INSTITUCIÓN EDUCATIVA Código:PGA-01

KM12 PLAN DE ÁREA DE LENGUA CASTELLANA

GRADO ONCE
UNIDAD No.1. ÁREA: HUMANIDADES ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA GRADO: UNDÉCIMO AÑO: 2021 PERÍODO: PRIMERO

MATRIZ DE REFERENCIA

LINEAMIENTOS ESTÁNDARES DBA COMPETENCI COMPONENTE APRENDIZAJE EVIDENCIAS (INDICADORES DE TEMAS DE TRABAJO
CURRICULARES BÁSICOS A ESPECÍFICA EVALUACIÓN) GRADO 11
DEL ÁREA (SABER-SABER HACER-SER)

3. Un eje referido Analizo crítica y DBA 11: Lee obras Comunicativa Semántico Identifica y entiende los Identifica los eventos narrados de Escuelas literarias
a los procesos creativamente literarias completas y (lectora) Sintáctico contenidos locales que manera explícita en un texto (literario, (Literatura antigua y
culturales y diferentes fragmentos de la Pragmático conforman un texto. descriptivo, caricatura o cómic) y los clásica)
estéticos manifestaciones literatura: regional, Comunicativa personajes involucrados (si los hay).
asociados al literarias del contexto nacional y universal. (escritora)
lenguaje: el papel universal
de la literatura

Un eje referido a Analizo crítica y DBA 11: Lee obras Comunicativa Sintáctico. Identifica las Identifica las características de una Género narrativo
los procesos creativamente literarias completas y (lectora) Semántico características de una epopeya. La epopeya
culturales y diferentes fragmentos de la Pragmático epopeya
estéticos manifestaciones literatura: regional, Comunicativa
asociados al literarias del contexto nacional y universal (escritora)
lenguaje: el papel universal
de la literatura
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Versión: 001
Fecha: 06 /10/ 2021

2. Un eje referido Comprendo e DBA 4: Selecciona Comunicativa Semántico Comprende cómo se Identifica el tipo de relación existente Tipología textual
a los procesos de interpreto textos con estrategias para (lectora) Sintáctico articulan las partes de un entre diferentes elementos de un texto (Textos continuos, textos
interpretación y actitud crítica y comprender un texto. Pragmático texto para darle un (discontinuo). discontinuos, textos
producción de capacidad Comunicativa sentido global. mixtos))
textos argumentativa (escritora)

4 Un eje referido Expreso respeto por la DBA 4: Selecciona Comunicativa Sintáctico. Reflexiona a partir de un Reconoce contenidos valorativos La caricatura como
al principio de la diversidad cultural y estrategias para (lectora) Semántico texto y evalúa su presentes en un texto. recursos de crítica social.
interacción y de social del mundo comprender un texto. Pragmático contenido
los procesos contemporáneo, en las Comunicativa
culturales situaciones (escritora)
implicados en la comunicativas en las
que intervengo.
ética de la
comunicación.
.
.
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5. Un eje referido Diseño un esquema DBA 1: consulta, Comunicativa Semántico Identifica y entiende los Entiende el significado de los Elementos micro textuales
a los procesos de de interpretación, sintetiza y evalúa la (lectora) Sintáctico contenidos locales que elementos locales que constituyen un (Sinonimia y antonimia)
desarrollo del teniendo en cuenta al información extraída Pragmático conforman un texto. texto.
pensamiento tipo de texto, tema, de diferentes fuentes Comunicativa
interlocutor e intención para realizar trabajos (escritora)
comunicativa. académicos

2. Un eje referido Comprendo e DBA 4: Selecciona Comunicativa Sintáctico. Reflexiona a partir de un Establece la validez e implicaciones de Texto argumentativo:
a los procesos de interpreto textos con estrategias para (lectora) Semántico texto para darle un un enunciado de un texto Estrategias
interpretación y actitud crítica y comprender un texto Pragmático sentido global argumentativo argumentativas.
producción de capacidad Comunicativa - contraste, ejemplificación
textos argumentativa (escritora) – analogías- citas de
autoridad, - datos y
estadísticas)
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2. Un eje referido Comprendo e DBA 4: Selecciona Comunicativa Semántico Reflexiona a partir de un Reconoce contenidos valorativos Análisis crítico del discurso
a los procesos de interpreto textos con estrategias para (lectora) Sintáctico texto y evalúa su presentes en un texto.
interpretación y actitud crítica y comprender un texto Pragmático contenido. Reconoce las estrategias discursivas
producción de capacidad Comunicativa en un texto.
textos argumentativa (escritora)

