”: (Movimiento rectilíneo uniforme - MRU)

Aquí la fórmula con la que trabajaremos será la siguiente:
dx = Vx . t

Eje “y”: (Movimiento de caída libre - MCL)

En el eje “y” aplicaremos las siguientes fórmulas de caída libre:
Vf = Vi ± g t
𝑉𝐼+𝑉𝑓
h=( ).t
2

h = Vi t ± g t2 /2
 Vf2 = Vi2 ± 2gh

PROBLEMAS PROPUESTOS

1.- Un cañón lanza un proyectil con una velocidad de 100m/s formando un ángulo de 53° con el
piso, ¿Hasta qué altura asciende el proyectil? (g = 10 m/s 2)
a) 280m
b) 290m
c) 300m
d) 310m
e) 320m
2.- En el problema anterior, ¿A qué distancia del cañón caerá el proyectil?
a) 880m
b) 900m
c) 920m
d) 940m
e) 960m
3.- Un futbolista patea un balón al nivel del terreno con una velocidad de 10m/s y con un ángulo
de elevación de 37°. ¿En cuánto tiempo más esta pelota volverá al terreno? En segundos (g
= 10 m/s)
a) 0,9
b) 1,0
c) 1,1
d) 1,2
e) 1,3

4.- Calcule el alcance de una bala cuando el lanzador la arroja con una velocidad de 20 √2 m/s
formando con el terreno. (g = 10m/s2)
a) 60m
b) 80m
c) 100m
d) 120m
e) 140m

5.- Un bombardero vuela horizontalmente con una velocidad de 80 m/s a 125m del suelo, ¿Qué
distancia horizontal avanzan las bombas soltadas desde este bombardero hasta estrellarse
contra el suelo? g= 10 m/s 2
a) 400m
b) 450m
c) 500m
d) 550m
e) 600m

CONCEPTO DE FUERZA
“Denominamos fuerza a cualquier causa (acción, esfuerzo o influencia) que puede alterar
el estado de movimiento o de reposo de cualquier cuerpo o bien deformarlo.”

Es una magnitud física que se representa mediante vectores. La representación vectorial nos
presenta una imagen simbólica de las fuerzas, indicándonos:
Cuando suspendemos un cuerpo, golpeamos un clavo, estiramos o comprimimos un resorte,
empujamos un automóvil o limpiamos una ventana de vidrio, decimos que estamos
interaccionando, la interacción es pues jalar o empujar los demás cuerpos, entonces.

“La fuerza es la medida de la interacción que se manifiesta entre dos cuerpos”

Existen dos tipos de fuerzas; las que actúan por contacto, por ejemplo: lanzar una piedra, tirar
de una cuerda, etc. Y las que actúan a distancia, ejemplo: la fuerza de atracción magnética, la
fuerza con que la Tierra atrae a los cuerpos, etc.

PRIMERA LEY DE NEWTON O LEY DE LA INERCIA

Fue enunciada en el año 1787 y establece que:
“Todo cuerpo continua en su estado de REPOSO o de movimiento a velocidad
CONSTANTE mientras que sobre el cuerpo no actué una fuerza resultante EXTERIOR que
lo obligue a cambiar de velocidad”
En consecuencia, un cuerpo que se desplaza con movimiento rectilíneo uniforme implica que no
existe ninguna fuerza externa neta o, dicho de otra forma, un objeto en movimiento no se detiene
de forma natural si no se aplica una fuerza sobre él. En el caso de los cuerpos en reposo, se
entiende que su velocidad es cero, por lo que si esta cambia es porque sobre ese cuerpo se ha
ejercido una fuerza neta.
TERCERA LEY DE NEWTON O LEY DE LA ACCION Y
REACCION
Publicada en el mismo año que la ley anterior, establece que:

“Siempre que un objeto ejerce una fuerza (ACCION) sobre otro objeto, el segundo ejerce
una fuerza igual (REACCION) y opuesta sobre el primero.”

La acción y la reacción actúan sobre objetos diferentes. La acción sobre uno de los cuerpos y la
reacción sobre el otro cuerpo por eso nunca se anulan.

