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    Actividad 3

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    Lina Fernandez
    Este documento presenta una lluvia de ideas sobre el tema de neuroeducación. Brevemente describe cómo la neuroeducación estudia cómo funciona el cerebro humano en el proceso de aprendizaje, reconociendo el papel clave de la atención y las emociones. También resalta la importancia de amar lo que se aprende para que el aprendizaje sea efectivo.

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    Este documento presenta una lluvia de ideas sobre el tema de neuroeducación. Brevemente describe cómo la neuroeducación estudia cómo funciona el cerebro humano en el proceso de aprendizaje, reconociendo el papel clave de la atención y las emociones. También resalta la importancia de amar lo que se aprende para que el aprendizaje sea efectivo.

    Descripción original:

    Neuroeducacion

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    Neuroeducación

    Elsa del Carmen Vergara Ricardo

    Lina Marcela Fernández Vergara

    Facultad de Educación, Corporación Universitaria Iberoamericana

    Actividad 3 – Lluvia de ideas

    Gina Vargas

    13 de octubre de 2022
    Referencias

    Estévez-González, A., García-Sánchez, C., & Junqué, C. (1997). La atención: una

    compleja función cerebral. Revista de neurología, 25(148), 1989-1997.

    Mora, F. (2017). Neuroeducación: solo se puede aprender aquello que se ama. Madrid,

    Difusora Larousse - Alianza Editorial. Recuperado de

    https://elibro.net/es/ereader/biblioibero/122878?page=53.

    Palmero, F., Guerrero, C., Gómez, C., & Carpi, A. (2006). Certezas y controversias en el

    estudio de la emoción. REME, 9(23-24), 1-25.

    Kundera, M. I. L. A. N. (2010). La memoria humana. Caracas: Banco Central de

    Venezuela.

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