Secretaria de Educación Pública

Escuela Primaria Urbana o Rural

“https://materialeducativo.org/”
C.C.T.: XXXXXXXX
Zona Escolar: XX Sector: XX
Ciclo Escolar: 2021 – 2022
Grado: 4° Grupo: X
EXAMEN DEL SEGUNDO TRIMESTRE

Nombre del alumno: ____________________________________________________________

Lugar: __________________________________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________________
Nombre del maestro: ___________________________________________________________
Nombre del padre de familia o tutor: ___________________________________________

Asignatura Reactivos Aciertos Calificación Firma del padre o tutor

Español 25
Matemáticas 21
Ciencias Naturales 20
Geografía 15
Historia 15
Formación Cívica y Ética 15
Promedio
ESPAÑOL b) Después se diferenciaban de los reptiles…
c) Los reptiles más grandes se diferenciaban
LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y CONTESTA de los reptiles…
LOS REACTIVOS DEL 1 AL 5. d) Finalmente se diferenciaban de los reptiles
Los dinosaurios …
Los dinosaurios fueron una especie que pobló
el planeta hace millones de años, durante la 3. ¿Cuál de las siguientes es una frase
denominada "Era Mesozoica". Se trataba de parafraseada del texto?
reptiles prehistóricos de todos los tamaños, a) Los dinosaurios marinos fueron aquellos
incluso gigantescos. que habitaban el mar durante la prehistoria.
b) Los dinosaurios marinos fueron incluso
Los dinosaurios se diferenciaban de los más feroces que los terrestres.
reptiles que conocemos hoy en día puesto que c) Durante la prehistoria, existieron
éstos caminaban con sus patas bajo sus dinosaurios que habitaron en el mar, lo
caderas. No se arrastraban, sino que cuales fueron llamados dinosaurios
caminaban, en su gran mayoría, de forma marinos y eran muy feroces.
erecta. Sin embargo, también existieron d) Diversos estudios concluyen que los
dinosaurios voladores y marinos: dinosaurios marinos fueron incluso más
 Los dinosaurios voladores han sido feroces que los terrestres
difíciles de estudiar para los científicos
puesto que ha habido pocos hallazgos 4. Las siguientes son ideas principales del
arqueológicos entorno a este tipo de texto “Los dinosaurios”, EXCEPTO:
dinosaurios. Los dinosaurios voladores a) Los dinosaurios fueron una especie que
eran de diferentes tamaños y tenían pobló el planeta hace millones de años.
formas muy variadas. Mientras algunos de b) Los dinosaurios han sido difíciles de
ellos volaban otros simplemente se estudiar para los científicos.
limitaban a planear y anidar en zonas c) Los dinosaurios no se arrastraban, sino que
altas, poniendo huevos. caminaban, en su gran mayoría, de forma
 Los dinosaurios marinos fueron aquellos erecta. 
que habitaban el mar durante la d) Los dinosaurios marinos fueron incluso
prehistoria. Diversos estudios concluyen más feroces que los terrestres.
que los dinosaurios marinos fueron incluso
más feroces que los terrestres, aunque 5. ¿Cuál de las siguientes frases podría ser
esto no se puede llegar a saber con parte de un trabalenguas?
exactitud. a) En el mercado compré uvas, peras y
sandías.
1. Elige la pregunta que sirve para b) De grende seré dectere, mesere y zepetere.
investigar más acerca del tema: "Los c) Cuando la calavera quería estudiar no
dinosaurios”. podía.
a) ¿Existieron dinosaurios voladores? d) La chamba de la calavera era llevarse a las
b) ¿Cuándo se extinguieron los dinosaurios? personas.
c) ¿Cómo eran los paisajes en la Era LEE EL SIGUIENTE TRABALENGUAS.
Mesozoica”? Doña Panchívida
d) ¿Te hubiera gustado vivir en la época de Se cortó un dévido
los dinosaurios? Con el cuchívido
Del zapatévido…
2. ¿Cómo podría comenzar el segundo 6. Elige las palabras que riman del texto
párrafo para que tenga relación con el anterior.
primero y no se repita “Los dinosaurios”? a) doña – panchívida.
a) Ésta especie se diferenciaba de los b) cortó – con.
reptiles… c) dévido –zapatévido.
d) panchívida – cuchívido.
 c) Es un símbolo llamado rosa de los vientos y nos
sirve para ubicar los puntos cardinales.
d) Es un símbolo que representa la paz mundial.
7. ¿Cómo convertirías la siguiente copla en 11. ¿En cuál de las siguientes opciones aparecen
un trabalenguas? abreviaturas?
¡Ay!, te miro y te miro, a) IMSS, DIF, C.P.
Y si te vuelvo a mirar. b) Av. Benito Juárez, esc., núm.
a) ¡Ay!, te miromido y te miromido, y si te
c) Cine, restaurante, parque.
vuelvo a miromidar.
d) Venustiano Carranza, Nicolás Bravo.
b) ¡Ay!, te veo y te veo, y si te vuelvo a ver.
c) Todos pueden verte menos yo.
d) ¡Ay!, te miro, y si te vuelvo a mirar 12. ¿En cuál de las siguientes opciones aparecen
inmediatamente me empiezo a enamorar. siglas?
a) IMSS, DIF, C.P.
8. Elige la familia de palabras. b) Av. Benito Juárez, esc., núm.
a) Fruta, frutero, flor, florecer. c) Cine, restaurante, parque.
b) Jardín, jardinería, jarrito, jarra. d) Venustiano Carranza, Nicolás Bravo.
c) Casería, casita, casar, cabaña.
d) Boca, bocadillo, boquera, bocado. 13. ¿Cuál símbolo se puede colocar en el croquis
para remplazar la palabra “hospital”?
OBSERVA LA SIGUIENTE IMAGEN Y CONTESTA LAS
PREGUNTAS. a) b) 
c) d)
Parque

