COLEGIO DE BAHILLERATO

“12 DE OCTUBRE”
Cod.Amie 08H01269
Email: [email protected]
ATACAMES-ESMERALDA
AÑO LECTIVO: 2021/2022
PLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL

1. DATOS INFORMATIVOS

Área: INFORMATICA Asignatura: Módulo: APLICACIONES OFIMÁTICAS

Área: LOCALES Y EN LÍNEA
FIP: INFORMATICA

Docente(s): ING. MONTAÑO ORTIZ ANDRES

Grupo/Grado/curso: PRIMER AÑO Nivel Educativo:  BACHILLERATO

2. TIEMPO

Evaluación del aprendizaje e

Carga horaria semanal No. Semanas de trabajo Total de semanas clases Total de períodos
imprevistos

2 40 4 36 72

3. OBJETIVO

Procesar información de diferente tipo, utilizando técnicamente las herramientas ofimáticas locales y/o en línea según los requerimientos establecidos por el
usuario.

4. EJES TRANSVERSALES El buen vivir: La identidad. Honestidad. Responsabilidad. La interculturalidad. La protección del medioambiente.
 El cuidado de la salud y los buenos hábitos de los estudiantes.

5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIÓN

Nº y Título de la Objetivos de la
Orientaciones
unidad de unidad de Contenidos Evaluación Duración
metodológicas
planificación planificación

PUT.1. Procedimentales: - Plantear ejercicios de 12

procesamiento de
Configurar el - Editar y configurar documentos utilizando de manera información con niveles
PROCESADOR procesador de correcta las herramientas del procesador de palabras. ascendentes de
DE textos con cada complejidad.
uno de sus - Automatizar las tablas de contenidos, ilustraciones y - Considerar el tiempo
PALABRAS:
formatos. bibliografía para la presentación de los trabajos elaborados que se requiere para la
con procesador de palabras. realización de los
ejercicios, los recursos
que se necesitan y el
esfuerzo que se demanda
Conceptuales: del estudiante.

Procesador de palabras: - Páginas: Configuración de

página. Formato de objetos, imágenes, cuadros de texto,
organizadores gráficos, formas y estilos. Inserción de tablas
y ecuaciones matemáticas.

- Correspondencia: Cartas, sobres y etiquetas. Gráficos de

procesos o relación. Comentarios y control de cambios.
Combinación de correspondencia.

- Enlaces: Marcadores e hipervínculos.

- Referencias: Tabla de contenidos, notas al pie de página,

citas y bibliografía. Título e índice. Marcación de entrada,
generación y campo XE. Tabla de ilustraciones, Titulación
de objetos.
 - Formularios: Introducción, controles, cuadros de texto,
casillas de verificación, listas desplegables, creación de
formularios, protecciones, guardado de plantillas.

- Desplazamiento por los controles: Introducción de

valores, activación y desactivación del sombreado de
campo, impresión, fórmulas en los campos de formulario.

Actitudinales:

- Reconocer la importancia de las herramientas ofimáticas

para el procesamiento ágil y automático de la información.
- Ser meticuloso en el procesamiento de la información con
herramientas ofimáticas.
PUT.2. Procedimentales: - Realizar un seguimiento 12
al desarrollo de las tareas
Hoja de - Elaborar y utilizar plantillas preestablecidas de asignadas, corrigiendo
cálculo: documentos a nivel de gestión administrativa, utilizando oportunamente los
los controles de generación de formularios. errores que puedan
detectarse durante el
- Realizar cálculos matemáticos, estadísticos, lógicos y procesamiento de la
bases de datos, mediante procesos y uso de las funciones información, para
de una hoja de cálculo. propiciar el uso correcto
de las diferentes
Conceptuales: herramientas ofimáticas.
- Incorporar en los
Hoja de cálculo: - Herramientas de trabajo: Terminología ejercicios de
técnica de la interfaz. Operadores y tipos de datos. procesamiento de
información, elementos
Propiedades y formatos de celdas. Formato condicional.
que requieran ser
- Referencias absolutas y relativas. investigados y guarden
relación con la
- Funciones: Matemáticas, trigonométricas, estadísticas, competencia de la figura
lógicas y base de datos. profesional.
 - Tablas y gráficos dinámicos, filtros avanzados, enlaces e
hipervínculos.

