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    Plan de Trabajo Semana de Gestión 3 - Del 16 Al 20 de Mayo de 2022

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    Harold Zegarra Aliaga
    Este documento presenta el plan de trabajo pedagógico de la Institución Educativa Manuel de Piérola Castro para las semanas de gestión 3 y 4 del periodo de junio de 2022. El plan tiene como objetivos identificar los avances y oportunidades de mejora en el aprendizaje de los estudiantes y contribuir a mejorar la calidad educativa a través del trabajo conjunto del personal. La semana 3 se enfocará en realizar un balance de los resultados educativos, mientras que la semana 4 se dedicará a la planificación curricular del segundo trimestre basada en los

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    Este documento presenta el plan de trabajo pedagógico de la Institución Educativa Manuel de Piérola Castro para las semanas de gestión 3 y 4 del periodo de junio de 2022. El plan tiene como objetivos identificar los avances y oportunidades de mejora en el aprendizaje de los estudiantes y contribuir a mejorar la calidad educativa a través del trabajo conjunto del personal. La semana 3 se enfocará en realizar un balance de los resultados educativos, mientras que la semana 4 se dedicará a la planificación curricular del segundo trimestre basada en los

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    Plan de trabajo Semana de Gestión 3 - Del 16 al 20 de Mayo de 2022

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    s

    “Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

    DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN


    CAJAMARCA
    UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL CELENDÍN

    PLAN DE TRABAJO PEDAGÓGICO


    Semana de Gestión 3 y 4
    Del 06 al 17 junio del 2022

    DIRECTOR: Prof. Josué Edward Gil Jáuregui

    EQUIPO DIRECTIVO:

    DOCENTES:
     Docente 1
     Docente 2

    Celendín, 2022

    1|Página
    PLAN DE TRABAJO SEMANAS DE GESTIÓN 3 y 4
    I.DATOS GENERALES:

    1.1. DRE : Cajamarca


    1.2. UGEL : Celendín
    1.3. Institución Educativa : Manuel de Piérola Castro
    1.4. Director(a) : Mag. Josué Edward Gil Jáuregui
    1.5. Coordinadores Pedagógicos :
     Nery
     Wilder
     Fredy
     Lobato

    1.6. Turno : Mañana


    1.7. Periodo : Del 06 al 17 de junio de 2022
    II. OBJETIVO:
    El presente Plan tiene por objetivo dedicar el trabajo del personal de manera exclusiva a:
    - Identificar los avances y oportunidades de mejoras respecto a la dimensión estratégica, pedagógica, administrativa y comunitaria de
    nuestra IE, en base a las evidencias producidas por los docentes.
    - Contribuir en la mejora de la calidad del servicio educativo para el logro de los aprendizajes de las y los estudiantes a través del trabajo
    conjunto de todo el personal de la IE.

