Este documento presenta un test de autoevaluación de hábitos de estudio que consta de 60 preguntas agrupadas en 6 secciones: ambiente de estudio, distribución del tiempo, actitud personal frente al aprendizaje, cómo se estudia, cómo se realizan los trabajos y procesos frente a los exámenes. El objetivo es que los estudiantes reflexionen sobre sus propios hábitos y luego trabajen en grupos para elaborar conclusiones que mejoren su rendimiento académico.
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Este documento presenta un test de autoevaluación de hábitos de estudio que consta de 60 preguntas agrupadas en 6 secciones: ambiente de estudio, distribución del tiempo, actitud personal frente al aprendizaje, cómo se estudia, cómo se realizan los trabajos y procesos frente a los exámenes. El objetivo es que los estudiantes reflexionen sobre sus propios hábitos y luego trabajen en grupos para elaborar conclusiones que mejoren su rendimiento académico.
Este documento presenta un test de autoevaluación de hábitos de estudio que consta de 60 preguntas agrupadas en 6 secciones: ambiente de estudio, distribución del tiempo, actitud personal frente al aprendizaje, cómo se estudia, cómo se realizan los trabajos y procesos frente a los exámenes. El objetivo es que los estudiantes reflexionen sobre sus propios hábitos y luego trabajen en grupos para elaborar conclusiones que mejoren su rendimiento académico.
Este documento presenta un test de autoevaluación de hábitos de estudio que consta de 60 preguntas agrupadas en 6 secciones: ambiente de estudio, distribución del tiempo, actitud personal frente al aprendizaje, cómo se estudia, cómo se realizan los trabajos y procesos frente a los exámenes. El objetivo es que los estudiantes reflexionen sobre sus propios hábitos y luego trabajen en grupos para elaborar conclusiones que mejoren su rendimiento académico.
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Test de autoevaluación de los hábitos de estudio
1- Marcá con una cruz la respuesta más adecuada.
Ambiente de estudio SIEMPRE A VECES NUNCA
1. ¿Tenés un lugar fijo en tu casa reservado para estudiar? 2. ¿El lugar donde estudiás se encuentra alejado de ruidos (TV, coches, radio, otros) 3. ¿Hay objetos que te puedan distraer en el lugar donde estudias? 4. ¿Tenés suficiente espacio en tu mesa de trabajo? 5. ¿Hay suficiente luz donde estudiás? 6. Cuando te pones a estudiar, ¿tenés a mano todo lo que necesitarás? Distribución del tiempo 7. ¿Tenés un horario fijo organizado para estudio, descanso, tiempo libre u otras actividades? 8. ¿Lo cumplís habitualmente? 9. ¿Estudiás fuera del horario de clase al menos cuatro días a la semana? 10. ¿Planificás el tiempo que dedicás al estudio cada día? 11. ¿Distribuís tu tiempo de estudio entre las distintas actividades y asignaturas, de acuerdo con su extensión y su nivel de dificultad? 12. ¿Habitualmente terminás cada día lo que te propusiste estudiar? 13. ¿Incluís periodos de descanso en la planificación de tu tiempo de estudio? Actitud personal frente al aprendizaje 14. ¿Asistís a clase con agrado? 15. ¿Participás en clase aportando opiniones y cumpliendo con las consignas de actividades que proponen los docentes? 16. ¿Mirás al profesor cuando explica? 17. ¿Seguís las explicaciones del profesor, interesándote y preguntando las dudas? 18. ¿Tomás nota cada día de las sugerencias de estudio y de las actividades a realizar? 19. ¿Te importan las notas de tus exámenes? 20. ¿Estudiás sin que te lo tengan que recordar?
Pensemos cómo estudiás…
21. ¿Sos constante en el estudio? 22. ¿Considerás que sabés estudiar? 23. ¿Leés todo el tema (o la parte correspondiente de los apuntes) antes de estudiarlo? 24. ¿Encontrás fácilmente las ideas principales de lo que leés? 25. ¿Subrayás las ideas y datos importantes en un texto? 26. ¿Consultás el diccionario cuando no sabes lo que significa una palabra o si tenés dudas sobre su escritura? 27. ¿Dedicás parte del tiempo de estudio a memorizar? 28. ¿Escribís los datos importantes o difíciles de recordar? 29. ¿Te formulás preguntas cuando estudias? 30. Cuando estudias, ¿tratás de resumir mentalmente? 31. ¿Empleás algún procedimiento que te ayude a recordar lo que tendrás de memorizar? 32. ¿Repasás los temas una vez estudiados? 33. ¿Intentás relacionar lo aprendido en una materia con lo de otra? 34. ¿Pedís ayuda cuando tenés dificultades en tu estudio? 35. ¿Vas al día en tus estudios? 36. Cuando te sentás a estudiar, ¿comenzás en seguida? 37. ¿Estudiás con interés, esforzándote por aprender? 38. ¿Haces esquemas de lo que estudias? 39. ¿Empleás el menor número de palabras posibles para hacer los esquemas? 40. ¿Destacas en los esquemas las ideas principales? Pensemos cómo realizás tus trabajos… 41. ¿Te asegurás de haber comprendido bien lo que tenés que hacer antes de comenzar a trabajar? 42. ¿Consultás libros de ampliación? 43. ¿Hacés todo lo posible por redactar tus ejercicios de manera clara? 44. ¿Comprobás la ortografía, prolijidad y redacción de lo que escribís? 45. ¿Vas al día en la realización de las actividades que tus profesores proponen? Revisemos los procesos frente a tus exámenes… 46. ¿Conocés qué es importante saber al término de una evaluación y en cada materia? 47. ¿Estás relativamente tranquilo/a cuando inicias algún examen? 48. Cuando preparás un examen, ¿repasás los apuntes y esquemas que elaboraste con anterioridad, al estudiar? 49. ¿Te informás con anticipación sobre cómo va a ser el examen: oral, escrito, de preguntas breves, de desarrollo u otra modalidad? 50. Al empezar un examen, ¿escuchás atentamente las orientaciones que da el profesor? 51. Durante el examen, ¿contestás primero las preguntas que sabés mejor? 52. ¿Ordenás mentalmente el contenido de las preguntas antes de empezar a responderlas? 53. ¿Es clara tu expresión escrita, tanto en la forma como en el fondo? 54. ¿Permanecés en un examen hasta el final, siempre que te falten por contestar las preguntas que te son más difíciles y/o para completar detalles olvidados? 55. ¿Leés el examen una vez terminado? 56. ¿Reconstruís el contenido del examen una vez finalizado para hacer una evaluación aproximada del mismo? Sobre el uso de herramientas informáticas… 57. ¿Usás tu computadora o celular para realizar búsquedas académicas sobre los temas a estudiar? 58. ¿Utilizás Google, Wikipedia u otro buscador en los momentos de estudio? 59. ¿Con qué frecuencia preferís leer textos digitalizados, en lugar de impresiones en papel? 60. ¿Con qué frecuencia realizás resúmenes digitales, esquemas u otros formatos para sistematizar información?
2- Luego de la auto-reflexión realizada a través de este Test, trabajaremos en forma grupal (4
o 5 integrantes). Posteriormente haremos una puesta en común, para elaborar conclusiones.