- Validaciones: Protección de hojas y libro, agrupación,

gráficos estadísticos. - Macros: Introducción, elementos.

Actitudinales:

- Mostrar creatividad en la generación de formularios para

apoyar la gestión administrativa.

- Respetar el trabajo intelectual de otras personas,

mostrando honestidad en la construcción de documentos
de investigación.

PUT.3. Procedimentales: - Apoyar el desarrollo de 12

actividades
Presentacione - Emplear tablas y gráficos dinámicos en los trabajos interdisciplinarias de
s: realizados en hojas de cálculo, para un mejor manejo y estudio, mediante el uso
presentación de la información. de herramientas
ofimáticas locales y/o en
- Validar el ingreso de datos en la hoja de cálculo, mediante línea.
ejercicios de aplicación. - Considerar el interés
que puedan tener los
Conceptuales: estudiantes por la
realización de trabajos
Presentaciones: - Inserción de nueva diapositiva e particulares que
imágenes. Organizadores gráficos. - Diapositivas: Diseños requieran el uso de
de diapositivas, transiciones entre diapositivas, herramientas ofimáticas
locales y/o en línea.
animaciones. Grabaciones de voz y vídeo. Hipervínculos.

Actitudinales:

- Respetar el trabajo intelectual de otras personas,

mostrando honestidad en la construcción de documentos
de investigación.
 - Mostrar predisposición para el trabajo colaborativo, con
el propósito de apoyar el aprendizaje personal y grupal.
PUT.4. Internet: Procedimentales: - Planificar el desarrollo 16
de trabajos colaborativos
- Elaborar presentaciones con distintos diseños de para propiciar el
diapositivas, incluyendo imágenes, grabaciones de voz y intercambio de
video, y transiciones de las diapositivas de conformidad conocimientos y
con requerimientos predeterminados. experiencias entre los
estudiantes.
- Buscar información en páginas web, utilizando los - Prever espacios de
navegadores más comunes y aplicando criterios análisis de los trabajos
realizados, para que los
preestablecidos de búsqueda.
estudiantes verifiquen el
cumplimiento o no de los
requerimientos
Conceptuales: previamente
establecidos.
Internet: - Introducción, conceptos básicos, servicios,

dominio, extensiones. Normas de netiqueta.

Actitudinales:

- Utilizar de manera responsable los sitios web validados y

confiables para filtrar y escoger aquella información que
realmente cubra sus necesidades o expectativas.
- Demostrar un comportamiento ético y moral al utilizar las
redes sociales para la comunicación.
PUT. 5. Procedimentales: -Establecer 20
CORREO comparaciones entre las
- Definir las condiciones para la creación y configuración de funcionalidades de las
ELECTRÓNICO
cuentas de correo electrónico y redes sociales. aplicaciones ofimáticas
: de software privativo y
- Manipular las aplicaciones de google en tareas de libre. - Planificar la
 investigación y trabajo colaborativo. ejecución de un proyecto
integrador durante el
Conceptuales: proceso de estudio del
módulo, que permita
Correo electrónico: - Introducción y conceptos básicos. sistematizar los
aprendizajes
- Creación y configuración de cuenta de correo electrónico. desarrollados.
- Sincronización de calendario y correo con google.

- Trabajo colaborativo en línea.

Actitudinales:

- Utilizar de manera responsable los sitios web validados y

confiables para filtrar y escoger aquella información que
realmente cubra sus necesidades o expectativas.
- Demostrar un comportamiento ético y moral al utilizar las
redes sociales para la comunicación.
6. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA 7. OBSERVACIONES

- Ministerio de Educación,
- Subsecretaria de Fundamentos Educativos-Dirección Nacional del Currículo.
-

REVISADO POR: PRESIDENTE DE LA COMICION

ELABORADO POR: APROBADO POR: RECTORA
PEDAGOGICA

DOCENTE: ING. MONTAÑO ORTIZ ANDRES NOMBRE: ING. LEJZE ESTUPIÑAN MONTES NOMBRE: LCDA. NANCY TOBAR PERDOMO

Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:

