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INCANSABLE BÚSQUEDA DE UNA TEORÍA CIENTÍFICA PARA LA PSICOLOGÍA

Gustavo Adolfo Morillo Ahumada*

Universidad César Vallejo

RESUMEN
El propósito del presente artículo es ilustrar, especialmente a la comunidad psicológica, sobre la situación
teórica de la Psicología, analizando los vacíos carentes de valor científico, y proponiendo una mirada
desde la Teoría Sociobiológica Informacional de la Personalidad de Pedro Ortiz Cabanillas, que permita
acabar con el sincretismo conceptual que pone en agonía a este complejo tratado científico, proponiendo
la posibilidad de estudiar al ser humano como un individuo de naturaleza celular, tisular, neural y psíquica.
Palabras claves: Psicología; personalidad; teoría científica; biología; sociedad.

TIRELESS SEARCH FOR A SCIENTIFIC THEORY.

SUMMARY
The purpose of this paper is to illustrate, especially the psychological community, on the theoretical
situation of psychology, analyzing the gaps lacking scientific value, and offering a view from the
sociobiological Informational Theory of Personality of Pedro Ortiz Cabanillas, allowing end with
conceptual syncretism laying in agony to this complex scientific treatise, offering the possibility of
studying the human being as an individual cell nature, tissue, neural and psychological.
Keywords: Psychology; personality; scientific theory; biology; society.

INCANSÁVEL BUSCA DE UMA TEORIA CIENTÍFICA PARA A PSICOLOGIA.

RESUMO
O objetivo deste trabalho é ilustrar, especialmente a comunidade psicológica, sobre a situação teórica da
psicologia, analisando as lacunas faltando valor científico, e oferecendo uma vista da Teoria
Informacional sociobiológica de Personalidade de Pedro Ortiz Cabanillas, permitindo final com o
sincretismo conceitual que coloca em agonia a este tratado científico complexo, oferecendo a
possibilidade de estudar o ser humano como uma natureza célula individual, tecido, neural e psicológica.
Palavras-chave: Psicologia; personalidade; teoria científica; biologia; sociedade.

*Correspondencia: [email protected] - ORCID/0000-0001-87601391

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Teorías dominantes en la Psicología: dualismo.

Para Ortiz (1997a) el problema radicaría
La Psicología como tratado científico en que los modelos explicativos actuales de la
presenta una amplitud teórica divergente, y es personalidad ignoran aspectos importantes sobre
comprensible, porque tiene como objeto de la realidad del hombre como la influencia de la
estudio al ser humano, quien es abordado desde sociedad humana, su estructura y sus procesos
múltiples enfoques teóricos distintos entre sí, esenciales, así como la naturaleza de sus
siendo que dicho objeto se centrará en la psiquis, relaciones con la estructura y los procesos
en la conducta, en el afecto, entre otros, en función internos del individuo.
de la mirada teórica que se utilice. En la actualidad se observa a muchos
El estudio del aspecto psicológico en el estudiantes de Psicología o Profesionales en la
ser humano tiende a la complejidad, por lo tanto, materia que se jactan de manejar técnicas
no es válido buscar culpable a la existencia del terapéuticas, olvidando que la Psicología va más
denominado sincretismo conceptual, evidenciado allá de lo puramente mental y de la ayuda
en una variedad de constructos conceptuales que emocional; si estudia la conducta humana, cabe
se contradicen entre sí, enmarcándose en un señalar, que ésta tiene una base neurológica, por lo
circulo vicioso, que no permite uniformizar tanto, no es cuestión de orientación teórica o de la
criterios, convirtiéndose en una ciencia que sólo especialidad elegida, es una obligación que todo
describe y se “morbosea” intelectualmente con la psicológo domine los conocimientos de la
dinámica psicológica del ser humano. Neurociencias, de la Biopsicología y de la
La Psicología es una disciplina científica Neuropsicología. Sin duda alguna, si se ignora el
atractiva y trascendental; se preocupa por funcionamiento de la mente, la estructura del
nosotros mismos, por la naturaleza de la mente y cerebro, la organización de las neuronas, la
por el comportamiento humano; en un inicio se influencia de los genes y de las hormonas, no se
centró en el conocimiento clásico filosófico de los puede comprender a cabalidad el fenómeno
procesos mentales (Morgado, 2009), ciertamente, mental y de la conducta humana (Morgado, 2009).
Aristóteles acuñó el concepto de sustancia y fue el
primero que hizo un estudio sistemático de esa La importancia de los conocimientos
realidad sustancial que se llama psique o alma y neuropsicológicos:
que para el filósofo griego pertenece al mundo de
la naturaleza (Nuyens, 1948, citado por Tortosa y La mente surge cuando la actividad de los
Civera, 2006); progresivamente fueron pequeños circuitos neuronales se organizan a
apareciendo filosofías cada vez más centradas en través de grandes redes y componen
problemas humanos (Tortosa y Civera, 2006). representaciones de cosas y acontecimientos
Sin embargo, para la ciencia de la externos. Las regiones de la corteza cerebral
conducta, se trataría de un objeto de estudio que va intervienen inequívocamente en la elaboración de
más allá de los fenómenos mentales y de lo las imágenes que se contemplan, manipulando la
abstracto; se centra en los aspectos observables, mente; la zona de la corteza sensorial responsable
medibles y cuantificables. de la visión, del oído, de la sensación somática del
Las escuelas psicológicas presentan un gusto y del olfato, también ayudan en la
conjunto de conocimientos teóricos y prácticos elaboración de imágenes. Un organismo forma
que ilustran el modo de pensar, sentir y actuar del una mente a partir de la actividad de unas células
ser humano. No obstante, Ortiz (1997a) refiere especiales conocidas como neuronas, que
que las escuelas como el psicoanálisis, el comparten la mayor parte de las características de
conductismo y el cognitivismo han contribuido a las demás células del cuerpo; el número de
acentuar la separación entre el cuerpo y el alma, neuronas presentes en cada cerebro humano es del
reforzando la percepción de una mente separada orden de varios miles de millones; éstas son
del cuerpo, lo que en filosofía se denomina sensibles a los cambios que acontecen a su