UNIDAD No. 2.
3. Un eje referido Analizo crítica y DBA11: Lee obras Comunicativa Semántico Identifica y entiende los Identifica los eventos narrados de Escuelas literarias
a los procesos creativamente completas y (lectora) Sintáctico contenidos locales que manera explícita en un texto (literario, (Literatura medieval, El
culturales y diferentes fragmentos de la Pragmático conforman un texto. descriptivo, caricatura o cómic) y los renacimiento)
estéticos manifestaciones literatura regional, Comunicativa personajes involucrados (si los hay).
asociados al literarias del contexto nacional, universal (escritora)
lenguaje: el papel universal
de la literatura.
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2. Un eje referido Comprendo e DBA 1: consulta, Comunicativa Sintáctico. Identifica y entiende los Entiende el significado de los Elementos micro textuales
a los procesos de interpreto textos con sintetiza y evalúa la (lectora) Semántico contenidos locales que elementos locales que constituyen un - Marcadores textuales
interpretación y actitud crítica y información extraída Pragmático conforman un texto. texto. - Las figuras literarias)
producción de capacidad de diferentes fuentes Comunicativa .
textos argumentativa para realizar trabajos (escritora)
académicos

4. Un eje referido Expreso respeto por la . DBA 4: Selecciona Comunicativa Semántico Reflexiona a partir de un Establece la validez e implicaciones de Tipología textual
al principio de la diversidad cultural y estrategias para (lectora) Sintáctico texto y evalúa su un enunciado de un texto expositivo. Texto expositivo
interacción y de social del mundo comprender un texto. Pragmático contenido.
los procesos contemporáneo, en las Comunicativa
culturales situaciones (escritora)
implicados en la comunicativas en las
que intervengo.
ética de la
comunicación.
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2. Un eje referido Comprendo e DBA 4: Selecciona y Comunicativa Sintáctico. Comprende cómo se Comprende las relaciones entre Género poético:
a los procesos de interpreto textos con usa estrategia para (lectora) Semántico articulan las partes de un diferentes partes o enunciados de un La lírica
interpretación y actitud crítica y comprender un texto. Pragmático texto para darle un texto
producción de capacidad Comunicativa sentido global
textos. argumentativa (escritora)

4. Un eje referido Expreso respeto por la DBA 15: participa Comunicativa Semántico Identifica las Identifica diferentes formas de Medios de comunicación
al principio de la diversidad cultural y respetuosamente en (lectora) Sintáctico responsabilidades éticas comunicación masivas ideadas por la masiva (El internet )
interacción y de social del mundo una actividad oral Pragmático y ciudadanas en el uso humanidad.
los procesos contemporáneo, en las formal con opiniones Comunicativa de las nuevas
culturales situaciones fundamentadas en (escritora) tecnologías de la
implicados en la comunicativas en las torno a un tema comunicación.
que intervengo. polémico
ética de la
comunicación.
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4. Un eje referido Diseño un esquema DBA 15: participa Comunicativa Sintáctico. Reflexiona acerca de los Reconoce posibilidades y Uso adecuado de las TIC
al principio de la de interpretación, respetuosamente en (lectora) Semántico cambios en las formas consecuencias éticas del uso de
interacción y de teniendo en cuenta al una actividad oral Pragmático de uso de la lengua y en tecnologías de la información y la
los procesos tipo de texto, tema, formal con opiniones Comunicativa la estructura de los comunicación.
culturales interlocutor e intención fundamentadas en (escritora) textos a partir de las
implicados en la comunicativa. torno a un tema posibilidades que ofrece
polémico el Internet (sitios,
ética de la
archivos, wikies, blogs,
comunicación.
plataforma, hipervínculo
etc.).
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2. Un eje referido Comprendo e DBA 4: Selecciona y Comunicativa Semántico Comprende cómo se Comprende la estructura formal de un Propiedades del texto:
a los procesos de interpreto textos con usa estrategia para (lectora) Sintáctico articulan las partes de un texto y la función. Coherencia.
interpretación y actitud crítica y comprender un Pragmático texto para darle un Cohesión.
producción de capacidad texto. Comunicativa sentido global.
textos argumentativa (escritora)

UNIDAD No. 3.
3. Un eje referido Analizo crítica y DBA11: Lee obras Comunicativa Semántico Identifica y entiende los Identifica los eventos narrados de Escuelas literarias (
a los procesos creativamente completas y (lectora) Sintáctico contenidos locales que manera explícita en un texto (literario, Romanticismo Realismo,
culturales y diferentes fragmentos de la Pragmático conforman un texto. descriptivo, caricatura o cómic) y los Simbolismo)
estéticos manifestaciones literatura regional, Comunicativa personajes involucrados (si los hay).
asociados al literarias del contexto nacional, universal (escritora)
lenguaje: el papel universal.
de la literatura.
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2. Un eje referido Comprendo e DBA 1 Comunicativa Sintáctico. Comprende cómo se .Comprende la estructura formal de un Tipología textual:
a los procesos de interpreto textos con Consulta, sintetiza y (lectora) Semántico articulan las partes de un texto y la función de sus partes. - El texto
interpretación y actitud crítica y evalúa la información Pragmático texto para darle un científico
producción de capacidad extraída de diferentes Comunicativa sentido global.
textos argumentativa fuentes para realizar (escritora)
un trabajo académico.

