Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 66 vistas

    Historia 4basico Evaluacion Semana34

    Cargado por

    YICEL CAMPOS
    El documento presenta una evaluación formativa sobre el Imperio Inca para el 4to año básico. Consiste en 17 preguntas de selección múltiple sobre aspectos como el origen de los incas, la capital y extensión de su imperio, su organización política y social, economía basada en la agricultura de terrazas, y religión politeísta con deidades como el Inti e Inti.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Historia 4basico Evaluacion Semana34

    Cargado por

    YICEL CAMPOS
    66 vistas2 páginas
    El documento presenta una evaluación formativa sobre el Imperio Inca para el 4to año básico. Consiste en 17 preguntas de selección múltiple sobre aspectos como el origen de los incas, la capital y extensión de su imperio, su organización política y social, economía basada en la agricultura de terrazas, y religión politeísta con deidades como el Inti e Inti.

    Título original

    HISTORIA_4BASICO_EVALUACION_SEMANA34

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    El documento presenta una evaluación formativa sobre el Imperio Inca para el 4to año básico. Consiste en 17 preguntas de selección múltiple sobre aspectos como el origen de los incas, la capital y extensión de su imperio, su organización política y social, economía basada en la agricultura de terrazas, y religión politeísta con deidades como el Inti e Inti.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    66 vistas2 páginas

    Historia 4basico Evaluacion Semana34

    Cargado por

    YICEL CAMPOS
    El documento presenta una evaluación formativa sobre el Imperio Inca para el 4to año básico. Consiste en 17 preguntas de selección múltiple sobre aspectos como el origen de los incas, la capital y extensión de su imperio, su organización política y social, economía basada en la agricultura de terrazas, y religión politeísta con deidades como el Inti e Inti.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    Está en la página 1de 2

    SEMANA N° 34 DEL 23 AL 27 DE NOVIEMBRE

    EVALUACIÓN FORMATIVA N°4 HISTORIA 4° AÑO BÁSICO


    IMPERIO INCA
    NOMBRES: CURSO: FECHA:

    60% de exigencia Puntaje Máximo: 17 PUNTOS Puntaje Aprobatorio:10 PUNTOS Puntaje Obtenido
    Tiempo considerado: 90 minutos. EVALUACIÓN DISPONIBLE EN FORMULARIO GOOGLE
    Objetivo: OA 4 Analizar y comparar las principales características de las civilizaciones americanas.
    Indicadores: Localizan en un mapa de América o en un globo terráqueo el área donde se desarrolló la civilización inca y los lugares que incorporó a su imperio, considerando la ciudad
    de Cusco como centro de su imperio. Caracterizan los principales elementos de la organización política de los incas, considerando el tipo de gobierno del Sapa Inca y el rol de
    funcionarios de la administración imperial como los curacas. Describen los distintos grupos que forman parte de la sociedad inca, considerando sus roles y obligaciones. Ilustran
    ejemplos de actividades económicas y formas de cultivo que desarrollaron los incas, destacando las terrazas de cultivo como la principal técnica agrícola utilizada por ellos.
    Identifican aspectos de la religión y de los rituales religiosos incas, como divinidades (Inti, Viracocha, etc.), festividades y ofrendas.
    Estándar: EH4.7 identificar elementos que han cambiado y otros que han permanecido entre modos de vida del pasado y del
    presente. Habilidades: Identificar, analizar y describir.

    ÍTEM I.- LEA ATENTAMENTE CADA UNO DE LOS ENUNCIADOS, PREGUNTAS Y/O
    AFIRMACIONES DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON RESPUESTA ÚNICA. MARCA LA LETRA DE
    LA ALTERNATIVA CORRECTA EN LA HOJA DE RESPUESTAS AL FINAL DE LA PRUEBA.

