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    Matriz Dofa - Caza Reinoso

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    El documento presenta un análisis DOFA de una institución educativa para evaluar sus factores internos y externos. Se identifican debilidades como la falta de capacitación docente en tecnologías y oportunidades como el avance tecnológico. Se concluye que las nuevas tendencias educativas como el uso de TIC ayudan a resolver brechas sociales y desarrollar competencias en los estudiantes, por lo que los docentes deben actualizarse constantemente. La matriz DOFA permite tomar decisiones actuales y futuras para mejorar la gestión

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    El documento presenta un análisis DOFA de una institución educativa para evaluar sus factores internos y externos. Se identifican debilidades como la falta de capacitación docente en tecnologías y oportunidades como el avance tecnológico. Se concluye que las nuevas tendencias educativas como el uso de TIC ayudan a resolver brechas sociales y desarrollar competencias en los estudiantes, por lo que los docentes deben actualizarse constantemente. La matriz DOFA permite tomar decisiones actuales y futuras para mejorar la gestión

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    MATRIZ DOFA_CAZA REINOSO (1)

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    El documento presenta un análisis DOFA de una institución educativa para evaluar sus factores internos y externos. Se identifican debilidades como la falta de capacitación docente en tecnologías y oportunidades como el avance tecnológico. Se concluye que las nuevas tendencias educativas como el uso de TIC ayudan a resolver brechas sociales y desarrollar competencias en los estudiantes, por lo que los docentes deben actualizarse constantemente. La matriz DOFA permite tomar decisiones actuales y futuras para mejorar la gestión

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    El documento presenta un análisis DOFA de una institución educativa para evaluar sus factores internos y externos. Se identifican debilidades como la falta de capacitación docente en tecnologías y oportunidades como el avance tecnológico. Se concluye que las nuevas tendencias educativas como el uso de TIC ayudan a resolver brechas sociales y desarrollar competencias en los estudiantes, por lo que los docentes deben actualizarse constantemente. La matriz DOFA permite tomar decisiones actuales y futuras para mejorar la gestión

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    UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACIÓN CIENCIA Y

    TECNOLOGÍA “UMECIT”

    MAESTRÍA EN PLANIFICACIÓN Y ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA

    MATERIA: Tendencias de la Administración Educativa

    DISEÑO DE MATRIZ DOFA:


    "MATRIZ DOFA "

    ESTUDIANTE:

    Caza Reinoso Mónica Rocío

    DOCENTE: Frank Jose De La Barrera Bertel

    Ecuador, 2023
    Contenido
    TEMA:............................................................................................................................... 2
    DISEÑO DE MATRIZ DOFA..........................................................................................2
    INTRODUCCIÓN............................................................................................................... 2
    CUERPO DEL TRABAJO..................................................................................................2
    CONCLUSIONES.............................................................................................................. 3
    REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS..................................................................................5
    TEMA:

    DISEÑO DE MATRIZ DOFA

    INTRODUCCIÓN

    El estudio de las tendencias, desafíos actuales y avances tecnológicos en cuanto a la


    educación ha ido cambiando para la formación de competencias digitales que es el
    nuevo reto de los docentes para cubrir las demandas de la sociedad, por lo cual es de
    vital importancia analizar cada arista del sistema educativo, evaluarlo y hacer mejoras
    para ellos utilizamos una matriz llamada DOFA. Es de vital importancia que los docentes
    identifiquen las habilidades que deben adquirir para emplear de forma correcta y efectiva
    el uso de tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
    Un análisis DOFA es fundamental para la toma de decisiones actuales y futuras,
    mediante su análisis podemos tener un panorama más amplio de la gestión educativa.
    A través de la matriz podemos analizar los factores internos y externos de una institución
    educativa.
    CUERPO DEL TRABAJO
    CONCLUSIONES
    ● El uso de las Tecnologías de Innovación y Conocimiento TIC y el
    pensamiento computacional contribuye al desarrollo de competencias
    digitales en los estudiantes de cada nivel escolar y es un factor
    indispensable para ayudar al estudiante que esté preparado para los
    desafíos y competencia del mundo actual.
    ● Los proyectos educativos se determinan en base a las necesidades de los
    estudiantes y para ello se ven inmersos los factores o pilares de la
    educación que son: estudiantes, padres de familia, docentes y
    autoridades, estos proyectos deben estar debidamente planificados.
    ● Las instituciones deben invertir en proveer a sus docentes oportunidades
    para desempeñar nuevos roles en los procesos de enseñanza
    aprendizaje, contribuyendo a la educación de ciudadanos éticos
    comprometidos con la construcción de la paz, la defensa de los derechos
    humanos y los valores de la democracia.
    ● Los nuevos retos en cuanto al avance tecnológico obligan al docente a
    estar actualizado con lo referente a las TIC donde se debe utilizar mucha
    creatividad e investigación con el fin de lograr la curiosidad, atención,
    motivación, participación activa y construcción por parte del estudiante.
    ● El docente del siglo XXI debe contar con la capacidad de crear ambientes
    dinámicos e ir incorporando herramientas que existen en la web
    acompañados de una correcta planificación según las necesidades de los
    estudiantes.
    ● En conclusión, el avance de nuevas tendencias educativas ayuda a un
    estado o sociedad a resolver brechas sociales, reducir niveles de pobreza
    y alfabetismo y al aporte de conocimiento y desarrollo integral y crítico del
    estudiante contribuyendo a mejorar el avance social, cultural y
    económico. El estudiante se vuelve un ente activo y crítico que aporta
    favorablemente en la sociedad.
    REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

    LUCA.(2022). Tendencias educativas que cambian la perspectiva. Disponible en:


    https://www.lucaedu.com/tendencias-educativas/#:~:text=Ellas%20no%20solo
    %20buscan%20incentivar,ligada%20a%20la%20innovaci%C3%B3n%20tecnol
    %C3%B3gica.

    Vargas Guativa, J y Andrey Bernate, J. (2020). Desafíos y tendencias del siglo


    XXI en la educación superior. Universidad del Zulia.

    Las funciones de la administración educativa. Disponible en:


    https://www.youtube.com/watch?v=6RKcYP0HBYs

    Administración educativa. Vanessa Maradiaga. Disponible


    en:http://administracionedu.blogspot.com/p/contenido.html

    CANVA.FODA.https://www.canva.com/design/DAFbgctOai8/s8XLPz-
    hMTxQXLQ8iGzBzg/edit?
    utm_content=DAFbgctOai8&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&ut
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    Linares (2016). Tendencias de la educación superior en Argentina, Chile y


    México

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