14. ¿Qué lugar queda más cerca de la glorieta

e
Cin

minerva?
a) El juzgado. b) El cine.
c) El correo. d) El hospital.

Escuela
15. Patricia sale de la escuela y camina hacia la
derecha por la Av. López Mateos Sur hasta llegar a
la esquina de la escuela, donde da vuelta a la
Hospital izquierda por la Avenida Mariano Otero, camina
una cuadra hacia el norte. ¿A qué lugar llegó?
a) Al parque. b) Al cine.
c) Al correo. d) Al hospital.
9. ¿Qué información nos proporciona la imagen?
a) Nos muestra cómo llegar a la casa de alguien. 16. Elige el trayecto correcto para ir de la escuela
b) Nos indica las áreas verdes del lugar. al hospital.
c) Nos dice cómo llegar a la escuela. a) Caminar hacia la izquierda, dar vuelta hacia la
d) Nos muestra diversos lugares de interés y izquierda y caminar una cuadra en la AV. La
permite identificar trayectos. Calma.
b) Tres cuadras al sur y dos cuadras al norte.
10. ¿Para qué sirve el símbolo que se encuentra c) Dos cuadras al oeste y tres cuadras al norte.
en la parte superior derecha con una N? Tres cuadras al norte y tres al oeste.
a) Es una imagen que representa el Sol.
b) Es un señalamiento que nos indica que hay LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y CONTESTA.
flores. LOS TARAHUMARAS
1.- Introducción.
Los tarahumaras se llaman a sí mismos
rarámuri, que significa corredores a pie;
proviene de las raíces: rara (pie) y muri
(correr). 20.- ¿Cuál es el significado explícito del
2.- Territorio. refrán anterior?
Habitan la parte de la Sierra Madre Occidental a) Si el río está revuelto, la pesca será más
que atraviesa el estado de Chihuahua y el abundante.
suroeste de Durango y Sonora. De los grupos b) En el río los pescadores ganan mucho
originarios de la región es el más numeroso y dinero.
habita un espacio más amplio que los demás, c) Un pescador gana sólo si se revuelve el río.
por lo que a su territorio también se le d) Si no eres pescador, no ganarás aunque se
denomina sierra Tarahumara. revuelva el río.
3.- ________________.
Los tarahumaras fabrican objetos para el uso 21.- ¿Cuál es el mensaje implícito del
cotidiano, las ceremonias y rituales, y la refrán anterior?
producción excedente se comercializa. a) No es conveniente ir a pescar con el río
Las mujeres elaboran ollas de barro, cajetes, revuelto.
platos, vasos, tazas y jarros. Los hombres b) Si no sabes pescar, ve cuando el río esté
fabrican violines, bolas, arcos y tambores. revuelto y pescarás mucho.
4. Festividades. c) Debes de poner buena cara aunque no
Las fiestas más importantes son el día de La sepas pescar.
Candelaria, Semana Santa, la fiesta del patrón d) Cuando hay un conflicto, cualquier persona
de la iglesia, la Purísima Concepción, la Virgen se puede aprovechar de la situación.
de Guadalupe, la navidad, el fin de año y la
Epifanía. En las ceremonias se llevan a cabo las 22.- ¿Cuál es la analogía en el refrán “El
danzas de Matachines y Yúmari. que con lobos anda, a aullar se enseña”?
a) Si tenemos lobos, aprenderemos fácil a
17.- ¿Qué tipo de texto es el anterior? aullar.
a) Autobiografía. b) Biografía. b) Quien se juntan con personas de malas
c) Monografía. d) Bibliografía. costumbres, pronto las aprende.
c) Cuando vayas al bosque, busca lobos y
18.- ¿Cuál subtema debe ir en el número aprenderás su aullido.
3? d) Es mejor tener lobos que perros, pues nos
a) Alimentación. b) Artesanías. enseñan más.
c) Religión. d) Educación.
23.- ¿Qué recurso literario se usa en el
19.- ¿A qué se refiere la oración tópica de refrán “Dando y dando, pajarito
una monografía? volando”?
a) A una oración que es difícil pronunciar en un a) Símil.
párrafo. b) Onomatopeya.
b) A una oración que se repite muchas veces. c) Rima.
c) A las costumbres típicas de los pueblos. d) Juego de palabras.
d) A la idea principal de un párrafo.

LEE EL SIGUIENTE REFRÁN Y CONTESTA LAS LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y CONTESTA.