 COLEGIO DE BAHILLERATO
“12 DE OCTUBRE”
Cod.Amie 08H01269
Email: [email protected]
ATACAMES-ESMERALDA
AÑO LECTIVO: 2021/2022
PLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL

1. DATOS INFORMATIVOS

Área: INFORMATICA Asignatura: Módulo: SOPORTE TECNICO

Área:
FIP: INFORMATICA

Docente(s): ING. MONTAÑO ORTIZ ANDRÉS

Grupo/Grado/curso: PRIMER AÑO Nivel Educativo:  BACHILLERATO

2. TIEMPO

Evaluación del aprendizaje e

Carga horaria semanal No. Semanas de trabajo Total de semanas clases Total de períodos
imprevistos

2 40 4 36 72

3. OBJETIVO

Ejecutar procesos de soporte técnico en equipos informáticos, mediante la aplicación de normas y procedimientos recomendados para propiciar el óptimo
rendimiento de los mismos.

4. EJES TRANSVERSALES El buen vivir: La identidad. Honestidad. Responsabilidad. La interculturalidad. La protección del medioambiente.
 El cuidado de la salud y los buenos hábitos de los estudiantes.

5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIÓN

Nº y Título de la Objetivos de la
Orientaciones
unidad de unidad de Contenidos Evaluación Duración
metodológicas
planificación planificación

PUT.1. Procedimentales: - Realizar mesas de 20

análisis de las normativas
- Verificar las condiciones básicas de las instalaciones vigentes relacionadas con
Electricidad básica: eléctricas para equipos informáticos, utilizando soporte técnico. -
herramientas de medición apropiadas y aplicando las Organizar trabajos en
normas de seguridad correspondientes. equipo para que los
estudiantes compartan
- Proponer y ejecutar soluciones de instalaciones eléctricas conocimientos y
básicas para equipos informáticos, teniendo en cuenta las experiencias, así como la
responsabilidad en su
especificaciones técnicas, los procedimientos y normas de
ejecución.
seguridad establecidos.

Conceptuales:

- Electricidad básica: Conceptos básicos de electricidad

(corriente eléctrica, voltaje, amperaje, tensión, potencia,
alimentación en AC y DC, polo a tierra, electricidad
estática). Instrumentos de medición.

Actitudinales:

- Valorar la importancia del mantenimiento preventivo

para la conservación de los equipos informáticos.
- Respetar las especificaciones y recomendaciones técnicas
 dadas por el fabricante de equipos informáticos.
PUT.2. Procedimentales: - Generar espacios de 16
análisis de problemas de
Normas de - Elaborar y utilizar plantillas preestablecidas de soporte técnico, para que
seguridad para documentos a nivel de gestión administrativa, utilizando los estudiantes
equipos y usuarios: los controles de generación de formularios. propongan soluciones de
manera argumentada.
- Realizar cálculos matemáticos, estadísticos, lógicos y - Analizar en grupos,
bases de datos, mediante procesos y uso de las funciones previo a la ejecución de
de una hoja de cálculo. los diferentes trabajos,
los riesgos que implica
cada intervención, con el
propósito de tomar las
Conceptuales: medidas de prevención
necesarias y contribuir al
- Normas de seguridad para equipos y usuarios: Alto desarrollo de una cultura
voltaje, conexión a tierra, separación de cables, descarga de seguridad.
electrostática.

Actitudinales:

- Valorar la aplicación de las normas de seguridad en los

trabajos de soporte técnico.

- Reconocer la importancia de documentar las actividades

de mantenimiento preventivo y correctivo para optimizar
tiempo y recursos.