    1. El origen de los incas estuvo en las cercanías de 2. Centro y capital del imperio Inca, era la sede
    un lago en el altiplano andino llamado: del poder político, administrativo y religioso. Nos
    referimos a:

    A. Titicaca. A. Tenochtitlán.
    B. Texcoco. B. Tacna.
    C. Cusco. C. Lima.
    D. Rapel. D. Cusco.

    3. El imperio Inca abarcó parte importante de 4. Los Incas llamaron a sus cuatro regiones que
    algunos de los actuales territorios de: integraron a su imperio:

    A. Colombia, Chile, Paraguay, Bolivia y Perú. A. Tahuantinsuyo.


    B. México, Perú, Colombia, Ecuador y Guatemala. B. Cusco.
    C. Ecuador, Bolivia, Chile, Perú y Argentina. C. Capac Ñan.
    D. Perú, Colombia, Chile, Ecuador y Honduras. D. Ayllu.

    5. El camino del Inca era una red de caminos que 6. El Sapa Inca era la máxima autoridad de los
    permitía entre otras cosas: Incas que tenía poder (es):

    A. Tránsito entre México, Chile y Perú. A. Religiosas.


    B. Comunicación con la Patagonia. B. Políticas.
    C. Controlar a los mayas conquistados. C. Militar.
    D. Intercambio comercial del imperio. D. Todas las alternativas anteriores.

    7. ¿Cuál era el sistema político de los Incas, en 8. Funcionario encargado de transmitir de forma
    donde el gobernante además de ser el líder oral, órdenes o noticias imperiales, a lo largo de
    religioso es también el líder político? toda la extensa red de caminos incas, nos
    referimos a:

    A. Teocracia. A. Curaca.
    B. Democracia. B. Halac Unic.
    C. Monarquía. C. Chasqui.
    D. Aristocracia. D. Apunchic.
    9. Una característica importante de la Sociedad 10. Este grupo social estaba constituido por la
    Inca es que fue: familia del Sapa Inca, nos referimos a:

    A. Agrícola. A. Pueblo.
    B. Industrial. B. Nobleza.
    C. Jerárquica. C. Realeza.
    D. Ninguna de las alternativas anteriores. D. Ninguna de las alternativas anteriores.

    11. Trabajaban obligatoriamente de por vida en 12. El principal recurso económico en el


    trabajos domésticos o pesados, nos referimos a los imperio Inca fue:
    integrantes del grupo social:

    A. Realeza. A. La caza.
    B. Nobleza. B. La ganadería.
    C. Pueblo. C. La pesca.
    D. D. Ninguna de las alternativas anteriores. D. La tierra.

    13. El sistema de cultivo utilizado por los Incas 14. ¿Qué tipo de religión tenían los INCAS?
    fue:
    A. Panteísta.
    A. Terrazas de cultivo. B. Politeísta.
    B. Tala y roza. C. Monoteísta.
    C. Chinampas. D. Ninguna de las alternativas anteriores.
    D. Todas las alternativas anteriores.
    15. ¿Cuál de las principales divinidades de los 16. Los INCAS realizaran ritos y sacrificios del
    INCAS no corresponde? tipo:

    A. Diosa de la luna, Mamaquilla. A. Alimentos y animales.


    B. Dios creador del universo, Viracocha. B. Animales y humanos.
    C. Dios del sol, Illapa. C. Humanos y alimentos.
    D. Diosa de la tierra, Pachamama. D. Ninguna de las alternativas anteriores.
    17. Cordón central del cual pendían varias cuerdas de diferentes colores y tamaños en las que se
    hacían nudos para contabilizar diferentes cosas, nos referimos a:

    A. Mitimae.
    B. Coya.
    C. Mamacocha.
    D. Quipu.

    HOJA DE RESPUESTA HISTORIA FORMATIVA N°4


    NOMBRE CURSO

    1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

    Realiza la siguiente evaluación formativa disponible en formulario online en tu correo institucional o en la guía. Puedes enviar imagen
    de la hoja de respuestas al profesor de la asignatura correspondiente a los siguientes correos electrónicos:
    4 A Y C : [email protected] 4 B: [email protected]

    También podría gustarte