PREGUNTAS.
“Había una vez un dragón que vivía
“A río revuelto, ganancia de tranquilamente en una cueva oscura y
pescadores” tenebrosa, hasta que un día un monstruo
gigante y poderoso se apareció
repentinamente…”

24.- ¿Cuáles son los adjetivos que

describen al monstruo de la historia?
a) Tranquilamente y repentinamente.
b) Repentinamente y poderoso.
c) Gigante y poderoso.
d) Oscura y tenebrosa.

25.- Señala dos adverbios que se usaron

2. Mi tía María quiere comprar éste librero
en la historia anterior.
que vio en un cartel. ¿Cuántos pagos
a) Tranquilamente y repentinamente.
b) Repentinamente y poderoso. semanales deberá hacer para pagar el
c) Gigante y poderoso. librero?
d) Oscura y tenebrosa. a) 18 pagos de $100 y 1 de $198
b) 10 pagos de $200 y 1 de $98
c) 16 pagos de $100 y 1 de $98
MATEMÁTICAS d) 14 pagos de $100 y 1 de $298

1. La semana pasada fui a la feria con mi 3. ¿Qué es más grande, un décimo o un

hermano. Estuvimos en el puesto de milésimo?
dardos y globos. Por cada globo que a) Un décimo. b) Un milésimo.
reventamos nos dieron puntos de acuerdo c) Un centésimo. d) Son iguales.
a su color:
COLOR DE 4. El maestro pidió a los alumnos escribir
PUNTOS
GLOBO
Rojo 20 puntos la fracción con números decimales.
Azul 50 puntos ¿Qué alumno lo hizo correctamente?
Verde 100 puntos a) Jocelyn: 0.001
Blanco 1,000 puntos b) Patricia: 0.0001
Si reventamos 4 rojos, 2 azules,5 verdes y 1 c) Constanza: 0.1
blanco, ¿cuál fue el puntaje que obtuvimos? d) Iván: 0.01
a) 4x100 + 2x20 + 5x50 + 1x1000= 1690.
b) 4x20 + 2x1000 + 5x50 + 1x100= 2430. OBSERVA LA SIGUIENTE LISTA DE
c) 4x20 + 2x50 + 5x100 + 1x1000= 1680. PRECIOS DE LA TIENDITA DE LA
d) 4x100 + 2x1000 + 5x50 + 1x20= 2670. ESCUELA.
OBSERVA LA IMAGEN Y CONTESTA. ALIMENTO COSTO
Yogur grande $12.90
Yogur chico $6.50
Orden de tacos $11.45
Torta de jamón $15.50
Licuado de frutas $10.90

5. Carlos compró en la tiendita de la

escuela una torta de jamón y un yogur
grande. ¿Cuánto pagó en total?
a) $26.50 b) $23.45
c) $28.40 d) $27.60 a) Llano.
b) Recto.
6. Si Carlos tenía $35.50 pesos. ¿Cuánto c) Agudo. x
dinero le quedó después de comprar en la d) Obtuso.
tiendita?
a) $8.50 b) $7.10
c) $6.30 d) $9.25 11. ¿Qué hora marca el siguiente reloj?

7. ¿Cuáles son los números que faltan en la

siguiente sucesión?
20, 110, 80, 150, 140,_____ , ______.
a) 60, 150. b) 180, 210.
c) 150, 200. d) 190, 200. a) Son las 9 horas con 14 minutos.
b) Son las 9 horas con 30 minutos.
c) Son las 3 horas.
d) Faltan 10 minutos para las 2.
OBSERVA EL SIGUIENTE DIBUJO
12. Mis padres y yo iremos de vacaciones a
Guanajuato. El viaje durará aproximadamente 4
horas con 35 minutos. Si saldremos de casa a las
8:20 de la mañana, ¿a qué hora llegaremos a
Guanajuato?
a) 12:55 de la tarde. b) 1:40 de la tarde.
c) 12:20 de la tarde. d) 1:35 de la tarde.

13. Mateo acaba de adoptar un perrito de la calle.

Lo llevó el 04 de octubre a la veterinaria para
desparasitarlo y el doctor le dijo que volviera en
25 días para vacunarlo. ¿Qué día debe llevar
8. ¿Cómo se llaman los triángulos que aparecen Mateo a su perrito para que le pongan la vacuna?
en el dibujo? a) El 25 de octubre. b) El 27 de octubre.
a) Escaleno. b) Agudo. c) El 24 de octubre. d) El 29 de octubre.
c) Isósceles. d) Equilátero.
OBSERVA LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
9. Elige la opción que describa correctamente las
NUTRIMENTAL Y CONTESTA.
características del triángulo equilátero.
a) Todos sus lados y ángulos son iguales.
b) Todos sus lados tienen diferente longitud,
ningún ángulo es igual.
c) Tiene dos lados del mismo tamaño y dos ángulos
iguales.
d) Tiene un ángulo recto el cual tiene una medida
de 90 grados.