    III. PLANIFICADOR DE ACTIVIDADES: SEMANA DE GESTIÓN 3: Balance de resultados educativos.

    LUNES 06 MARTES 07 MIERCOLES 8 JUEVES 09 VIERNES 10


    ACTIVIDAD IE: ACTIVIDAD IE: ACTIVIDAD IE: ACTIVIDAD IE: ACTIVIDAD IE:
    Reflexión y evaluación de Reflexión y evaluación de Trabajo colaborativo en . Evaluar las estrategias . Analizara las estrategias
    avances de aprendizajes avances de aprendizajes comités, efectuar un utilizadas para atender a utilizadas para el trabajo con
    de las y los estudiantes. de las y los estudiantes. balance y reajuste de los estudiantes en madres y padres de familia.
    Identificar sus niveles de Identificar sus niveles de las actividades de los situación de riesgo Consolidar los resultados de
    progreso en el desarrollo progreso en el desarrollo comités de gestión académico y con NNEE las reuniones con padres de
    de competencias. de competencias. escolar. . Evaluar la calidad de familia por aula.
    Hacer tablas estadísticas Hacer tablas estadísticas Proponer acciones de convivencia escolar y del . Reporte de la información
    2|Página
    por sección, grado y a por sección, grado y a fortalecimiento en la bienestar estudiantil en solicitada en las
    nivel IE. Por área. nivel IE. Por área. gestión escolar. general. plataformas: SIMOM,
    . Revisión del . Firma de convenios Escuela DECO y SIAGIE
    RESPONSABLES: RESPONSABLES: Reglamento Interno. interinstitucionales con
    Docentes de la IE por área Docentes de la IE por área las IE aliadas, Policia
    curricular y coordinación. curricular y coordinación. RESPONSABLES: Nacional, MINSA, RESPONSABLES:
    Dirección. Dirección. Director y comités DEMUNA, otros. . Coordinador de Tutoría,
    Docentes, personal Área de psicopedagogía,
    administrativo. RESPONSABLES: Comité de Gestión del
    Coordinador de Tutoría, Bienestar, Docentes.
    Área de psicopedagogía, . Director, equipo
    Comité de Gestión del directivo.
    Bienestar
    Docentes.

    SEMANA DE GESTIÓN 4:
    LUNES 13 MARTES 14 MIERCOLES 15 JUEVES 16 VIERNES 17
    ACTIVIDAD IE: ACTIVIDAD IE: ACTIVIDAD IE: ACTIVIDAD IE: ACTIVIDAD IE:
    . Reflexión y evaluación Planificación curricular Continuar con la Jornada de trabajo Jornada de trabajo
    de avances de la del segundo trimestre a Planificación curricular comunitario, pintado de comunitario, pintado de
    programación curricular través del trabajo del segundo trimestre a aulas. aulas.
    desarrollada el primer colegiado por áreas, en través del trabajo
    trimestre. Logros, base a los avances y colegiado por áreas, en
    dificultades, alternativa resultados de base a los avances y
    de solución. aprendizaje del resultados de
    Compromisos. trimestre I aprendizaje del RESPONSABLES: RESPONSABLES:
    trimestre I Docentes responsables de Docentes responsables de
    RESPONSABLES: RESPONSABLES: las aulas funcionales las aulas funcionales
    Coordinadores Coordinadores pedagógicos RESPONSABLES: Administrativos Administrativos
    pedagógicos Ponentes Coordinadores pedagógicos
    Ponentes

    3|Página
    EL MARCO DEL BUEN DESEMPEÑO DOCENTE

    DOMINIO 1:
    PREPARACIÓN PARA EL APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES

    Competencia 1: Conoce y comprende las características de todos sus estudiantes y sus contextos, los contenidos disciplinares que enseña, los enfoques
    y procesos pedagógicos, con el propósito de promover capacidades de alto nivel y su formación integral.

    Competencia 2: Planifica la enseñanza de forma colegiada, garantizando la coherencia entre los aprendizajes que quiere lograr entre sus estudiantes, el
    proceso pedagógico, el uso de los recursos disponibles y la evaluación, en una programación curricular en permanente revisión.

    DOMINIO 2:
    ENSEÑANZA PARA EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES

    Competencia 4: Conduce el proceso de enseñanza con dominio de los contenidos disciplinares, el uso de estrategias y recursos pertinentes para que todos
    los estudiantes aprendan de manera reflexiva y crítica, lo que concierne a la solución de problemas relacionados con sus experiencias, intereses y contextos
    culturales.

    4|Página
    DOMINIO 3: PARTICIPACIÓN EN LA GESTIÓN DE LA ESCUELA
    Competencia 6: Participa activamente, con actitud democrática, crítica y colaborativa, en la gestión de la escuela, contribuyendo a la construcción y mejora
    continua del PEI y así este pueda generar aprendizajes de calidad.

    I. REFERENCIA
     RM N° 531-2021-MINEDU, RM N° 186-2022-MINEDU

    Celendín, 03 de junio del 2022

    5|Página

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