PUT.3. Procedimentales: - Poner énfasis en la 20

documentación de las
Circuitos eléctricos: - Corregir errores de conexión en redes con medios intervenciones realizadas,
guiados y no guiados, aplicando las técnicas, para consolidar la lógica
procedimientos y normas de seguridad recomendadas. del proceso realizado.
- Realizar trabajos de
 - Realizar el ensamblaje y conexión de equipos y periféricos servicio de soporte
de acuerdo a los requerimientos establecidos por el técnico para la
usuario, tomando en consideración las especificaciones comunidad, con el
propósito de que los
técnicas del fabricante.
estudiantes puedan
participar en la resolución
de problemas reales.
Conceptuales:

- Circuitos eléctricos: Conceptos básicos, características,

componentes (tipos de cables, toma corriente,
interruptores, caja térmica, breakers, etc.), operaciones.
Circuitos: en serie, paralelo y mixtos. Detección,
diagnóstico y reparación de daños básicos en equipos
informáticos o relacionados (fuentes, reguladores, ups,
etc.).

Actitudinales:

- Mostrar interés por actualizar sus conocimientos sobre

soporte técnico de acuerdo a las nuevas tecnologías.
- Responsabilizarse de las acciones encomendadas,
manifestando rigor en su planificación y desarrollo.
PUT.4 Procedimentales: - Realizar trabajos de 16
Dispositivos de servicio de soporte
- Elaborar presentaciones con distintos diseños de técnico para la
protección
diapositivas, incluyendo imágenes, grabaciones de voz y comunidad, con el
eléctrica::
video, y transiciones de las diapositivas de conformidad propósito de que los
con requerimientos predeterminados. estudiantes puedan
participar en la resolución
- Buscar información en páginas web, utilizando los de problemas reales.
navegadores más comunes y aplicando criterios - Planificar la ejecución de
un proyecto integrador
preestablecidos de búsqueda.
durante el proceso de
 estudio del módulo, que
permita sistematizar los
Conceptuales: aprendizajes
desarrollados.
- Dispositivos de protección eléctrica: UPS, regulador de
voltajes, supresor de picos y pulsera antiestática. Conexión
a tierra.

Actitudinales:

- Mostrar interés e iniciativa en la búsqueda de soluciones

a situaciones concretas en tareas de soporte técnico.
- Valorar la formación técnica como soporte para generar
ideas de emprendimiento en el ámbito de la prestación de
servicios informáticos.
6. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA 7. OBSERVACIONES

- Ministerio de Educación,
- Subsecretaria de Fundamentos Educativos-Dirección Nacional del Currículo.
-

REVISADO POR. PRESIDENTE DE LA COMICION

ELABORADO APROBADO POR RECTORA
PEDAGOGICA

DOCENTE: ING. MONTAÑO ORTIZ ANDRÉS NOMBRE: ING. LEJZE ESTUPIÑAN MONTES NOMBRE: LCDA. NANCY TOBAR PERDOMO

Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:

 COLEGIO DE BAHILLERATO
“12 DE OCTUBRE”
Cod.Amie 08H01269
Email: [email protected]
ATACAMES-ESMERALDA
AÑO LECTIVO: 2021/2022
PLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL

1. DATOS INFORMATIVOS

Área: INFORMATICA Asignatura: Módulo: SOPORTE TECNICO

Área:
FIP: INFORMATICA

Docente(s): ING. MONTAÑO ORTIZ ANDRÉS

Grupo/Grado/curso: SEGUNDO AÑO Nivel Educativo:  BACHILLERATO

2. TIEMPO

Evaluación del aprendizaje e

Carga horaria semanal No. Semanas de trabajo Total de semanas clases Total de períodos
imprevistos

2 40 4 36 72

3. OBJETIVO

Ejecutar procesos de soporte técnico en equipos informáticos, mediante la aplicación de normas y procedimientos recomendados para propiciar el óptimo
rendimiento de los mismos.

4. EJES TRANSVERSALES El buen vivir: La identidad. Honestidad. Responsabilidad. La interculturalidad. La protección del medioambiente.
 El cuidado de la salud y los buenos hábitos de los estudiantes.