10. ¿Qué tipo de ángulo representa el marcado

con la letra X en el cristal de la ventana?
 18.- ¿Qué fracción de la figura es la que
está pintada?
6
a) /12
5
b) /12
3
c) /12
6
d) /10

19.- Un fontanero necesita 14.50 metros

de tubo, si ya tiene 7.35 metros.
¿Cuántos metros le faltan?
a) 6.84 m. b) 7.15m.
14. ¿Cuántas proteínas proporciona este c) 5.74m. d) 8.25m.
pastelito?
a) 13 g. b) 300 mg. 20.- Gloria tenía $89.25 pesos y su mamá
c) 337.5 kcal. d) 3 g. le dio$63.82 pesos. ¿Cuánto dinero tiene
en total?
15. ¿En qué lugar debe de ir el número 8? a) $153.07 pesos. b) $142.97 pesos.
c) $143.97pesos. d) $152.07 pesos.

OBSERVA LA SIGUIENTE SUCESIÓN.

a) A b) B c) C d) D

21.- Juan utilizó varias caras de cuerpos

geométricos como sellos para realizar la
16.- ¿En qué lugar debe de ir el numero sucesión anterior. ¿Qué cuerpos utilizó?
150?

a)

a) A b) B c) C d) D
b)
17.- ¿Qué fracción de la figura es la que
está pintada?

a) 1/8 c)
b) 1/3
c) 1/12
d) 1/4

d)
CIENCIAS NATURALES c) Porque desde varias generaciones atrás se
1. Elige el desayuno correcto para una han venido poniendo y es parte de las
alimentación equilibrada. costumbres de nuestro país.
a) 2 piezas de pan con una taza de café. d) Porque al inyectarla a nuestro cuerpo, éste
b) 1 vaso con chocomilk, 2 piezas de pan y 2 forma defensas contra enfermedades como
rebanadas de pan tostado con cajeta. la varicela, lo que le permite reaccionar y
c) 6 galletas con 1 taza de chocolate caliente. atacarlas evitándonos incluso la muerte.
d) 1 vaso con leche, 2 tacos de frijoles con
jitomate y cebolla, y 1 plátano. 5. ¿Qué utilidad tiene la Cartilla Nacional de
Vacunación?
OBSERVA EL PLATO DEL BIEN COMER. a) Llevar un control del peso y talla del
enfermo.
b) Llevar un registro de las vacunas que nos
han aplicado en nuestra niñez y
adolescencia.
c) Registrar las veces que vamos al doctor
por alguna enfermedad.
d) Sacar citas médicas.

6. ¿Cuál es la etapa de desarrollo humano

que se caracteriza por cambios físicos,
intelectuales y emocionales que inician
entre los once y doce años de edad?
a) Niñez. b) Adolescencia.
c) Adultez. d) Vejez.
2. ¿Cuál es el aporte nutrimental que nos
proporciona el alimento que falta en el 7. ¿Qué sistema interviene para que inicien
dibujo anterior? los cambios mencionados en la pregunta
a) Grasas saturadas. anterior?
b) Proteína y fibra. a) Glandular. b) Inmunológico.
c) Vitaminas y minerales. c) Nervioso. d) Circulatorio.
d) Azúcares y almidón.
3. El maestro de Ronaldo preguntó a sus 8. ¿Qué sucede cuando un espermatozoide
alumnos: “¿cómo debe ser el agua que y un óvulo se unen?
bebemos a diario?”. ¿Qué alumno a) Pueden ocasionar una enfermedad mortal.
respondió correctamente? b) Solo ocasiona un ligero malestar a la mujer
a) Victoria: Sin sabor, olor, color ni pero no sucede nada.
microorganismos. c) Se puede desarrollar un nuevo ser, es
b) Mauricio: De frutas naturales y endulzada decir, un bebé.
con azúcar. d) Ocasiona alergia y temperatura al cuerpo
c) Carmen: Con alto contenido en fibra. humano que desaparece a los tres días.
d) Ronaldo Embotellada de marca reconocida.
9. Los siguientes son hábitos de higiene
4. ¿Por qué son importantes las vacunas en para el cuidado de nuestros órganos
la vida del ser humano? sexuales, EXCEPTO:
a) Porque son una medicina y con ellas nos a) Bañarse diariamente con agua y jabón.
curamos de enfermedades como el b) Usar ropa interior cómoda, de preferencia
dengue. de algodón.
b) Porque nos proporcionan vitaminas, c) Evitar golpes en los genitales.
proteínas y minerales que el cuerpo d) Usar la misma ropa interior toda la semana.
necesita.
10. ¿Cómo se contagia la influenza?
a) Cuando el enfermo entra en contacto 16.-Es un tipo de reproducción donde no
directo con las personas (al hablar de hay unión de las células sexuales
frente, estornudar o toser). masculinas con las femeninas.
b) Con solo mirar a los enfermos ya nos a) Cortejo.
contagiamos. b) Reproducción sexual.
c) Cuando hablamos con el enfermo por c) Reproducción natural.
teléfono. d) Reproducción asexual.
d) Cuando pasamos por enfrente de casa del
enfermo.
17.- ¿Cómo se le llama al proceso en el
cual el polen es transportado de la antera
11. ¿Cuál es la etapa de desarrollo humano que se
al estigma, donde queda adherido y se
caracteriza por cambios físicos, intelectuales y
produce la fecundación?
emocionales que inician entre los once y doce
a) Reproducción. b) Gestación.
años de edad?
c) Polinización. d) Fotosíntesis.
a) Niñez. b) Adolescencia.
c) Adultez. d) Vejez.
18.- Las hembras de los mamíferos,
desarrollan en su interior el útero y la
12. ¿Qué sistema interviene para que inicien los
placenta, con la que protegen y nutren a
cambios mencionados en la pregunta anterior?
sus descendientes en desarrollo. ¿Cómo
a) Glandular. b) Inmunológico. se le llama a éste proceso?
c) Nervioso. d) Circulatorio. a) Polinización. b) Incubación.
c) Gestación. d) Cortejo.
13. ¿Qué sucede cuando un espermatozoide y un
óvulo se unen?
19.- Son características de las bacterias y
e) Pueden ocasionar una enfermedad mortal.
los hongos.
f) Solo ocasiona un ligero malestar a la mujer,
a) Son grandes y viven en el agua.
pero no sucede nada.
b) Se nutren, respiran y se reproducen.
g) Se puede desarrollar un nuevo ser, es decir, un
c) Pueden hablar, correr y alimentarse.
bebé.
d) Viven en los árboles y se alimentan de
h) Ocasiona alergia y temperatura al cuerpo
hojas.
humano que desaparece a los tres días.
20.- ¿Cuáles son los seres vivos
14. Los siguientes son hábitos de higiene para el
responsables de descomponer los restos
cuidado de nuestros órganos sexuales, EXCEPTO:
de comida de hojas, de troncos y de
a) Bañarse diariamente con agua y jabón.
organismos muertos?
b) Usar ropa interior cómoda, de preferencia de a) Gusanos y levadura.
algodón. b) Hongos y bacterias.
c) Evitar golpes en los genitales. c) Arbustos y hongos.
d) Usar la misma ropa interior toda la semana. d) Bacterias y gusanos.
15. ¿Cómo se contagia la influenza?
e) Cuando hablamos de frente con el enfermo, y GEOGRAFÍA
al estornudar o toser.
f) Con solo mirar a los enfermos ya nos 1. ¿En qué continente se encuentra
contagiamos. México?
a) Asia. b) África.
g) Cuando hablamos con el enfermo por teléfono.
c) América. d) Europa.
Cuando pasamos cerca de la casa donde vive el
enfermo. OBSERVA EL MAPA Y RESPONDE.
 7. De acuerdo al siguiente símbolo de ubicación,
relaciona las letras con su respectivo punto
cardinal.

