Actividad 1 Proyecto - Morillo

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Actividad 1

Modulo 5

Proyecto integrador

Investigue los siguientes conceptos

Los componentes del proyecto integrador son los siguientes

Se pide investigar definir cada uno

Título provisional del proyecto

 El título ofrece una perspectiva de lo que el grupo de estudiantes considera de su


interés y lo expresa a través de un título incluyente y revelador por tanto debe
escogerse totalmente relacionado a la problemática a tratar en una total coherencia
contextual.

El Planteamiento del problema

 Determina el objeto de conocimiento sobre el cual se construirán los componentes del


problema y que el grupo observará y caracterizará. El planteamiento significa describir
con la mayor asertividad posible la situación actual que se considera como situación
problemática, para ello el grupo deberá reconocer elementos constituyentes de la
situación actual, observar la situación de una forma analítica y objetiva y con buen
sentido de juicio para así construir un planteamiento razonable del problema.

Problema de investigación

Justificación

 Comprende o representa el ¿POR QUÉ? del proyecto integrador y se aducen las


razones por las cuales el problema merece la atención propia y debida por parte de los
integrantes del PI, las razones pueden ser justificadas en diversos aspectos
económicos, técnicos, costo/beneficio, personales etc. La justificación muestra la
pertinencia propia para que el problema sea atendido.

Formulación del problema

 Representa una pregunta integradora CENTRAL que nos permite formular el problema.
Constituye la definición de la pregunta problema haciendo uso de elementos de
interrogación que ayuden a potencializar el problema. 4 ¿Cómo?, ¿Por qué?, ¿Cuáles?,
¿Qué? etc, que permiten que el planteamiento sea de total entendimiento para los
participantes del proyecto. La pregunta a plantear debe estar en coherencia con el
planteamiento del problema ya que a través de la pregunta expuesta en la
formulación, el grupo posibilita el argumento adecuado que más adelante definirá en
el objetivo general.
Objetivo general

 Representa el ¿PARA QUE? del PI descritos en el objetivo general y específicos y que


permiten concretar la idea de lo que se quiere lograr con el proyecto. Representa el
objetivo sobre el cual descansa el PI y nace del planteamiento del problema. El
objetivo general expresa la finalidad global del proyecto, y debe guardar total
coherencia con el título del proyecto, se debe redactar con verbos en infinitivo que
expresen acción, tales como verificar, realizar, producir, implementar etc.

Cronograma del proyecto

 Utilizando un DIAGRAMA DE GANTT, el grupo define las tareas o fases con las cuales
acometerá el proyecto distribuidas en el tiempo, se sugiere distribuir en tareas y/o
fases cada uno de los objetivos específicos y así tener una definición de acciones de
trabajo de mayor precisión en el adelanto del proyecto.

Desarrollo del proyecto.

Marco teórico y/o conceptual

 En esta parte se evidencia el conjunto de conocimientos que permiten introducir la


teoría y o conceptos observados en el desarrollo de las materias y que permiten el
alcance deseado del proyecto, es decir, es la evidencia teórica con la cual el grupo ha
dirigido sus esfuerzos de trabajo para alcanzar los objetivos totales del proyecto, de
esta forma el grupo realiza la escritura, redacción y síntesis del proyecto. Para facilitar
lo anterior se recomienda hacer uso de mapas conceptuales, planos, gráficos,
diagramas u otros que permitan el desarrollo de la temática del proyecto. En el
desarrollo del proyecto el grupo realiza todos los ajustes que los docentes
participantes (Docente materia principal, docentes materias complemento) le hayan
propuesto al PI entregado y revisado en el primer avance

Conclusiones

 El grupo describe respecto de cada uno de los objetivos específicos cuales fueron los
resultados obtenidos (cualitativos y/o cuantitativos) es importante aclarar que por
experiencias anteriores los estudiantes suelen expresar en este punto opiniones
personales las cuales no aplican en el PI, También pueden evidenciarse en las
conclusiones dificultades y/o problemas que el grupo puede haber encontrado al
ejercer el desarrollo del PI Las conclusiones son una discusión alrededor de los logros
alcanzados en cada uno de los objetivos específicos, aquí también se deben plantear
deducciones con respecto a la metodología de desarrollo y recomendaciones de
trabajos futuros a desarrollar para complementar el proyecto.

Referencias bibliográficas

 Representa el ¿DONDE? del proyecto integrador Se describen las fuentes consultadas y


de las cuales se ha hecho uso real, pueden ser consulta interna en libros de la
biblioteca de la Institución, bases de datos institucionales presentes en el sitio Web de
la UNIAJC, documentos, u otros. En el caso de hacer uso de la Internet los documentos
deben describirse por su autoría y al final podrá especificarse el sitio Web consultado.
(No usar la palabra Webgrafia). Referencias bibliográficas según la Norma Icontec
1486.

Seguimiento y evaluación del proyecto

Anexos

 Se anexan los formularios que el docente principal y docentes de materias


complemento diligenciarán para el primer avance (documento titulado Asignación y
seguimiento a Proyecto Integrador) y para la entrega final se diligenciará durante la
exposición el documento titulado Evaluación sustentación proyecto de grado (Este
formato es igual al que se procesa para la entrega del proyecto final de grado)

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