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    TRIPTICO - Literatura Infantil

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    zoreidys arreita
    Este documento describe la literatura infantil, incluyendo sus objetivos, características, importancia y tipos. La literatura infantil se dirige a niños y se compone de textos literarios considerados adecuados para lectores jóvenes con el fin de que puedan comprenderlos y disfrutarlos. Ayuda a los niños a desarrollar su imaginación, expresar emociones y sentimientos de manera significativa.

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    República Bolivariana de Venezuela Ejemplos de Literatura Infantil

    Ministerio del Poder Popular para la  El principito, de Antoine de Saint-


    Educación Universitaria Exupéry
     Bosque adentro, antología de cuentos
    Universidad Pedagógica Experimental
    de los hermanos Grimm e ilustrado por
    Libertador Claudia Rueda
    Instituto de Mejoramiento Profesional del  El alfarero rebelde, escrito por Carlos
    Magisterio Espinoza León e ilustrado por el artista
    Jade Rivera23. El tigre, el brahmán y el
    Extensión Académica – Los Teques chacal, adaptación está a cargo de
    Linda Volosky
     ¡Ya vienen!, de Sylvie Neeman
     Miguel tiene un secreto, de Trinidad
    Castro
    La Literatura Infantil  Escondites: manual
    secretos, de Mateusz Wysocki.
    de lugares

     Alguien como Antonio, de Susanna


    Mattiangeli.
    (Tríptico)  Un animal, un voto, de Florencia
    Herrera.58. Pulgarcita, de Hans
    Christian Andersen.70. Un castillo de
    libros, escrito por Susana Aristizábal
    junto a las ilustraciones de Nel Correa.
     La planta de Bartolo, escrito por Claura
    Devetach e ilustrado por Mónica
    Pironio.
    Profesor:
    Alumno:  Si yo fuera un pingüino, escrito por Ana
    Jennifer Troconis Galán; con las ilustraciones de Mariana
    Arelis Rivero
    C.I.V- 26.498.299 Nemitz
     “La bella y la bestia”, versión escrita por
    Jeanne Marie Leprince de Beaumont e
    Los Teques, 28 de septiembre del 2022 ilustrado por Daniel Gómez.
    Literatura Infantil necesitamos; nos enseña a mirarnos y a estar Objetivos
    cada vez más cerca de nuestros sentimientos
    Es aquella literatura y emociones.  Fomentar hábitos de lectura en la
    dirigida hacia los niños y se infancia, formando a un lector crítico y
    conforma por un conjunto de Principales características
    autónomo.
    textos literarios que, como
    sociedad, hemos considerado Los temas, el cual permite que los niños se  Afirmar que la literatura infantil,
    adecuados para los lectores más jóvenes con identifiquen. enriquece el vocabulario, la creatividad,
    el fin de que los puedan comprender y El lenguaje y estilo, debe de tener
    la imaginación y la exploración, lo cual
    disfrutar. descripciones claras, ágiles, y cortas.
    nos lleva a un aprendizaje significativo
    Es un camino que lleva al niño al La estructura, tiene que ser simple y lineal. y placentero.
    desarrollo de la imaginación, expresar
    emociones y sentimientos, de forma El espacio, debe ser  Reconocer que los libros infantiles son
    significativa. La contribución de la literatura reconocible para el niño. la base de la
    infantil en el desarrollo social, educación y la
    emocional y cognitivo del El tiempo, debe ser fijo,
    niño es sumamente sin s altar de presente socialización.
    importante. a pasado o futuro.  Determinar
    Los personajes, con la literatura
    deben resultar infantil, que el lector
    Importancia familiares para el niño.
    sea analítico, decodifique símbolos,
    El contacto temprano del niño con la Formato y edición, los libros deben ser argumente, comprenda e intérprete
    literatura infantil favorece los procesos de resistente y flexibles con imágenes y letras textos.
    lectura y escritura que grandes y llamativas.
    desarrollará a futuro, así
    Valores, se deben tratar conceptos Tipos
    como contribuye
    universales y positivos
    a su desarrollo  Los libros ilustrados:
    cognitivo, emocional y como el auto concepto
     Literatura tradicional
    social, razón por la cual y la autoestima.
     Ficción
    resultó de fundamental importancia,
     Biografías
    para las autoras del trabajo, profundizar en el
     Poesía y verso
    tema.
     Teatro infantil
    La literatura para niñas, niños y jóvenes
    es curativa; nos ofrece un remedio que,
    muchas veces, coincide con lo que

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