a) x-sur, z-norte, y-este, w-oeste.

b) n-norte, s-sur, w-oeste, e-este.
c) x-norte, z-sur, y-este, w-oeste.
d) x-sur, z-norte, y-oeste, w-este.
2. ¿Cuál letra señala el país de México?
a) b) OBSERVA EL SIGUIENTE MAPA Y RESPONDE.
c) d)

3. ¿Cuál es el país con el que colinda o

limita México al norte?
a) Canadá.
b) Guatemala.
c) Costa Rica.
d) Estados Unidos de América.

4. ¿Qué océanos rodean a México?

a) Pacífico y Antártico.
b) Atlántico e Índico.
c) Pacífico y Atlántico.
d) Atlántico y Ártico.

5.- ¿Cuál es la entidad de México que tiene

mayor extensión territorial? 8. ¿Qué representa el símbolo de la vegetación
a) Chihuahua. b) Colima. mostrada?
c) Tabasco. d) Aguascalientes. a) Que al norte del país hay muchas lluvias todo el
año.
b) Que en todo México existen de esa clase de
plantas.
6. Completa la frase: c) Que cada año se hacen fiestas en honor al
"Oaxaca se encuentra en la parte _________ del cactus en esa región.
país." d) Que al norte del país existe un clima muy seco.
a) Norte. b) Sur.
c) Este. d) Oeste. 9. ¿En qué región natural predomina un clima
cálido húmedo?
a) Bosque.
b) Pastizal. noche, su vegetación principal son los
c) Selva. matorrales
d) Matorral. a) Ártico.
b) Bosques.
10. ¿Qué elementos permiten delimitar las c) Selva.
regiones naturales de nuestro país? d) Desierto.
a) Clima, vegetación y relieve.
b) Cantidad de población, climas y fauna.
HISTORIA
c) Carreteras, relieve y grupos culturales.
d) Características de la población, idioma y tipo de 1. El maestro José cuestionó a sus
viviendas. alumnos sobre por qué los antiguos
pobladores llegaron a América durante la
11.- ¿A qué se le llama “relieve”? última glaciación. ¿Qué alumno respondió
a) A un sistema de montañas. correctamente?
b) A una formación rocosa. a) Constanza: Porque el mar creció a tal
c) A las formas y alturas que tiene la superficie grado que ya no era posible vivir en Asia.
de la tierra. b) Paulino: Porque alguien ya les había
contado que América era un lugar muy
d) A las depresiones y hundimientos del
bonito para vivir.
terreno.
c) Jocelyn: Porque el norte de Asia y América
se congelaron, el mar descendió y los
12.- Así se le conoce a la serie de pobladores pudieron cruzar por el estrecho
volcanes, valles y derrames de lava de Bering en busca de mejores condiciones
solidificada en México, que atraviesa de de vida.
este a oeste, desde Jalisco hasta d) Kevin: Porque las guerras en Asia no
Veracruz. permitían tener una vida tranquila ahí, por
a) Sierras de Chiapas. lo tanto tuvieron que buscar un lugar
b) Sistema Volcánico Transversal. nuevo, sin guerras y con más alimentos.
c) Altiplanicie Mexicana.
d) Sierra Madre Oriental. 2. ¿Alrededor de qué año se inició el cultivo
del maíz en México?
13.- ¿En dónde desemboca el agua de los a) 200 d.C.
ríos? b) 5 000 a.C.
a) En una depresión. c) 1 000 d.C.
b) En una montaña. d) 40 000 a.C.
c) En un lago, laguna o mar.
d) En una cascada. 3. Las siguientes son las áreas culturales y
geográficas en las que se dividió el México
antiguo, EXCEPTO:
14.- ¿Cuáles son las tres grandes
a) Centroamérica. b) Oasisamérica.
vertientes de ríos que hay en el territorio
c) Mesoamérica. d) Aridoamérica.
mexicano?
a) Interior, Pacifico y Atlántico. 4. ¿Cuál opción señala el lugar llamado
b) Sur, Interna y Americana. Mesoamérica?
c) Mexicana, Americana y Pacifica.
d) Interna, externa y Atlántica.