5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIÓN

Nº y Título de la Objetivos de la
Orientaciones
unidad de unidad de Contenidos Evaluación Duración
metodológicas
planificación planificación

PUT.5. Procedimentales: - Realizar mesas de 16

análisis de las normativas
- Realizar las actividades comunes de mantenimiento de vigentes relacionadas con
Electricidad básica: equipos informáticos, utilizando de manera correcta las soporte técnico. -
herramientas y aplicando los procedimientos y normas de Organizar trabajos en
seguridad recomendados. equipo para que los
estudiantes compartan
- Documentar la situacional inicial del equipo y la conocimientos y
intervención realizada, detallando la información técnica experiencias, así como la
responsabilidad en su
determinada en las normativas, para llevar un registro
ejecución.
exacto de los trabajos realizados y piezas cambiadas o
reparadas durante un periodo de tiempo determinado.

Conceptuales:

- Electrónica básica: Métodos y análisis, operaciones

matemáticas y físicas, herramientas, técnicas de soldadura.
Componentes electrónicos: analógicos y digitales
(características y clasificación). Prototipado de circuitos
electrónicos y sistemas similares (Protoboard, simuladores
electrónicos, etc.).

Actitudinales:

- Valorar la importancia del mantenimiento preventivo

para la conservación de los equipos informáticos.
- Respetar las especificaciones y recomendaciones técnicas
dadas por el fabricante de equipos informáticos.
PUT.6. Procedimentales: - Generar espacios de 16
análisis de problemas de
Corrección de - Documentar la situacional inicial del equipo y la soporte técnico, para que
errores en medios intervención realizada, detallando la información técnica los estudiantes
guiados y no determinada en las normativas, para llevar un registro propongan soluciones de
guiados en exacto de los trabajos realizados y piezas cambiadas o manera argumentada.
- Analizar en grupos,
conexiones de red: reparadas durante un periodo de tiempo determinado.
previo a la ejecución de
los diferentes trabajos,
los riesgos que implica
Conceptuales: cada intervención, con el
propósito de tomar las
- Corrección de errores en medios guiados y no guiados en medidas de prevención
conexiones de red: Tipos de cables de red (categorías). necesarias y contribuir al
desarrollo de una cultura
Crimpeado de cables de red. Técnicas y herramientas de
de seguridad.
interconexión de redes.

Actitudinales:

- Valorar la aplicación de las normas de seguridad en los

trabajos de soporte técnico.

- Reconocer la importancia de documentar las actividades

de mantenimiento preventivo y correctivo para optimizar
tiempo y recursos.

PUT.7. Procedimentales: - Poner énfasis en la 20

documentación de las
Arquitectura del - Sugerir las características técnicas que debe reunir un intervenciones realizadas,
computador: software y hardware, en base a las necesidades de para consolidar la lógica
funcionalidad establecidas por el usuario. del proceso realizado.
- Realizar trabajos de
servicio de soporte
técnico para la
 Conceptuales: comunidad, con el
propósito de que los
- Arquitectura del computador: Interna: Case, mainboard, estudiantes puedan
fuente de poder, procesador, memorias, disco duro, participar en la resolución
tarjetas de expansión, unidades de almacenamiento, buses de problemas reales.
de datos, Setup, BIOS y pila. Ensamblaje, conexión.
Externa: Dispositivos periféricos (Monitor, teclado, mouse,
scanner, impresora, parlantes y micrófonos, proyectores,
etc.). Unidades de almacenamiento externo (Pendrive, cd,
dvd, tarjetas de memoria y discos Duros, etc.).

Actitudinales:

- Mostrar interés por actualizar sus conocimientos sobre

soporte técnico de acuerdo a las nuevas tecnologías.
- Responsabilizarse de las acciones encomendadas,
manifestando rigor en su planificación y desarrollo.
PUT.8 - Sistemas Procedimentales: - Realizar trabajos de 20
operativos y servicio de soporte
- Elaborar presupuestos para la oferta de servicios técnico para la
software de
informáticos, considerando el costo de los diferentes comunidad, con el
aplicación:
elementos que implican dichos servicios. propósito de que los
estudiantes puedan
participar en la resolución
de problemas reales.
Conceptuales: - Planificar la ejecución de
un proyecto integrador
- Sistemas operativos y software de aplicación: durante el proceso de
Controladores de dispositivos, antivirus, malware, estudio del módulo, que
herramientas de mantenimiento y optimización de disco. permita sistematizar los
aprendizajes
desarrollados.
 Actitudinales:

