CCNN3B U3 Te

TABLAS DE ESPECIFICACIONES
EVALUACIONES FORMA A Y FORMA B

UNIDAD 3
Asignatura: Ciencias Naturales Bases Curriculares
Nivel: 3° Básico
Nombre unidad: El mundo de las plantas
Tabla de especificaciones para preguntas de alternativas

Clave
N° Nivel de
Eje Objetivo Tema Subtema Contenido Habilidad Ítem Forma Forma
OA dificultad
A B
Ciencias
Recordar 1 1 C B
de la
vida Clasificación de
Identificar la Comprender 1 2 A D
las plantas
clasificación
(págs. 119 a Aplicar 2 3 D B
de las plantas
122)
Estructuras Analizar 3 4 A C
1 1 de las
plantas Recordar 1 5 D B
Funciones de
Conocer las
las diferentes Comprender 1 6 C A
funciones de
estructuras de
las estructuras
la planta con Analizar 3 7 D C
de las plantas
flores (págs.
con flor
123 a 127) Comprender 1 8 C D
2 Reconocer las 2 Ciclo de vida de Ciclo de
Comprender 1 9 B A
etapas del una planta con vida de las
ciclo de vida y flor (págs. 135 a plantas con
polinización de 137) flor Recordar 1 10 A D
las plantas con ¿Cómo se
flor transporta el Analizar 3 11 D B
polen de una
Recordar 1 12 B B
flor a otra?
(págs. 138 a
141)
Comprender 1 13 C B
¿Qué usos les
Reconocer los da el ser Comprender 1 14 D B
Plantas y
3 diversos usos 3 humano a las
seres vivos
de las plantas plantas? (págs. Analizar 3 15 B D
145 a 149)
Evaluar 3 16 C D
¿Cómo son las Recordar 1 17 C B

Identificar
plantas de mi
plantas
país? (págs. Comprender 1 18 D C
autóctonas del Plantas
4 4 153 a 155)
país y sus chilenas
¿Qué se cultiva Aplicar 2 19 A D
beneficios
en Chile? (pág.
medicinales
156 a 159) Analizar 3 20 D C
¿Son todos los Comprender 1 21 B A

desechos
iguales? (págs. Comprender 1 22 A D
Reconocer la
163 a 165)
importancia de
La importancia
5 reciclar, 5 Reciclaje Analizar 3 23 B D
de reciclar
reducir y
(págs. 166 y
reutilizar Aplicar 2 24 A C
167)
Reutilizar (págs.
168 y 169) Evaluar 3 25 A B
Tabla de especificaciones para preguntas de desarrollo
Objetivo: Analizar afirmaciones de inferencia acerca de las etapas del ciclo de vida de una planta con
N° OA: 2
flor.
Subtema: Ciclo de vida de una planta con
Tema: ¿Qué ciclo de flor (págs. 135 a 137). ¿Cómo se Contenido: Ciclo de
Habilidad: Analizar
vida poseen las plantas? transporta el polen de una flor a otra? vida de las plantas
(págs. 138 a 141)
Nº de ítem: 26 Forma A
Criterios de evaluación
Responde que la afirmación no es correcta, porque se estaría afectando la polinización y posterior

Respuestas correctas:
formación de un fruto.
Respuestas
Comenta que la afirmación no es correcta, pero no argumenta el porqué.
parcialmente correctas:
Respuestas
Menciona que la afirmación es correcta.
incorrectas:
Nº de ítem: 26 Forma B
Responde que la afirmación no es correcta, porque se estaría afectando la dispersión de las semillas,
Respuestas correctas:
pero no la polinización de las flores.
Respuestas
Comenta que la afirmación no es correcta, pero no argumenta el porqué.
Respuestas
Menciona que la afirmación es correcta.
incorrectas:
Tabla de especificaciones para preguntas de desarrollo
N° OA: 2 Objetivo: Analizar los resultados de un experimento y obtener conclusiones.

Subtema: ¿Qué necesitan las plantas
Tema: ¿Qué Contenido:
para fabricar su alimento? (págs. 126) Habilidad: Analizar las
necesidades tienen las Necesidades de las
Características del ciclo de vida de las evidencias
plantas? plantas
plantas con flor (págs. 136)
Nº de ítem: 27 Forma A
El estudiante puede mencionar las siguientes conclusiones:

 Las semillas de las plantas A y B germinan a diferentes temperaturas. La de la planta A
Respuestas correctas: germina a temperaturas más altas que la semilla de la planta B.
 La temperatura mínima que necesita la semilla de la planta B para germinar es de 10 °C. La
semilla de la planta A podría germinar entre los 20 y 25 °C.
Respuestas
El estudiante indica que las semillas germinan a diferentes temperaturas, pero no da mayor detalle.
Respuestas
No logra interpretar las tablas y concluye información errónea.
incorrectas:
Nº de ítem: 27 Forma B
El estudiante señala que las plantas disminuyen su crecimiento en ausencia de aire, independiente de
Respuestas correctas: la presencia de luz y disponibilidad de agua. En presencia de aire, la planta se desarrolla y le crecen
nuevas hojas.
Respuestas El estudiante menciona que en presencia de aire a las plantas les crecen hojas nuevas, pero no indica
parcialmente correctas: lo que ocurre en ausencia de aire, o viceversa.
Respuestas
No logra interpretar la tabla y concluye información errónea.
incorrectas:

CCNN3B U3 Te

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

CCNN3B U3 Te

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

CCNN3B U3 Te

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

TABLAS DE ESPECIFICACIONES

EVALUACIONES FORMA A Y FORMA B

Tabla de especificaciones para preguntas de alternativas

¿Cómo son las Recordar 1 17 C B

¿Son todos los Comprender 1 21 B A

Responde que la afirmación no es correcta, porque se estaría afectando la polinización y posterior

N° OA: 2 Objetivo: Analizar los resultados de un experimento y obtener conclusiones.

El estudiante puede mencionar las siguientes conclusiones:

También podría gustarte