15.- Son regiones muy secas, donde

predominan las temperaturas extremas,
mucho calor en el día y frío intenso en la
 a) Entre las tribus principales se intercambiaron
semillas para sembrar y comenzó la agricultura.
b) Todos los antiguos pobladores sabían cómo
sembrar en sus casas y poco a poco se unieron
más personas para sembrar.
c) La agricultura ya existía desde antes de que
llegaran los pobladores a México.
d) Identificaron las plantas comestibles y
comenzaron a cuidarlas, además observaron
que al dispersar las semillas nacían nuevas
plantas, después comenzaron a sembrar.
5. ¿Qué características tenía Mesoamérica?
a) Región árida en la que vivieron sociedades 8. ¿Qué cultivos sembraban los mesoamericanos?
dedicadas a la cacería y a la recolección de a) Arroz, cebada, lechuga.
frutos y vegetales. b) Coco, cebolla, avena.
b) Región semiárida, con clima caluroso, c) Maíz, chile, aguacate.
lluvias escasas pero que cuenta con oasis d) Papa, zanahoria, kiwi.
(agua y vegetación).
c) Región con varios tipos de climas, con 9. ¿Cuál fue el área cultura que se caracterizó por
tierras cultivables gracias a la abundancia tener zonas áridas y semiáridas, que presentaba
de ríos y lagunas, favorable para la
un clima extremoso, por lo que las principales
agricultura.
actividades fueron la recolección, la caza y pesca?
d) Región cubierta de hielo, con zonas
difíciles para la caza, pero muy buenas a) Mesoamérica.
para la pesca. b) Aridoamérica.
c) Oasisamérica.
6. ¿Cómo era la vida de los primeros pobladores d) Centroamérica.
en México, de acuerdo a las evidencias
encontradas? OBSERVA LA SIGUIENTE IMAGEN.
a) Vivían en grupos de menos de cien integrantes,
se alimentaban de animales que cazaban y
pescaban, así como frutos y plantas, usaban el
fuego y utensilios hechos a base de hueso y
piedra.
b) Vivían en casas hechas de ladrillo, en grupos de
más de mil personas, compartían todo lo que
conseguían, criaban animales como el mamut.
c) Escalaban montañas y vivían arriba de ellas en
grupos de cinco personas, compartían la ropa y
los alimentos que cazaban en la nieve.
d) Habitaban en los árboles y descansaban ahí por 10. ¿Cómo se le llama a ese tipo de imagen?
horas, después seguían caminando hasta a) Imagen creativa.
encontrar un río o un mamut para comer y b) Pintura rupestre.
prepararlo en grandes ollas. c) Pintura terrestre.
Imagen antigua.