- Valorar la importancia del mantenimiento preventivo

para la conservación de los equipos informáticos.
- Respetar las especificaciones y recomendaciones técnicas
dadas por el fabricante de equipos informáticos.
6. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA 7. OBSERVACIONES

- Ministerio de Educación,
- Subsecretaria de Fundamentos Educativos-Dirección Nacional del Currículo.
-

REVISADO POR: PRESIDENTE DE LA COMICION

ELABORADO APROBADO POR: RECTORA
PEDAGOGICA

DOCENTE: ING. MONTAÑO ORTIZ ANDRÉS NOMBRE: ING. LEJZE ESTUPIÑAN MONTES NOMBRE: LCDA. NANCY TOBAR PERDOMO

Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:

 COLEGIO DE BAHILLERATO
“12 DE OCTUBRE”
Cod.Amie 08H01269
Email: [email protected]
ATACAMES-ESMERALDA
AÑO LECTIVO: 2021/2022
PLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL

1. DATOS INFORMATIVOS

Área: INFORMATICA Asignatura: Módulo: APLICACIONES OFIMÁTICAS

Área: LOCALES Y EN LÍNEA
FIP: INFORMATICA

Docente(s): ING. MONTAÑO ORTIZ ANDRES

Grupo/Grado/curso: TERCER AÑO Nivel Educativo:  BACHILLERATO

2. TIEMPO

Evaluación del aprendizaje e

Carga horaria semanal No. Semanas de trabajo Total de semanas clases Total de períodos
imprevistos

2 40 4 36 72

3. OBJETIVO

Procesar información de diferente tipo, utilizando técnicamente las herramientas ofimáticas locales y/o en línea según los requerimientos establecidos por el
usuario.
4. EJES TRANSVERSALES El buen vivir: La identidad. Honestidad. Responsabilidad. La interculturalidad. La protección del medioambiente.

El cuidado de la salud y los buenos hábitos de los estudiantes.

5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIÓN

Nº y Título de la Objetivos de la
Orientaciones
unidad de unidad de Contenidos Evaluación Duración
metodológicas
planificación planificación

PUT.1. Procesar Procedimentales: 12

información de - Apoyar el desarrollo de
PRESENTACIO diferente tipo, Elaborar presentaciones con distintos diseños de actividades
NES: diapositivas, incluyendo imágenes, grabaciones de voz y interdisciplinarias de
utilizando
video, y transiciones de las diapositivas de conformidad estudio, mediante el uso
técnicamente
con requerimientos predeterminados. de herramientas
las ofimáticas locales y/o en
herramientas Conceptuales: línea.
ofimáticas - Inserción de nueva diapositiva e imágenes. Organizadores - Considerar el interés
locales y/o en gráficos. - Diapositivas: Diseños de diapositivas, que puedan tener los
línea según los estudiantes por la
transiciones entre diapositivas, animaciones. Grabaciones
realización de trabajos
requerimientos de voz y vídeo. Hipervínculos. particulares que
establecidos requieran el uso de
por el usuario. Actitudinales:
herramientas ofimáticas
locales y/o en línea.
- Reconocer la importancia de las herramientas
ofimá ticas para el procesamiento á gil y automá tico de la
informació n.
PUT.2. Procesar Procedimentales: -Diagnosticar problemas 12
COMUNICACIÓ información de en el funcionamiento del
Manipular las aplicaciones de Google en tareas de hardware, software y/o
N EN LINEA diferente tipo,
investigación y trabajo colaborativo. conectividad, aplicando
utilizando
procedimientos técnicos
técnicamente Conceptuales: en función de la
las Chat, Videoconferencias y foros.
 herramientas incidencia.
ofimáticas Actitudinales: -Analizar la incidencia
locales y/o en reportada por el usuario
Mostrar predisposición para el trabajo colaborativo, con el final.
línea según los
propósito de apoyar el aprendizaje personal y grupal.
requerimientos
establecidos
por el usuario.

