INSTITUCIÓ N EDUCATIVA SAN RAFAEL DE ALBANIA

ÁREA: ÉTICA Y VALORES – CÁTEDRA DE LA PAZ GRADO: 11º DOCENTE: JARINSON CONTRERAS PERIODO 1
Indicadores de desempeño:
SABER: Desarrollo saberes como persona que trasciende hacia el arte del buen vivir. Se identifica como estudiante de la Institución, respeta y pone en práctica el manual de convivencias y el
perfil de dicente de la IESRA. HACER: Analiza críticamente la situación de los derechos humanos en el mundo y propone alternativas para crear conciencia de la dignidad humana. Desarrolla
actitudes hacia la dignidad humana como base de construcción de los esquemas de valores. SER: Se Identifica con el perfil del estudiante de la IESRA. Identifica las virtudes que debe tener una
persona en su desarrollo. Analizo críticamente la situacióndelosderechoshumanosenelmundoypropongoalternativasparacrearconcienciade la dignidad humana.

FECHA HOR EJE TEMÁTICO LA ACTIVIDADES EN CLASE ACTIVIDADES CASA RECURSOS EVALUACIÓN
SEMANA

AS PARTICIPACIÓN
SIGNIFICATIVA BASE DE LOS
PRINCIPIOS ÉTICOS
1 06-10 Análisis y reflexión de los valores: Fotocopias. Plenaria
FEB Compromiso. Video bean.
SEMANA DE INDUCCIÓN Respeto. Taller complementario
INSTITUCIONAL La convivencia.
La Honestidad.

2 13-17 Análisis del perfil del estudiante Rafaelista, Lectura: Derechos y deberes de los Fotocopias del texto El Plenaria.
FEB Perfil del estudiante Rafaelista. estudiantes (Manual de Convivencias). Bogotazo y el periodo
de La Violencia para
Manual de Convivencia cada pareja de
Rafaelista. estudiantes.
3 20-24 Ética y Moral. Trabajo en Grupo Realiza una infografía de lo Papel bon o cartulina, Socialización de
FEB Clases de Ética. comprendido en clase. marcadores, regla los trabajos.
recortes de revista y
periódico.
4 27 FEB- La importancia de la Ética. Análisis Lectura. La ética. Trabajo colaborativo. Mapa conceptual Cartulina, regla, Exposición de
3 MAR marcadores. carteleras.
5 6-10 Las Virtudes y Clases de  Philips 6.6 Estudiar para socialización en clase. Hojas de block, lápices, Socialización.
MAR Virtudes. regla, diccionario.

6 13-17 Dimensiones del ser Humano.  Trabajo en grupo. Elaborar un cartel ( las dimensiones Cartulina, colores, Exposición de
MAR que más sobresalen en ti) regla, marcadores trabajos.
7 21-24 El gobierno escolar  Mesa redonda Leer la temática tratada en clase Cuaderno. Retroalimentación
MAR temática.
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8 27-31 La comunidad educativa y sus  Mentefacto Repaso de la temática tratada. Papel boom, Exposición de
MAR funciones. marcadores, regla. trabajos.
9 3-5 Derechos sexuales y Plenaria Elaboración de eslogan de los Cartulina, marcadores. Exposición de
ABR reproductivos. derechos sexuales y reproductivos. trabajos.
10 10-14 Liderazgo y Paz. Trabajo en grupo Lectura. El liderazgo. Fotocopias, Socialización.
ABR resaltadores

OBSERVACIONES:

ÁREA: ÉTICA Y VALORES – CÁTEDRA DE LA PAZ GRADO: 10º DOCENTE: JARINSON CONTRERAS PERIODO 1
SABER: Desarrollo saberes como persona que trasciende hacia el arte del buen vivir. Se identifica como estudiante de la Institución, respeta y pone en práctica el manual de convivencias y el
perfil de dicente de la IESRA. HACER: Analiza críticamente la situación de los derechos humanos en el mundo y propone alternativas para crear conciencia de la dignidad humana . Desarrolla
actitudes hacia la dignidad humana como base de construcción de los esquemas de valores. Se Identifica con el perfil del estudiante de la IESRA. SER: Identifica las virtudes que debe tener una
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persona en su desarrollo. Analizo críticamente la situación de los derechos humanos en el mundo y propongo alternativas para crear conciencia de la dignidad humana.

FECHA HOR EJE TEMÁTICO ACTIVIDADES EN CLASE ACTIVIDADES CASA RECURSOS EVALUACIÓN
SEMANA

AS
QUIÉN SOY YO

1 06-10 2 Trabajo en Grupo Elabora un mapa conceptual de la Cartulina, regla, Exposición.

FEB Ética, Clases de Ética, marcadores.
temática.
Importancia de la Ética.

2 13-17 2 La Ética que debo manifestar. Philips 6.6 Estudiar para socialización en clase. Hoja de block, Socialización,
FEB Moral y su estructura. diccionario, lápices.
3 20-24 2 Las Virtudes. sociodrama Realiza una reflexión de lo que viviste en la Estudiantes. Reflexiones sobre
FEB clase de hoy. lo expuesto.