7. ¿Cómo se cree que inició la agricultura en

México? 11.- ¿Desde dónde abarcó el área cultural
de Mesoamérica?
a) Desde Canadá a Estados Unidos. d) Platicar con sus padres sobre la razón por
b) Desde el sur de México hasta América del la cual no puede ir y comprender que las
sur. niñas aún son personas desconocidas.
c) Desde Centroamérica hasta Brasil.
d)Del noroeste de México hasta Centroamérica. 2. Francisco de 13 años, conoció a un niño
en internet, el cual le comenzó a pedir
12.- ¿Cuáles son los tres periodos en los información sobre su familia. ¿Qué debe
que se ha dividido el estudio de las hacer Gerardo?
a) Contestar a todas las preguntas que él le
civilizaciones mesoamericanas?
haga sobre su persona y familia, al cabo ya
a) Preclásico, Clásico, Posclásico.
es su amigo.
b) Preclásico, Cenozoica, Mesozoica.
b) Interrumpir la plática y bloquear a esa
c) Prehistórica, Neolítica, Paleolítico. persona, porque puede ser alguien que
d) Mesozoica, Cenozoica, Cuaternaria. finge ser un niño.
c) Preguntarle también por su familia y confiar
13.- Cultura que se desarrolló en el en todo lo que él le diga.
periodo preclásico, habitando las costas d) Charlar amenamente con él por un largo
del golfo de México, crearon cabezas rato, pero sin darle información.
colosales de piedra que hoy en día
todavía existen. 3. Este año acaba de llegar Antonio al salón
a) Cultura Zapoteca. b) Cultura Olmeca. de cuarto, quien tiene una discapacidad
c) Cultura Mixteca. d) Cultura Maya. motriz y emplea silla de ruedas. La maestra
realizará un juego en el patio, donde los
14.- Las pirámides del Sol y la Luna, son niños deberán contestar preguntas de
construcciones hechas por la cultura… conocimiento en equipo y posteriormente
a) Tolteca. b) Maya. correr al otro lado de la cancha y tocar una
c) Teotihuacana. d) Olmeca. campana indicando que han terminado.
¿Cuál deberá ser la reacción correcta de los
15.- ¿Cuál de las siguientes fue una de compañeros de Antonio?
a) Ponerse de acuerdo para que Antonio
las principales aportaciones de los mayas
ayude a contestar las preguntas y apoyarlo
en el tema de la astronomía?
a desplazarse con su silla para llegar a la
a) Creación de cabezas Colosales de piedra. meta juntos.
b) El talud- tablero de las pirámides. b) Decirle que no puede participar porque lo
c) Las pirámides del sol y la luna. pueden tumbar de la silla.
d) Un calendario con registro de fenómenos, c) Pedirle que no venga el día del juego para
como eclipses y paso de cometas muy preciso. evitar que él se sienta mal.
d) Acudir con la maestra y pedirle que cambie
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA el juego.

1. Victoria va en cuarto grado, a la salida de 4. Los papás de Maricruz le han pedido

clases fue al parque donde conoció a dos que arregle su cuarto todos los días,
niñas. Sus nuevas “amigas” la invitaron al ¿cuál es tu opinión acerca de lo anterior?
circo, pero sus padres no le dan permiso,
a) No solo debe arreglar su cuarto, sino
¿qué debe hacer Guadalupe?
además lavar los trastes, la ropa, el baño y
a) Insistir para que la dejen ir.
cocinar.
b) Irse sin permiso ya que ella puede cuidarse
sola. b) Está sufriendo explotación pues no debe
c) Esperar a que sus padres no la vean para trabajar, sólo estudiar.
ponerse de acuerdo e ir otro día. c) Es correcto que arregle su cuarto porque
debe participar en los quehaceres de la
casa.
d) Está sufriendo abuso por parte de sus c) El médico, la enfermera.
padres al obligarla a arreglar su cuarto. d) El maestro, el nutriólogo.
9. Son algunas actividades que podemos realizar
5. Arturo estudia en cuarto grado y todos en nuestro tiempo libre, EXCEPTO:
los días sale corriendo de la escuela a) Jugar basquetbol.
porque tiene que ir a vender pan en los b) Hacer la tarea.
semáforos. De acuerdo a la situación de c) Ir a clases de baile.
Arturo, elige la opción correcta. d) Pasear en bicicleta.
a) Arturo no debe ir a la escuela para que
pueda llegar a tiempo a vender pan. 10. Son espacios de recreación que puedo
b) Arturo es un niño que debe hacerse disfrutar con mi familia y amigos, EXCEPTO:
responsable de mantener a su familia. a) Biblioteca, escuela y parque.
c) Arturo debe cambiar de turno escolar para b) Hospital, cine y teatro.
que pueda hacer ambas cosas. c) Centro comercial, banco y escuela.
d) Arturo no debe trabajar pues aún es menor d) Zoológico, parque y museo.
de edad.
11.- Roberto está enojado con Miguel
6. Carmen y Jocelyn están de vacaciones, acaban porque sin querer tiró su jugo en la
de salir de la secundaria y andan buscando un libreta de Roberto. ¿Qué debe hacer
trabajo de verano. En el periódico vieron un Roberto para solucionar el problema?
anuncio de trabajo. Acudieron al lugar, pero ahí a) Golpear a Miguel para desquitar su enojo.
las estaba esperando un hombre en un auto para b) Romperle una libreta a Miguel en venganza.
llevarlas al lugar indicado de trabajo. c) Platicarle al maestro del accidente y llegar a
De acuerdo a lo anterior, ¿qué deben hacer un acuerdo.
Carmen y Jocelyn? d) Dejarle de hablar a Miguel lo que resta del
ciclo escolar.
a) Subirse al auto para que las lleven al lugar y ahí
les expliquen lo que van a hacer. 12.- Los límites de nuestra conducta no
b) Solicitar la dirección para que ellas se vayan en solo son los que nos imponen los otros,
taxi solas. sino los límites que nos imponemos
c) Subir solo una de ellas, mientras la otra va a nosotros mismos, ¿Cómo se llama a ésta
avisar a sus papás. capacidad de controlar nuestra propia
d) No subirse al auto y retirarse rápidamente del conducta?
lugar, ya que el trabajo puede ser solo una a) Autonomía. b) Autoconocimiento.
mentira para secuestrarlas. c) Autorregulación. d) Automodelación.

