Evaluacion Unidad 0nciencias Naturales
Evaluacion Unidad 0nciencias Naturales
Evaluacion Unidad 0nciencias Naturales
Objetivos:
OA 8. Distinguir fuentes naturales y artificiales de luz, como el Sol, las ampolletas y el fuego, entre otras.
OA 10. Investigar experimentalmente y explicar las características del sonido; por ejemplo: viaja en todas las direcciones, se absorbe o
se refleja, se transmite por medio de distintos materiales, tiene tono e intensidad.
OA 11. Describir las características de algunos de los componentes del sistema solar (Sol, planetas, lunas, cometas y asteroides) en
relación con su tamaño, localización, apariencia y distancia relativa a la Tierra, entre otros.
OA 12. Explicar, por medio de modelos, los movimientos de rotación y traslación, considerando sus efectos en la Tierra.
OA 13. Diseñar y construir modelos tecnológicos para explicar eventos del sistema solar, como la sucesión de las fases de la Luna y los
eclipses de Luna y Sol, entre otros.
OA 1. Observar y describir, por medio de la investigación experimental, las necesidades de las plantas y su relación con la raíz, el tallo y
las hojas.
OA 1. Observar y describir, por medio de la investigación experimental, las necesidades de las plantas y su relación con la raíz, el tallo y
las hojas.
OA 4. Describir la importancia de las plantas para los seres vivos, el ser humano y el medioambiente (por ejemplo: alimentación, aire
para respirar, productos derivados, ornamentación, uso medicinal) proponiendo y comunicando medidas de cuidado.
OA 5. Explicar la importancia de usar adecuadamente los recursos, proponiendo acciones y construyendo instrumentos tecnológicos
para reutilizarlos, reducirlos y reciclarlos en la casa y en la escuela.
OA 6. Clasificar los alimentos, distinguiendo sus efectos sobre la salud y proponer hábitos alimenticios saludables.
2. Las siguientes imágenes muestran diferentes fuentes de luz. ¿Cuál de ellas corresponde a una
de luz artificial?
A B C
3. ¿Cuál de las siguientes imágenes muestra la posición que debería tener la fuente de luz para
producir la sombra del objeto?
4.Lee la siguiente definición y luego responde la pregunta.
A. Opacos
B. Sombríos
C. Artificiales
D. Transparentes
5.El sonido de una bocina de auto en movimiento es escuchado por personas que están antes y
después de él. ¿Por qué todas estas personas pueden escuchar la bocina?
A B C D
7.¿Qué es una órbita en contexto astronómico?
A. Tierra
B. Venus
C. Saturno
D. Neptuno
A. Satélite natural
B. Cuerpo celeste
C. Cometa
D. Estrella
11. Al decir que la Tierra gira sobre su propio eje, ¿a qué movimiento se hace referencia?
A. Al que la Tierra hace alrededor del Sol.
B. Al que la Tierra hace en un año.
C. Al de traslación de la Tierra.
D. Al de rotación de la Tierra.
14. ¿Cómo se conoce a la Luna cuando recibe los rayos del Sol y tiene un aspecto de
círculo luminoso?
A. Luna llena.
B. Luna nueva.
C. Cuarto creciente.
D. Cuarto menguante
15. Observa la imagen y luego responde las preguntas 15, 16 y 17.
A. Flor
B. Tallo
C.Raíz
D.Hojas
17. ¿Qué le ocurriría a esta planta a los pocos días si le cortara la estructura e?
A. No podría reproducirse.
B. No podría dispersar sus semillas.
C. No podría absorber agua ni nutrientes del suelo.
D. No podría captar ni luz ni dióxido de carbono del ambiente.
A. Polinizar a la flor.
B. Formación de los frutos.
C. Germinación de la semilla.
D. Liberación de las semillas al suelo.
A. Industrial
B. Medicinal
C.Alimentario
D.Ornamental
21. ¿Cuál de las siguientes plantas es autóctona del extremo norte de Chile?
A. Lenga
B. Cactus
C. Calafate
D. Palma chilena
A. Pescado
B. Completo
C. Papas fritas
D. Pie de limón
Saludables No saludables
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