4. Un eje referido Expreso respeto por la DBA 4: Comunicativa Semántico Comprende cómo se Identifica el tipo de relación existente Tipología textual:
al principio de la diversidad cultural y Selecciona y usa (lectora) Sintáctico articulan las partes de un entre diferentes elementos de un texto
interacción y de social del mundo estrategia para Comunicativa Pragmático texto para darle un (discontinuo). - Infografía
los procesos contemporáneo, en las comprender un (escritora) sentido global.
culturales situaciones texto
implicados en la comunicativas en las
que intervengo.
ética de la
comunicación.
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Fecha: 06 /10/ 2021

5. Un eje referido Diseño un esquema DBA 6: Comunicativa Sintáctico. Reflexiona a partir de un Reconoce contenidos valorativos Tipología textual:
a los procesos de de interpretación, Evalúa y asume una (lectora) Semántico texto y evalúa su presentes en un texto.
desarrollo del teniendo en cuenta al posición crítica de lo Comunicativa Pragmático contenido. Reconoce las estrategias discursivas Artículo de opinión
pensamiento tipo de texto, tema, estilo (escritora) en un texto.
interlocutor e intención
comunicativa. .

UNIDAD No. 4.
3. Un eje referido Analizo crítica y DBA11: Lee obras Comunicativa Semántico Identifica y entiende los Identifica los eventos narrados de Escuelas literarias:
a los procesos creativamente completas y (lectora) Sintáctico contenidos locales que manera explícita en un texto (literario, Vanguardismo.
culturales y diferentes fragmentos de la Comunicativa Pragmático conforman un texto. descriptivo, caricatura o cómic) y los Literatura contemporánea)
estéticos manifestaciones literatura regional, (escritora) personajes involucrados (si los hay).
asociados al literarias del contexto nacional, universal
lenguaje: el papel universal
de la literatura
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Versión: 001
Fecha: 06 /10/ 2021

2. Un eje referido Produzco ensayos de DBA: 1: Comunicativa Sintáctico. Reconoce las Identifica estrategias para diseñar la Contenidos y formas de
a los procesos de carácter argumentativo Consulta, sintetiza y (lectora) Semántico características del texto: estructura de un texto y planearlo. presentación (APA)
interpretación y en los que desarrollo evalúa la información Comunicativa Pragmático Contenido y forma de
producción de mis ideas con rigor y extraída de diferentes (escritora) presentación.
textos atendiendo a las fuentes para realizar
características propias un trabajo académico.
del género
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Versión: 001
Fecha: 06 /10/ 2021

5. Un eje referido Expreso respeto por la DBA 9: Aplica los Comunicativa Sintáctico. Comprende cómo se Comprende la estructura formal de un Recursos textuales
a los procesos de diversidad cultural y conocimientos del (lectora) Semántico articulan las partes de un texto y la función de sus partes. gráficos y audiovisuales
desarrollo social del mundo lenguaje (en la Comunicativa Pragmático texto para darle sentido texto audiovisual
del pensamiento contemporáneo, en las escritura, la lectura la (escritora) global
situaciones oralidad y la escucha)
comunicación en las para tomar decisiones
que intervengo. de significado de
estilo:
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Versión: 001
Fecha: 06 /10/ 2021

4. Un eje referido Expreso respeto por la DBA 4: Selecciona y Comunicativa Semántico Comprende cómo se Identifica y caracteriza las ideas o Tipología textual Texto
al principio de la diversidad cultural y usa estrategia para (lectora) Sintáctico articulan las partes de un afirmaciones presentes en un texto Informativo
interacción y de social del mundo comprender un texto. Comunicativa Pragmático texto para darle un informativo.
los procesos contemporáneo, en las (escritora) sentido global.
culturales situaciones
implicados en la comunicativas en las
que intervengo.
ética de la
comunicación.
.
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Versión: 001
Fecha: 06 /10/ 2021

5. Un eje referido Diseño un esquema DBA 5: Reconoce Comunicativa Sintáctico. Comprende cómo se Identifica el tipo de relación existente Tipología textual Mensajes
a los procesos de de interpretación, diversas expresiones (lectora) Semántico articulan las partes de un entre diferentes elementos de un texto publicitarios
desarrollo teniendo en cuenta al culturales (verbales y Comunicativa Pragmático texto para darle un (discontinuo).
del pensamiento tipo de texto, tema, no verbales) del (escritora) sentido global
interlocutor e intención ámbito local y global
comunicativa.