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alrededor y envian señales a otras células a ciencia neural es proveer explicaciones del
menudo bastante alejadas gracias al axón comportamiento en términos de las actividades
(Damasio, 2010). del cerebro, explicar cómo millones de células
Por otro lado, la conducta desde la más nerviosas individuales operan en el cerebro para
sencilla a la más compleja, está mediatizada por producir un comportamiento y cómo, a su vez,
un proceso fisiológico de características estas células son influenciadas por el ambiente
neuroquímicas y bioeléctricas, que tiene lugar en (Kandel, Schwartz y Jessell, 1995, citado en Ortiz,
el sistema nervioso central (K. Heilman y E. 1997a).
Valesntein 1985, citado por Romero y Vásquez, No existe hoy en día un tema en las
2002). ciencias cerebrales con más impacto que el de la
Del funcionamiento del cerebro depende relación entre el medio ambiente, el
el comportamiento humano en todos sus niveles y funcionamiento cerebral y los respectivos efectos
en todos los campos, desde genéticos, en los distintos sistemas corporales y en el
moleculares, celulares, microsistemas y comportamiento humano (Meltzer et al., 2004,
macrosistemas hasta aspectos socio ambientales. citado en Novo y Pérez, 2009).
Así pues, la neurociencia clínica pretende Diversos estudios concluyen que el
descubrir patrones cerebrales en todos los niveles, desarrollo de las funciones psicológicas tienen un
y su relación con el resto de los sistemas, que origen social. Esta conceptualización considera
permitan definir un mal funcionamiento, para que en el especial intercambio entre el individuo y
“normalizarlo” (tratarlo) y ser capaces de el ambiente se produce una tarea de aprendizaje
vaticinar el futuro más probable (Novo y Pérez, mediante una internalización adaptativa del
2009). mundo circundante; en esta tarea, y sólo por el
Rubia (2007, citado en Maya y Rivero, factor social determinante, el cerebro desarrolla su
2010), manifiesta que la neurociencia se ha potencialidad, y de esa forma, va adquiriendo las
movido en tres planos distintos, en el plano capacidades que no estaban desde un principio en
superior se ha intentado aclarar las funciones de su estructura (Romero & Vásquez, 2002).
grandes áreas cerebrales, como las de la corteza, la Las circunstancias socio-culturales son
amígdala o los ganglios basales; en el plano tan determinantes como la carga genética del
intermedio se ha intentado describir lo que ocurre individuo, inclusive se puede asegurar una
en redes neuronales de varios cientos o miles de comunicación bidireccional entre estos dos
células; y en el tercer plano se ha investigado los universos (el intracelular y el sociocultural), una
procesos a nivel de células aisladas y moléculas. idea muy antigua que ahora se le brinda una
El valor biológico se expresa de una explicación biológica y que promete, darle una
manera tan sencilla como la liberación de las mayor relevancia a dichas circunstancias, con el
moléculas químicas relacionadas con la fin de manipularlas, prevenir y tratar procesos
gratificación y el castigo, o de una manera tan fisiopatológicos cerebrales (Novo & Pérez, 2009).
intrincada como las emociones sociales humanas Sin duda alguna, las presiones
y el razonamiento complejo; guía y da color de ambientales guían la evolución de los cerebros y
manera natural a casi todo cuanto ocurre en el de la conducta, por lo tanto, es importante
interior del cerebro dotado de mente y conciencia considerar las explicaciones desde un punto de
(Damasio, 2010). vista de la psicobiología (Pinel, 2006).
El principio central de la ciencia neural La biopsicología es el estudio científico
moderna es que todo comportamiento es un de la biología de la conducta (Dewsbury, 1991,
reflejo de la función cerebral. Según este punto de citado por Pinel, 2006). Algunos denominan a este
vista lo que comúnmente se llama mente es un campo como biología comportamental o
rango de funciones llevadas a cabo por el cerebro; neurociencia comportamental. Hace referencia al
por medio de dichas funciones mentales se enfoque biológico del estudio de la psicología;
percibe, actúa, aprende y recuerda. La tarea de la utiliza conocimientos de otras disciplinas