Ejemplos
En la siguiente imagen se encuentran cinco ejemplos más de las fuerzas de acción y reacción:

TRABAJO Y ENERGIA
¿Qué significan el trabajo y la energía?
La energía es una palabra que suele utilizarse mucho en la vida cotidiana. Aunque a menudo se
usa de manera ambigua, tiene un significado físico muy específico.

La energía es una medida de la capacidad de algo para producir trabajo. No es una sustancia
material, y puede almacenarse y medirse de muchas formas.

¿Cómo medimos la energía y el trabajo?

En la física, la unidad estándar para medir la energía y el trabajo realizado es el joule, que se
denota por el símbolo J.

TRABAJO MECÁNICO: vencer una resistencia como la fricción, el peso y la inercia. 𝑊=

𝐹 . 𝑑 . 𝑐𝑜𝑠 𝜃

El trabajo también se define como el producto entre la componente de la fuerza paralela al

desplazamiento y el desplazamiento. Unidad: N x m = Joule
ENERGÍA: Capacidad para realizar un trabajo.
La Energía Mecánica: Puede ser:
a) Energía Potencial: debido a su ubicación, equivale al trabajo que realiza el objeto al caer.
𝐸𝑝 = 𝑚. 𝑔. ℎ

b) Energía Potencial elástica: Asociada a los materiales elásticos como los resortes cuando están
estirados o comprimidos.

X = elongación (m)
K = constante de rigidez del resorte (N / m)
E p = Joule

1
𝐸𝑝𝑒 = 𝐾 𝑋2
2

c) Energía Cinética: Capacidad de un cuerpo para realizar un trabajo en función de su

movimiento.
1
𝐸𝑐 = 𝑚 𝑣 2
2

Conservación de la Energía Mecánica

E total mecánica = potencial + cinética
E total al inicio = E total al final

TEOREMA DEL TRABAJO Y LA ENERGIA

“El trabajo realizado por la fuerza resultante que obra sobre un cuerpo es igual al cambio de
energía cinética del mismo”.
Vo Vf
F Masa Masa
d
 W = ECf - ECi

W = Trabajo neto ECf = Energía cinética final ECi = Energía cinética inicial

PROBLEMAS PROPUESTOS

1. Un bloque es arrastrado mediante una fuerza F = 50 N sobre un piso de hielo. Calcule el

trabajo cuando el bloque se ha desplazado 4 m.

F 37º

A) 120 J B) 140 J C) 160 J D) 180 J E) 200 J

2. En un estante un libro de 0.5 Kg se halla a 1.6 m del suelo. ¿Cuál es su energía potencial
con respecto al piso? (g= 10 m/s 2).

A) 4 J B) 6 J C) 8 J D) 10 J E) 12 J

3. Se dispara un proyectil de 3 Kg con una velocidad de 60 m/s. Halle la energía cinética del
proyectil.

A) 5 200 J B) 5 400 J C) 5 600 J D) 5 800 J E) 6 000 J

4. La constante de rigidez de un muelle es de 2000 N/m. ¿Qué energía almacena cuando el

muelle es deformado en 10 cm?

A) 8 J B) 10 J C) 12 J D) 16 J E) 20 J

5. Miguel y su bicicleta tienen una masa total de 80 Kg. Halle la energía cinética total si cubre
una distancia de 80 m en 16 s.

A) 500 J B) 600 J C) 700 J D) 800 J E) 1 000 J

6. Un cuerpo de 2000Kg de masa realiza un trabajo de 400 000J alcanzando una velocidad de
30m/s. ¿Calcular la velocidad inicial?

A) 10 B) 10√3 C) 10√5 D) 6 E) 8

ELECTROSTÁTICA
La carga eléctrica es una propiedad, como la masa, el volumen; que viene de dos tipos distintos
sus nombres son arbitrarios uno es positivo y el otro negativo. Su unidad es el Coulomb

LEYES ELECTROSTÁTICAS:

➢ LEY DE CARGAS: Las cargas del mismo signo se repelen y las cargas de diferente
carga se atraen