4 27 FEB- 2 Quien soy yo. Taller en grupo. Autorretrato indicando tus virtudes y Cartulina, hojas de Exposición de
3 MAR defectos. block, colores, dibujos.
lápices.
5 6-10 2 Como soy yo Mentefacto Mentefacto Hojas de block, Socialización.
MAR regla, lápices.
6 13-17 2 Inteligencias múltiples; ser Plenaria Realizar un cartel y tu mejor inteligencia Cartulina, Exposición de
MAR competente. múltiples. marcadores, regla carteles.
7 21-24 2 La Responsabilidad, honestidad, Trabajo en grupo.
MAR lealtad y honradez
8 27-31 2 Autonomía, decisión y Ficha personal Elaborar un cartel alusivo a los valores de 1/8 de cartulina, Explosión de
MAR realización. la autonomía, decisión, y realización. marcadores trabajos.
9 3-5 2 Las pruebas de estado. Entrevista. Realiza una frase inspiradora en un trazo Cartulina, Exposición de
ABR de cartulina. marcadores trabajos.
10 10-14 2 Ciudadanía y convivencia Verdad o mentira
ABR pacífica.

ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA GRADO: 9º DOCENTE: JARINSON CONTRERAS TORRES PERIODO I

SABER: Plantea hipótesis a partir de un análisis formal de problemas específicos del conocimiento y situaciones del entorno y propone posibles soluciones. HACER: Reconoce a
cada persona como sujeto de derechos y deberes, lo cual lo lleva a asumir actitudes de respeto y participación. SER: Evidencia, en sus acciones, criterios para tomar decisiones
con base en las normas sociales establecidas asumiendo su responsabilidad.
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EJE TEMÁTICO ACTIVIDADES EN CLASE ACTIVIDADES CASA RECURSOS EVALUACIÓN
SEMANA

HORAS
FECHA DIMENSIÓN ÉTICA Y
RELIGIOSA DE LA PERSONA

1 06-10 Trabajo en Grupo Elabora un mapa conceptual de la Cartulina, regla, Exposición.

El bien Común. Dimensión ética
FEB temática. marcadores.
y moral de las personas

2 13-17 Dimensión ética de la cultura y Philips 6.6 Estudiar para socialización en clase. Hoja de block, Socialización,
FEB de los actos humanos diccionario, lápices.
3 20-24 La praxis humana, responsable Taller en grupo. Autorretrato indicando tus virtudes y Cartulina, hojas de Reflexiones sobre
FEB de la realidad. defectos block, colores, lo expuesto.
lápices.
4 27 La Conciencia sociodrama Realiza una reflexión de lo que viviste en la Estudiantes. Exposición de
FEB- clase de hoy. dibujos.
3 MAR
5 6-10 La moral de la persona Mentefacto Mentefacto Hojas de block, Socialización.
MAR regla, lápices.

6 13-17 Moral Social. Plenaria Realizar un cartel y tu mejor inteligencia Cartulina, Exposición de
MAR múltiples. marcadores, regla carteles.
7 21-24 Justicia entre Generaciones Trabajo en grupo. Elabora un mapa conceptual de la Cartulina, regla, Exposición.
MAR temática. marcadores.
8 27-31 La ética en las religiones Trabajo en Grupo Estudiar para socialización en clase. Hoja de block, Socialización,
MAR diccionario, lápices.
9 3-5 Monoteístas y politeístas. Philips 6.6 Hoja de block, Socialización,
ABR diccionario, lápices.

10 10-14 Autoevaluación. TALLER INDIVIDUAL FOTOCOPIAS SOCIALIZACIÓN

ABR

ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA GRADO: 6º DOCENTE: JARINSON CONTRERAS PERIODO 1

SABER COMPRENDER.
Controla su comportamiento, acatando las normas para lograr lo que quiere y no afectar al grupo. Reconoce qué es conflicto, violencia, agresión – acoso escolar o matoneo, identifica diferencias y
desarrolla empatía hacia las personas que son afectadas. Regula las emociones para evitar y prevenir diferentes situaciones de conflictos y analiza su comportamiento frente a estos. Busca
instaurar normas para el logro de metas comunes.
EJE TEMÁTICO ACTIVIDADES EN CLASE ACTIVIDADES CASA RECURSOS EVALUACIÓN
SEMANAS

HORAS

Introducción a la Ética.
FECHA

Etapa de crecimiento y del ser

humano.
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1 06-10 2 Trabajo en Grupo Cartulina, regla, Exposición.
FEB Origen de la Ética y la Moral Elabora un mapa conceptual de la marcadores.
El significado de la Ética temática.

2 13-17 2 Significado de la Moral Philips 6.6 Estudiar para socialización en clase. Hoja de block, Socialización,
FEB Diferencias entre Ética y Moral diccionario, lápices.

3 20-24 2 Qué relación existe entre la Taller en grupo. Autorretrato indicando tus virtudes y Cartulina, hojas de Reflexiones sobre
FEB Moral y la Ética. defectos block, colores, lo expuesto.
lápices.
4 27 FEB- 2 Normas sociales y valores sociodrama Realiza una reflexión de lo que viviste en la Estudiantes. Exposición de
3 MAR humano. clase de hoy. dibujos.
5 6-10 2 valores humanos Mentefacto Mentefacto Hojas de block, Socialización.
MAR regla, lápices.
6 13-17 Etapas del desarrollo humano Plenaria Realizar un cartel y tu mejor inteligencia Cartulina, Exposición de
MAR múltiples. marcadores, regla carteles.
7 21-24 2 Fase prenatal o embarazo. Trabajo en grupo.
Elabora un mapa conceptual de la
Cartulina, regla, Exposición.
MAR Infancia marcadores.
temática.
Niñez
8 27-31 2 Adolescencia o Pubertad Trabajo en Grupo Estudiar para socialización en clase. Hoja de block, Socialización,
MAR Juventud. diccionario, lápices.
9 3-5 2 Adultez. Philips 6.6 Hoja de block, Socialización,
ABR Ancianidad o Vejez diccionario, lápices.

10 10-14 2 AUTOEVALUACIÓN. TALLER INDIVIDUAL FOTOCOPIAS SOCIALIZACIÓN

ABR