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neurocientíficas, como la neuroanatomía, intelectual) una correspondiente

neuroquímica, neuroendocrinología, emoción (esfera vital). Se trata
neuropatología y neurofarmacología. Las seis entonces de la esfera valorativa o
especialidades de la biopsicología son, la pragmática de la personalidad. Su
psicofisiología, psicología comparada, situación anatómica se corresponde
psicofarmacología, neurociencia cognitiva, con la corteza orbitaria anterior, en la
neuropsicología y la psicología fisiológica (Pinel, región inferior del lóbulo frontal y la
2006). corteza temporal baso latero polar.
Para estudiar y comprender la conducta se 3) Existe el cerebro noético o intelectual,
emplea cuatro perspectivas fundamentales. Cada entre cuyas funciones se encuentran,
una de ellas proporciona información diferente, y por un lado, la percepción (auditiva,
su combinación es especialmente poderosa. Las visual y sensitiva -táctil) y el
cuatro perspectivas son: 1) descripción de la reconocimiento (gnosis) del mundo,
conducta, 2) estudio de la evolución de la además las praxias psicomotoras
conducta, 3) observación del desarrollo de la (ejecución de movimientos realizados
conducta a lo largo del ciclo vital y 4) en forma automática). Por otro lado, se
determinación de los mecanismos biológicos de la encuentran aquellas funciones
conducta (Rosenzweig y Leiman, 1992). relacionadas con el pensamiento
Parece ser que la comunidad psicológica abstracto, la formulación de
desconoce la perspectiva biológica de la proyectos, las formas lógicas del
conducta; por ello Romero y Vásquez (2002) lenguaje, etc. Estas funciones tienen
explican: su asiento anatómico en el neocórtex
1) E x i s t e u n c e r e b r o l í m b i c o , dorsal, denominación que incluye a
filogenéticamente más antiguo, cuyas toda la corteza de la convexidad del
actividades están relacionas con la cerebro, si bien cada una corresponde
regulación de la vida instintiva; entre a cierta región particular y a ciertas
sus funciones comprende la estructuras grises (ganglios)
regulación homeostática del medio subcorticales, participan de
interno del organismo (balance fenómenos integrativos en los
hidroelectrolítico, regulación rendimientos intelectuales.
hormonal, etc.), la elaboración de las
emociones y la ubicación cronológica Teoría sociobiológica Informacional de la
de los recuerdos (hipocampo). El Personalidad, una propuesta científica:
cerebro límbico comprende en
términos anatómicos, estructuras Ortiz (1997a) asegura que la esencia del
corticales y subcorticales, las primeras hombre se puede definir, no idealizando la
se hallan comprendidas en el "anillo información, sino materializándola, para acabar
límbico" de Brocca, que abarca con la especulación idealista acerca del hombre en
fundamentalmente el gyrus cynguli y abstracto.
el hipocampo o asta de Amón. Sin Pero hablar de neurociencia va más allá
duda alguna, el cerebro límbico es el del estudio del aspecto material, de lo orgánico o
asiento anatómico de la esfera vital de neural, también, es hablar del aspecto social, en tal
la personalidad. sentido, es valorable la concepción que Ortiz
2) Existe el llamado cerebro paralímbico (1997a) tiene sobre el ser humano, sobre la
cuya función es la valoración de los personalidad y sobre la conciencia, valorando la
estímulos recibidos. Su tarea es darle o materia social que se transfiere
no, a un contenido sensorial o informacionalmente, influenciando de manera
intelectual en sentido amplio (esfera directa en las redes neuronales y en la estructura