7. ¿Cuál de las siguientes es una situación de 13.- Es uno de los valores más
riesgo camino a la escuela? importantes plasmados en la
a) Aceptar "aventón" si alguien con auto va hacia Constitución Mexicana, que garantiza
el mismo rumbo. nuestro desarrollo como personas y como
b) Definir rutas seguras para ir y regresar de la pueblos.
escuela a la casa. a) La reflexión. b) La libertad.
c) No desviarse del camino a casa o a la escuela. c) La alegría. d) El enojo.
d) Caminar sobre las banquetas y tener cuidado al
cruzar la calle. 14.- Esta acción es fundamental para
8. Son personas que trabajan para promover la poder vivir en sociedad, pues no siempre
salud. podemos pensar de la misma manera que
a) El jardinero, el carnicero. los demás.
b) El jugador de futbol, la lavandera.
a) Llegar a los golpes para solucionar los
problemas.
b) Establecer acuerdos y respetar las normas y
leyes.
c) Dejarle de hablar a quién no piense como
yo.
d) Establecer metas y objetivos en colectivo.

15.- Nuestra Constitución establece que:

“La educación que imparte el Estado es
laica”. ¿Qué significa la palabra laica?
a) Que las materias serán impartidas por dos
maestros.
b) Que en las escuelas habrá catecismo.
c) Que no habrá clases de Educación Física.
d) Que está libre de religión alguna.
 HOJA DE RESPUESTAS
Nombre del alumno: ____________________________________________________________
ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES GEOGRAFÍA
1 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 1 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 1 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 1 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

2 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 2 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 2 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 2 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
3 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 3 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 3 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 3 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
4 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 4 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 4 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 4 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
5 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 5 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 5 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 5 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
6 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 6 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 6 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 6 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
7 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 7 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 7 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 7 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
8 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 8 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 8 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 8 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
9 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 9 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 9 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 9 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
10 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 10 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 10 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 10 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
11 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 11 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 11 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 11 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
12 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 12 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 12 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 12 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
13 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 13 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 13 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 13 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
14 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 14 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 14 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 14 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
15 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 15 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 15 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 15 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
16 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 16 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 16 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 16 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
17 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 17 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 17 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 17 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
18 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 18 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 18 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 18 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
19 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 19 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 19 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 19 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
20 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 20 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 20 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 20 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
21 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 21 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 21 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 21 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
22 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 22 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 22 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 22 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
23 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 23 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 23 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 23 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
24 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 24 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 24 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 24 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
25 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 25 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 25 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 25 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
26 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 26 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 26 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 26 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
27 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 27 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 27 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 27 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
28 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 28 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 28 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 28 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ

HISTORIA FORMACIÓN CÍVICA Y

ÉTICA
1 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 1 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
2 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 2 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
3 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 3 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
4 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 4 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
5 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 5 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
6 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 6 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
7 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 7 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
8 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 8 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
9 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 9 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
10 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 10 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
11 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 11 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
12 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 12 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
13 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 13 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
14 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 14 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
15 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 15 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
16 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 16 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
17 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 17 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
18 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 18 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
19 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 19 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
 CLAVE DE RESPUESTAS
Español Matemáticas Ciencias Naturales Geografía
Reactivo Respuesta Reactivo Respuesta Reactivo Respuesta Reactivo Respuesta
1 B 1 C 1 D 1 C
2 A 2 A 2 C 2 C
3 C 3 A 3 A 3 D
4 B 4 D 4 D 4 C
5 B 5 C 5 B 5 A
6 C 6 B 6 B 6 B
7 A 7 D 7 C 7 B
8 D 8 D 8 C 8 D
9 B 9 A 9 D 9 C
10 D 10 B 10 A 10 A
11 C 11 B 11 B 11 C
12 B 12 A 12 A 12 B
13 A 13 D 13 C 13 C
14 D 14 C 14 D 14 A
15 B 15 C 15 A 15 D
16 A 16 D 16 D 16
17 A 17 D 17 C 17
18 C 18 C 18 C 18
19 B 19 B 19 B 19
20 D 20 A 20 B 20
21 A 21 A 21 21
22 D 22 22 22
23 B 23 23 23
24 C 24 24 24
25 C 25 25 25
26 A 26 26 26
27 27 27 27
28 28 28 28

Historia Historia Formación C y E

Reactivo Respuesta Reactivo Respuesta Reactivo Respuesta Reactivo Respuesta
1 C 11 D 1 D 11 C
2 B 12 A 2 B 12 C
3 A 13 B 3 A 13 B
4 D 14 C 4 C 14 B
5 C 15 D 5 D 15 D
6 A 16 6 D 16
7 D 17 7 A 17
8 C 18 8 C 18
9 B 19 9 B 19
10 B 20 10 D 20
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