PUT.3. Procesar Procedimentales: 12

información de -Establecer
CORREO Definir las condiciones para la creación y configuración de comparaciones entre las
diferente tipo,
ELECTRONICO cuentas de correo electrónico y redes sociales. funcionalidades de las
utilizando
aplicaciones ofimáticas
técnicamente Conceptuales: de software privativo y
las - Introducción y conceptos básicos. libre. - Planificar la
herramientas - Creación y configuración de cuenta de correo electrónico. ejecución de un proyecto
ofimáticas - Sincronización de calendario y correo con Google. - integrador durante el
locales y/o en Trabajo colaborativo en línea. proceso de estudio del
línea según los módulo, que permita
Actitudinales: sistematizar los
requerimientos
aprendizajes
establecidos Utilizar de manera responsable los sitios web desarrollados.
por el usuario. validados y confiables para filtrar y escoger aquella
información que realmente cubra sus necesidades o
expectativas.
PUT.4. Internet: Procesar Procedimentales: - Planificar el desarrollo 16
información de de trabajos colaborativos
diferente tipo, Buscar información en páginas web, utilizando los para propiciar el
navegadores más comunes y aplicando criterios intercambio de
utilizando
preestablecidos de búsqueda. conocimientos y
técnicamente experiencias entre los
las Conceptuales: estudiantes.
herramientas Introducción, conceptos básicos, servicios, dominio, - Prever espacios de
 ofimáticas extensiones. Normas de netiqueta. análisis de los trabajos
locales y/o en realizados, para que los
línea según los Actitudinales: estudiantes verifiquen el
cumplimiento o no de los
requerimientos
Utilizar de manera responsable los sitios web validados y requerimientos
establecidos
confiables para filtrar y escoger aquella información que previamente
por el usuario. establecidos.
realmente cubra sus necesidades o expectativas.

PUT. 5. REDES Procesar Procedimentales: -Aplicar las normas de 20

SOCIALES información de buen uso y seguridad de
- Buscar información en páginas web, utilizando los equipos informáticos y
diferente tipo,
navegadores más comunes y aplicando criterios redes.
utilizando
preestablecidos de búsqueda. -Reporte de las
técnicamente incidencias por parte del
las - Definir las condiciones para la creación y configuración de usuario.
herramientas cuentas de correo electrónico y redes sociales. -Identificar los equipos y
ofimáticas software utilizables en un
locales y/o en - Manipular las aplicaciones de Google en tareas entorno de red.
línea según los
de investigación y trabajo colaborativo.
requerimientos
establecidos Conceptuales:
por el usuario. Microblogging, wikis, podcast, repositorios
digitales de videos y académicos.

Actitudinales:

-Utilizar de manera responsable los sitios web validados y

confiables para filtrar y escoger aquella información que
realmente cubra sus necesidades o expectativas.

- Demostrar un comportamiento ético y moral al utilizar las

redes sociales para la comunicación.
6. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA 7. OBSERVACIONES

- Ministerio de Educación,
- Subsecretaria de Fundamentos Educativos-Dirección Nacional del Currículo.
-

REVISADO POR: PRESIDENTE DE LA COMICION

ELABORADO POR: APROBADO POR: RECTORA
PEDAGOGICA

DOCENTE: ING. MONTAÑO ORTIZ ANDRES NOMBRE: ING. LEJZE ESTUPIÑAN MONTES NOMBRE: LCDA. NANCY TOBAR PERDOMO

Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:

 COLEGIO DE BAHILLERATO
“12 DE OCTUBRE”
Cod.Amie 08H01269
Email: [email protected]
ATACAMES-ESMERALDA
AÑO LECTIVO: 2021/2022
PLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL

1. DATOS INFORMATIVOS

Área: INFORMATICA Asignatura: Módulo: SOPORTE TECNICO

Área:
FIP: INFORMATICA

Docente(s): ING. MONTAÑO ORTIZ ANDRÉS

Grupo/Grado/curso: TERCER AÑO Nivel Educativo:  BACHILLERATO

2. TIEMPO

Evaluación del aprendizaje e

Carga horaria semanal No. Semanas de trabajo Total de semanas clases Total de períodos
imprevistos

2 40 4 36 72

3. OBJETIVO

Ejecutar procesos de soporte técnico en equipos informáticos, mediante la aplicación de normas y procedimientos recomendados para propiciar el óptimo
rendimiento de los mismos.