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neocortical que almacena información dicha formación (Ortiz, 2004). Los genes guardan
perteneciente al sistema afectivo emotivo, información que codifican su propia estructura,
cognitivo productivo y conativo volitivo. Lo por otro lado, la sociedad genera y transmite
loable es que Ortiz (1998) nos permite entender al información codificada en el lenguaje escrito
hombre como un ser vivo diferente a los animales, (Ortiz, 1997b).
siendo que desde épocas remotas somos La información social es incorporada por
considerados como animales superiores las personas desde su concepción hasta su muerte;
semejantes al simio, sin embargo, la teoría su codificación en el neocórtex se almacena como
informacional, trasciende al afirmar que los información psíquica consciente, constituyéndose
humanos son únicos al recepcionar y procesar el sistema de la conciencia del individuo humano;
información social, que se manifiesta a través de la actividad consciente reestructura cinéticamente
su percepción, imaginación, pensamiento y las redes nerviosas del cerebro, de todo el sistema
actuación, careciendo los mamíferos de esta nervioso, e incluso a todo el individuo,
capacidad supraindividual (la sociedad produce y convirtiéndose en tal sentido en personalidad
retroalimenta información) de la que es parte la (Ortiz, 1997c).
especie humana. Sobre la teoría sociobiológica
Hablar de la Teoría Sociobiológica informacional de la personalidad, Ortiz (1997a)
Informacional de la Personalidad es enfatizar en el plantea que:
estudio del psiquismo humano, término que desde Cada individuo es un sistema vivo, un
otras teorías ha sido únicamente descrito pero no sistema individual que también tiene sus
explicado, situación que ha ido reforzando el aspectos, estructural y de actividad. El
dualismo que separa lo físico de lo mental. cerebro humano trae información psíquica
Por otro lado, la ciencia neural cognitiva inconsciente codificada a partir de su
también ha planteado descripciones restringidas, estado interior en las formaciones
reduciendo al hombre a mecanismos alocorticales del cerebro. En cambio, el
neurológicos, considerándose al tejido nervioso neocórtex cerebral sí esta efectivamente
como parte de un sistema que procesa vacío, y en un primer período tiene que
información (Ortiz, 1998). La Teoría codificar nuevas sensaciones afectivas,
Sociobiológica Informacional de la Personalidad esta vez determinadas desde la emotividad
tiene como estudio central a la personalidad, ya de otras personas, y así los sentimientos
que esta encierra los mecanismos cognitivos, humanos más elementales como los más
afectivos y conativos que otras teorías los han superiores irán ocupando las redes
estudiado por separado. En el desarrollo de la neocorticales desde los primeros días o
sociedad humana, la naturaleza de la estructura, momentos que siguen al nacimiento. Desde
los procesos esenciales y los procesos internos del este momento se acentúa la conversión del
individuo juegan un papel central en su individuo psíquico animal en individuo
configuración (Ortiz, 1997a). social humano, y así se inicia la
Los seres humanos nacen determinados t r a n s f o r maci ó n d el i n d i v i d u o en
por los genes y por el ambiente social, por lo tanto, personalidad (p. 39).
existe una determinación cuando ya se es zigoto y El cerebro humano trae información
durante la etapa de gestación (Ortiz, 2004). La psíquica codificada en formaciones anatómicas
sociedad cumple un papel formativo cuando el subcorticales. En la estructura del neocórtex
niño nace, a este proceso se le llama sociocinesis, cerebral se van codificando nuevas sensaciones
donde de manera determinante la información afectivas desde los primeros días o momentos que
social influye en la formación de los componentes siguen al nacimiento; en tal sentido se da el
de la personalidad: el temperamento, el intelecto y fenómeno de transformación de individuo
el carácter, siendo las etapas evolutivas de la psíquico animal a individuo social humano (Ortiz,
infancia, niñez y adolescencia donde se suscita 1997b). El hombre a diferencia de los animales

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produce y crea información social; esta CONCLUSIONES

información se codifica en el neocórtex parieto-
occípito-temporal, con una mayor extensión en el - La Psicología y la Neurología comparten
hemisferio izquierdo; en este proceso la conocimientos que al ser integrados
información cultural determina la organización pueden dar solidez científica al tratado de
del intelecto del niño; así también, cuenta con una la conducta, de tal manera que se puede ir
jerarquía de objetivos, valores, aspiraciones, terminando con el infructífero
intereses y ambiciones, codificadas en el sincretismo conceptual.
neocórtex dorsolateral prefrontal, siendo la etapa - La Psicología carece de sólidas teorías
adolescente donde se forman dichas científicas que expliquen la naturaleza de
características influenciadas por la información la personalidad, evidenciándose a través
económica que transmite la sociedad (Ortiz, de su historia, que posee una amplitud de
1997b). conocimientos sesgados y superficiales
La persona está formada por un conjunto que no logran explicar la fenomenología
de sistemas vivos. Existe información genética del psiquismo; por ello, puede ampararse
organizada en el sistema celular; información d e l a Te o r í a S o c i o b i o l ó g i c a
metabólica organizada en el sistema tisular; Informacional de la Personalidad de
información neural organizada en el sitema Pedro Ortiz Cabanillas, para dar
orgánico; así como información psíquica respuesta a cómo los mecanismos
organizada en el sistema psíquico (Ortiz, 1997a). epigenéticos y sociocinéticos determinan
Para Ortiz (1997a) toda persona tiene una la formación del temperamento, del
peculiar forma de psiquismo, siendo que su intelecto y del carácter.
actividad psíquica se determina de dos formas: el - La Neuropsicología como especialidad
niño nace con actividad psíquica no consciente de la Psicología tiene un crecimiento
generada epigenéticamente e influenciada por la prometedor a la altura científica de
actividad nerviosa, organizada en el sistema cualquier ciencia especializada, siendo
afectivo-emotivo y cognitivo-ejecutivo, una de las áreas íntegras al estudiar el
codificada en el alocórtex, considerada como la afecto, la cognición y la conación desde la
porción más antigua del cerebro; de otro lado, influencia de mecanismos biológicos y
existe una determinación denominada sociales.
sociocinética, a partir de la información - La personalidad representa al ser humano
epigenética se incorpora información de carácter en sí mismo, en su esencia, desde una
social, como los sentimientos, los conocimientos mirada holística es información celular,
y los valores; esta información se codifica en el tisular, orgánica y psíquica; puede
neocórtex cerebral, convirtiéndose en formarse y reestructurarse. Se reafirma el
información psíquica consciente. papel crucial de la sociedad en el
La estructura de la actividad consciente se desarrollo saludable de la misma.
organiza en tres sistemas psíquicos: afectivo-
emotivo, cognitivo-productivo y conativo-
volitivo, en base a cuya actividad el mismo REFERENCIAS
individuo será reestructurado en sus tres
componentes: temperamento, intelecto y carácter, Damasio, A. (2010). Y el cerebro creó al hombre.
respectivamente; de la integración de la actividad España: Ediciones Destino S.A.
de estos sistemas surgen los planos de la Maya, N. & Rivero, S. (2010). Conocer el cerebro para
percepción, la imaginación, el pensamiento y la la excelencia en la educación. España:
actuación, funciones que se encargan la actividad Innobasque.
Morgado. (2009). Psicología y neurociencia.
personal (Ortiz, 1997a). Cuaderno de Neuropsicología, 3 (2), 143 –
144.

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Novo, C. & Pérez. E. (2009). Neurociencia en Ortiz, P. (2004). Desarrollo formativo de la actividad
Psiquiatría; hacia una medicina integral y psíquica personal. Revista Paediatrica, 6
personalizada en el DSM-V: una propuesta. (1), 29 – 43.
Cuaderno de Neuropsicología, 3 (1), 65 – Pinel, J. (2006). Biopsicología. (6a ed.). España:
103. Pearson Educación, S.A.
Ortiz, P. (1997a). La formación de la personalidad. Romero, E. & Vásquez, G. (2002) Actualización en
Perú: Asociación Editorial Stella. neuropsicología clínica. Argentina:
Ortiz, P. (1997b). Un concepto de psiquismo. Revista Ediciones Geka.
de Epistemología, 1 (1), 27 – 44. Rosenzweig, M. & Leiman, A. (1992). Psicología
Ortiz, P. (1997c). El componente moral de la fisiológica. (2a ed.). España: Mc Graw – Hill
personalidad. Revista de Filosofía Reflexión Interamericana de España.
y Crítica, 1 (1), 239 – 251. Tortosa, F. & Civera, C. (2006). Historia de la
Ortiz, P. (1998). El nivel consciente de la memoria. Psicología. España: Mc Graw – Hill
Perú: Fondo de Desarrollo Editorial. Interamericana de España.
Ortiz, P. (2004). Cuadernos de psicobiología social 1,
introducción a una psicobiología del
hombre. Lima: Fondo Editorial de la
UNMSM.

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