➢ LEY DE COULOMB: la fuerzas entre dos cargas es igual a una contante de coulomb
multiplicado por el producto de las cargas y esto dividido entre la distancia entre las dos
cargas
F1 = Fuerza eléctrica de repulsión, en Newton(N)
F2 = Fuerza eléctrica de atracción, en Newton(N)
K = Constante eléctrica, en el vacío o aire. k = 9.109Nm2/C2
q1 y q2: Cargas eléctricas, en Coulomb (C).
r = Distancia entre las cargas, en metros (m)

PROBLEMAS PROPUESTOS

1.-Una carga puntual de -16ʯC se sitúa a 8cm de otra carga puntual de 12ʯC. Calcule la fuerza
de atracción entre estas cargas
a) 270N
b) 280N
c) 290N
d) 300N
e) 310N
2.-Dos partículas de igual carga están separadas en 0,1m .La fuerza de repulsión entre estas es
de 3,6N. Halle las cargas.

a) 2ʯC
b) 3ʯC
c) 4ʯC
d) 5ʯC
e) 6ʯC
3.- En los tres vértices de un triángulo equilátero de 9cm de lado se ha colocado cargas de +6ʯC
cada una. Halle la fuerza total sobre una de las cargas, en N.

a) 20
b) 40
c) 20√3
d) 40√3
e) 80
4.-A los extremos de un hilo no conductor, de 60cm de longitud, se han amarrado dos cargas de
+20ʯC y +30ʯC. ¿Qué tensión soporta esta cuerda?

a) 5N
b) 10N
c) 15N
d) 20N
e) 25N
5.-Dos cargas positivas, cuyos módulos son q 1 = 4µC y q2 = 2µC, están situadas en el aire y
separadas una distancia de 30cm. Calcule la fuerza entre estas cargas.

a) 0,4N
b) 0,6N
 c) 0,8N
d) 10N
e) 12N
LEY DE OHM
Expresa la relación entre voltaje, intensidad de corriente eléctrica y resistencia en un circuito
eléctrico de corriente directa.

V = IR
V = Voltaje: volts (V)
I = Corriente: Amper (A)
R = Resistencia: Ohm (Ω)

PROBLEMAS PROPUESTOS

1.- Calcula la resistencia atravesada por una corriente con una intensidad de 5 amperios y una
diferencia de potencial de 11 voltios.

a) 2,1Ω
b) 2,2Ω
c) 2,3Ω
d) 2,4Ω
e) 2,5Ω
2.- Calcula el voltaje, entre dos puntos del circuito de una plancha, por el que atraviesa una
corriente de 4 amperios y presenta una resistencia de 10 ohmios

a) 10V
b) 20V
c) 30V
d) 40V
e) 50V
3.- Calcula la intensidad de la corriente que alimenta a una lavadora de juguete que tiene una
resistencia de 10 ohmios y funciona con una batería con una diferencia de potencial de 30 V

a) 1A
b) 2A
c) 3A
d) 4A
e) 5A
4.- Hallar la resistencia equivalente del montaje de la figura entre A y F.

a) 6Ω
b) 8Ω
c) 10Ω
d) 12Ω
e) 14Ω
5.- En el siguiente circuito determine la resistencia total y la corriente que la batería entrega al
circuito.

20 10
a) Ω y A
11 3
30 11
b) Ω y A
11 6
2 10
c) Ω y A
11 3
3 11
d) Ω y A
11 6
5 3
e) Ω y 2A
11

LEYES DE KIRCHHOFF
PRIMERA LEY DE KIRCHHOFF.- Llamada también ley del nudo. Se basa en la conservación de
la carga: “En cualquier nudo o conexión, la suma de todas las corrientes que entran debe
ser igual a la suma de todas las corrientes que salen”.

SEGUNDA LEY DE KIRCHHOFF.- Llamada también ley del circuito (malla), se basa en la
conservación de la energía: “En cualquier circuito, la suma algebraica de la fem debe ser
igual a la suma algebraica de las caídas de potencial (IR) de cada resistencia del circuito”.

∑V = ∑IR
Ley de Kirchhoff de voltaje nos dice que en un circuito en serie , el voltaje de la fuente de
alimentación es igual a la suma de los voltajes de cada uno de los componentes que conforma
el circuito.

VT = V1 + V2 + V3 +…
Ley de Kirchhoff de corriente nos dice que en un circuito en paralelo la corriente que entrega la
fuente es igual a la sumatoria de las corrientes que influye a traves de cada una de las
resistencias que componene el circuito.

IT = I1 + I2 + I3 + …
PROBLEMAS PROPUESTOS

1.-Las leyes de Kirchhoff es una ampliación de la ley:

a) Newton
b) Joule
c) Kepler
d) Ohm
e) Pouillet
2.-La primera ley de Kirchhoff es llamada también, ley de:
 a) De mallas
b) De la inercia
c) Del nudo
d) De joule
e) De ohm
3.- Se tiene un circuito serie cerrado de tres resistencias de las cuales la primera recibe 2V, la
segunda 3V, la tercera 1,5V.¿Cuál es el voltaje total de la fuente?

a) 5V
b) 5,5V
c) 6V
d) 6,5V
e) 7V

4.- Tenemos una fuente conectada en paralelo a tres resistencias las cuales tienen una corriennte
de 200mA, 500mA y 1000mA. ¿Cuál es la corriente que entrega la fuente?

a) 1 700mA
b) 1 800mA
c) 1900mA
d) 2000mA
e) 2100mA

ELECTROMAGNETISMO
En 1820 Hans Oersted descubrio de forma casual en una clase que cerca de un cable que
circulaba corriente electrica la aguja de una brujula se desviaba de la dirección norte – sur. A
partir de esa experiencia concluyo que el magnetismo no solo es causado por los imanes sino
que tambien puede ser producido por la corriente electrica , este hecho se conoce como efecto
Oersted, que fue el primer paso que conectaba la electricidad y magnetismo en una area que
posteriormente se llamo electromagnetismo , ppoco tiempo despues el Frances Andre Ampere
descubrio asi como dos imanes pueden atraerse o repelerse entre si dos corrientes electricas
tambien interactuan magneticamente, entonces el siguiente personaje importante fue Andre
Ampere planteo ademas que el magnetismo natural era producido por pequeñas corrientes
electricas que actuaban a nivel molecular, al mismo tiempo Michael Faraday empezo a
desarrollar la teoria de campo magnético , concluyendo que se puede generar corriente electrica
a partir de campos magneticos variables.

EL EFECTO OERSTER ESTABLECE QUE: “Toda corriente que pasa a traves de un conductor
crea a su alrededor un campo magnetico , el cual se representa mediante lineas de induccion
circulares por cuyo centro pasa perpendicularmente el conductor”.

REGLA DE LA MANO DERECHA:Coloque el pulgar de la mano derecha sobre la corriente, los

demas dedos representan el sentido de las lineas de inducción.

FUERZA MAGNÉTICA SOBRE UNA CARGA ELECTRICA: “Cuando una carga eléctrica ingresa
a un campo magnetico exterior, sobre la carga movil actua una fuerza magnética llamada fuerza
de Lorentz”.

FLUIDOS
Los líquidos y los gases tienen la capacidad de fluir debido a la movilidad de las partículas que
los constituyen (Sus moléculas tienen poca fuerza de atracción entre ellas), por esta razon se
llaman fluidos. Ejemplo son el aceite , el agua o el aire.

Las caracteristicas principales que presenta todo fluido son:

➢ Cohesión: Fuerza que mantienen unidas a las moléculas de una misma sustancia.
 ➢ Tensión superficial: Fenomeno que se presenta debido a la atracción entre las moleculas
de la superficie de un liquido. Es decir que la superficie de un liquido se comporte como
una menbrana elastica
➢ Adherencia: Fuerza de atracción que se manifiesta entre las moléculas de dos sustancias
diferentes en contacto.
➢ Capilaridad: se presenta cuando existe un contacto entre un líquido y una pared solida
debido al fenómeno de adherencia

DENSIDAD (ƿ)
La densidad, de un objeto, se define como su masa (m) por unidad de volumen (V).

ƿ = kg/m3 𝑚
Ƿ=
m = kg 𝑉

V = m3

La densidad quiere decir que entre más masa tenga un cuerpo en un mismo volumen, mayor
será su densidad.

Los gases son mucho menos denso que los líquidos. Se puede variar la densidad de un gas
modificando la presión o la temperatura en el interior del recipiente que lo contiene.

Los líquidos solo alteran ligeramente su densidad con los cambios de temperatura. La diferencia
de densidad entre los líquidos puede impedir que se mezclen homogéneamente, flotando uno
sobre otro, como ocurre con el aceite y el agua.

PRESIÓN
Si ponemos un libro sobre la mesa, no importa como lo coloquemos, siempre tendrá un área (A)
de apoyo y debido a su peso el libro ejercerá una fuerza (F) sobre esta área. La presión, es
pues, la fuerza por unidad de área. Matemáticamente:
𝐹
P=𝐴 P = Presión (Pascal (Pa))
F = Fuerza (N)
A = Área (m2)
Del mismo modo, en el caso de un líquido contenido en un recipiente cilíndrico, la presión que
ejerce este líquido sobre el fondo del recipiente es igual al peso del líquido dividido entre el área
del fondo.
𝑝𝑒𝑠𝑜 𝑑𝑒𝑙 𝑙í𝑞𝑢𝑖𝑑𝑜
Presión = á𝑟𝑒𝑎 𝑑𝑒𝑙 𝑓𝑜𝑛𝑑𝑜

𝑊 𝑚𝑔
P= =
𝐴 𝐴

m = ƿV

m = ƿAh
(ƿ𝐴ℎ)𝑔
P= 𝐴

P = ƿgh

PRINCIPIO DE PASCAL.- “Una presión externa aplicada a un líquido encerrado se transmite

uniformemente, con la misma intensidad, en todas las direcciones”
PRINCIPIO DE ARQUIMIDES.- “Todo cuerpo sumergido en un líquido recibe un empuje (E), de
abajo hacia arriba, igual al peso del líquido desalojado”.

PROBLEMAS PROPUESTOS

1.- una piscina de 6m de profundidad está totalmente llena de agua, hallar la presión
hidrostática en un punto ubicado a 2m del fondo (g = 10m/s2).

a) 10 KPa
b) 20KPa
c) 40KPa
d) 50KPa
e) 60Kpa

2.- Hallar la presión que experimenta un punto situado a 20m de profundidad de una superficie
de agua (g = 10m/s2).

a) 10KPa
b) 50KPa
c) 90KPa
d) 150KPa
e) 200KPa

3.- Que presión experimenta un buzo situado a 80m de profundidad en agua de mar (ƿ =
1,5g/cm3) y (g = 10m/s2).

a) 1200KPa
b) 1400KPa
c) 1500KPa
d) 1600KPa
e) 1700KPa

4.- Del problema anterior ¿Cuál será la variación de presión, si el buzo asciende hasta 30m de
su posición inicial?

a) 1200KPa
b) 750KPa
c) 450KPa
d) 430KPa
e) 400KPa
 RESPUESTAS DE LOS PROBLEMAS DE FÍSICA

ANÁLISIS DIMENSIONAL
PROBLEMA 1 2 3 4 5 6 7
RESPUESTA E A B E A A C

VECTORES
PROBLEMA 1.1 1.2 1.3 2 3 4 5
RESPUESTA B A C D C C A

CINEMÁTICA
PROBLEMA 1 2 3 4 5 6
RESPUESTA C C E B C D

MRU
PROBLEMA 1 2 3 4 5 6 7
RESPUESTA C A D C D D D

MRUV
PROBLEMA 1 2 3 4 5 6 7
RESPUESTA D E B E B D B

CASO PARTICULAR (CAIDA LIBRE)

PROBLEMA 1 2 3 4 5 6
RESPUESTA C D B E A C

MOV. EN DOS DIMENSIONES (MOV. PARABÓLICO)

PROBLEMA 1 2 3 4 5
RESPUESTA E E D B A

TRABAJO Y ENERGÍA
PROBLEMA 1 2 3 4 5 6
RESPUESTA C C B B E C

ELECTROSTÁTICA
PROBLEMA 1 2 3 4 5
RESPUESTA A A D C C
LEY DE OHM
PROBLEMA 1 2 3 4 5
RESPUESTA B D C B B

LEY DE KIRCHHOFF
PROBLEMA 1 2 3 4
RESPUESTA D C D A

FLUIDOS, DENSIDAD Y PRESIÓN

PROBLEMA 1 2 3 4
RESPUESTA C E A C