4. EJES TRANSVERSALES El buen vivir: La identidad. Honestidad. Responsabilidad. La interculturalidad. La protección del medioambiente.
 El cuidado de la salud y los buenos hábitos de los estudiantes.

5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIÓN

Nº y Título de la Objetivos de la
Orientaciones
unidad de unidad de Contenidos Evaluación Duración
metodológicas
planificación planificación

PUT.5. Diagnosticar Procedimentales: Orienta al alumno dando 16

problemas en el recomendaciones
Electrónica Aplicar procedimientos básicos de electrónica en técnicas en base a
funcionamiento
básica. operaciones de mantenimiento de equipos informáticos. normas de buen uso y
del hardware,
Conceptuales: seguridad en el uso de
software y/o herramientas
conectividad, Métodos y análisis, operaciones matemáticas y físicas, electronicas, para evitar
aplicando herramientas, técnicas de soldadura. Componentes incidencias.
procedimientos
técnicos en electrónicos: analógicos y digitales (características y
función de la clasificación). Prototipado de circuitos electrónicos y
incidencia. sistemas similares (Protoboard, simuladores electrónicos,
etc.)

Actitudinales:

Valorar la formación técnica como soporte para generar

ideas de emprendimiento en el ámbito de la prestación de
servicios informáticos.

PUT.6. Procedimentales: 16
Corregir o actualizar el
Corrección de Corregir errores de conexión en redes con medios guiados hardware o software
errores en medios y no guiados, aplicando las técnicas, procedimientos y defectuoso del sistema
guiados y no normas de seguridad recomendadas. de cómputo o red
guiados en informática,
considerando la
conexiones de red.
 Conceptuales: arquitectura y plataforma
tecnológica.
Tipos de cables de red (categorías). Crimpeado de cables
de red. Técnicas y herramientas de interconexión de redes.

Actitudinales:

Mostrar interés e iniciativa en la búsqueda de soluciones a

situaciones concretas en tareas de soporte técnico.

PUT.7. Procedimentales: 20
Actualiza y configura el
Sistemas Sugerir las características técnicas que debe software de los nuevos
operativos y dispositivos para su
reunir un software y hardware, en base a las correcto funcionamiento.
software de
aplicación. necesidades de funcionalidad establecidas por el

usuario.

Conceptuales:

Controladores de dispositivos, antivirus, malware,

herramientas de mantenimiento y optimización de disco.

Actitudinales:

Valorar la importancia del mantenimiento preventivo para

la conservación de los equipos informáticos.

PUT.8 Procedimentales: 20
Comprobar la
Asesoría técnica Documentar la situacional inicial del equipo y la operatividad del
para adquisición intervención realizada, detallando la información técnica hardware, software y/o
de equipos determinada en las normativas, para llevar un registro conectividad de los
informáticos: exacto de los trabajos realizados y piezas cambiadas o equipos intervenidos, a
través de pruebas de
 reparadas durante un periodo de tiempo determinado funcionamiento.

Conceptuales:

Criterios de selección para la adquisición de hardware y

software.

Presupuesto de servicios informáticos: Computadores,

conexiones eléctricas, servicio de internet, etc.

Actitudinales:

Respetar las especificaciones y recomendaciones técnicas

dadas por el fabricante de equipos informáticos.

Valorar la aplicación de las normas de seguridad en los

trabajos de soporte técnico.

Reconocer la importancia de documentar las actividades

de mantenimiento preventivo y correctivo para optimizar
tiempo y recursos.

6. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA 7. OBSERVACIONES

- Ministerio de Educación,
- Subsecretaria de Fundamentos Educativos-Dirección Nacional del Currículo.

REVISADO POR: PRESIDENTE DE LA COMICION

ELABORADO APROBADO POR: RECTORA
PEDAGOGICA

DOCENTE: ING. MONTAÑO ORTIZ ANDRÉS NOMBRE: ING. LEJZE ESTUPIÑAN MONTES NOMBRE: LCDA. NANCY TOBAR PERDOMO

Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha: