COLEGIO SECUNDARIO claro en el monte

TRABAJO PRACTICO Nº 8
MATERIA: CONSTRUCCIÓN DE LA CIUDADANÍA 6 AÑO I
DOCENTE: ZALAZAR DEBORA PAOLA

¿INFORMARSE ES UN DERECHO?
En la normativa internacional y en las leyes de nuestro país hay numerosas
alusiones al derecho a la comunicación, al derecho a la información y el
derecho a la libertad de expresión y prensa. Sus principios centrales se
encuentran en pactos, acuerdos, cartas y declaraciones internacionales, pero
también existen leyes nacionales en torno a esta temática. Cuando hablamos
del derecho a la comunicación nos referimos a algo más amplio que el derecho
a la información. Alude no sólo al derecho a la libertad de opinión o el derecho
a buscar y recibir información sino a la garantía de la participación democrática,
el ejercicio de la ciudadanía y la igualdad de oportunidades en el acceso,
producción y difusión del conocimiento. El derecho a la comunicación nos
ayuda a pensar en la posibilidad de que todas y todos seamos productores de
discursos sociales y no solo receptores de noticias generadas por otros
(grandes medios, pequeños medios, medios alternativos, entre otros). Por todo
esto, se piensa el derecho a la comunicación como un derecho humano y como
principio fundamental para la construcción de una democracia plural.
Se espera que en todo proceso comunicacional estén presentes diversas
visiones del mundo; que genere posibilidades equitativas para el acceso a la
información y para la producción de la misma; que fortalezca una opinión
pública informada; que respete el derecho a la intimidad; la dignidad
humana; que amplíe el derecho a expresar la propia cultura; el derecho a la
libre expresión, a la participación en espacios de aprendizaje; el fomento de
la creatividad, etc. La democratización del acceso, producción y distribución
de discursos y mensajes, permite abordar diversas realidades desde una
multiplicidad de miradas.
• CONTESTAR ESCRIBIENDO LA CONSIGNA DE CADA APARTADO
PRIMERO.

DERECHO A PRODUCIR Y RECIBIR INFORMACIÓN

● MIRAR PRIMERO EL VIDEO: “DERECHO A LA INFORMACION

Y COMUNICACIÓN”.
Contar con programación e información del lugar donde cada persona vive
forma parte del derecho a la comunicación. Además, es fundamental para que
una pluralidad de voces se vea representadas y puedan expresar sus
cosmovisiones. En Argentina, la producción mediática y editorial se encuentra
concentrada mayormente en Buenos Aires. Esto muchas veces impide que los
medios visibilicen la pluralidad de culturas, modos de vivir y experiencias que
existen a lo largo y lo ancho de nuestro país. Para revertir esta situación, la Ley
de Servicios de Comunicación Audiovisual, promulgada en el año 2009,
establece porcentajes mínimos de programación local en radio y en televisión a
nivel nacional. En ese sentido, se sugiere visualizar el programa “En el medio /
Periodismo regional” de Canal Encuentro que explica cómo se produce la
concentración de los medios de comunicación y cuál es/fue el espíritu de la
Ley.
Como hemos visto, todas las personas tenemos derecho a recibir información,
pero también a producirla. Para que este ida y vuelta sea posible, el flujo de
información tiene que ser equilibrado. En este sentido, los medios masivos de
comunicación tienen un gran peso en la producción y construcción de sentido.
Esto quiere decir que el modo en que los medios producen información,
nuestro acceso a ella y las posibilidades que tenemos de participar de la
difusión de ideas, opiniones y saberes son claves para comprender cómo nos
informamos, permitiéndonos analizar esta práctica como un derecho
fundamental para la vida democrática. Conocer el origen de los medios
masivos de comunicación es clave para comprender cómo funciona el flujo de
la comunicación y sus dinámicas, que siempre están atravesadas por intereses
económicos, políticos, sociales y culturales. En cada caso, el Estado, los
medios de gestión privada y los medios alternativos tienen roles distintos.
Como se pudo ver en el fragmento audiovisual, existen dos modelos para
pensar la gestión de los medios masivos de comunicación: el norteamericano y
el europeo. El primero es un sistema en sus orígenes gestionado por capitales
privados, financiado con publicidad comercial, dirigido a consumidores. El
modelo europeo, en cambio, es el de los medios públicos, financiados con
impuestos o aportes voluntarios, dirigidos a ciudadanos y ciudadanas con la
intención de educar y entretener. Esto se explica, en parte, porque los medios
de comunicación se desarrollaron después de la Primera Guerra Mundial. En
Argentina siempre primó el modelo norteamericano, aunque hoy puede
pensarse como un modelo de medios mixto: la radio y la televisión nacieron y
se desarrollaron impulsadas por inversiones privadas. Primero fueron
pequeñas empresas familiares, pero sus inicios con una estrecha relación con
el Estado nacional. Con el correr del tiempo, los cambios tecnológicos, el
crecimiento de la audiencia y por lo tanto del mercado, las convirtieron en
grandes y poderosos multimedios. Los modelos de gestión de los medios
masivos influyen en el tipo de información que se produce y sus objetivos.
Incide, por lo tanto, en nuestro derecho a informarnos.
reflexionar:
● ¿Qué objetivos tienen los medios a través de los cuales nos
informamos? ¿Las y los destinatarios son pensados como
consumidoras/es o como ciudadanas/os?
PARA RESPONDER DEBES MIRAR EL VIDEO “DERECHO A LA
INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN”.
Partiendo de la experiencia Speakers' Corner desarrollada en Londres,
Inglaterra; se propone que lleven a cabo una conversación tomando como eje
las siguientes preguntas:
1) ¿Quién/quienes producen información en el mundo?
2) ¿Cómo y a través de qué soportes lo hacen?
3) ¿Por qué en el video se menciona que en los medios “se potencia lo que es
dicho y lo que no se dice, pareciera no existir”?
4) ¿Qué relación podemos establecer entre la participación y el derecho a la
comunicación?
5) ¿Qué aporte realiza el proyecto Speaker´s Corner en este sentido?
6) ¿Podríamos mencionar otras experiencias de participación relacionadas con
la difusión de información e ideas?

2. En 1977 se conformó en la Organización de las Naciones Unidas para

la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) una comisión con el
pedido de “estudiar la totalidad de los problemas de la comunicación en
las sociedades modernas”. En el informe Mac Bride se advierten los
problemas y desafíos de los medios de comunicación -en el marco de la
mencionada comisión de la UNESCO hasta entrada la década del ´80.
- Tomando lo mencionado en el fragmento audiovisual, analizar los desafíos
y problemas que encuentran a la hora de informarse.
1) ¿Qué medios utilizan para informarse?
2) ¿Cuáles no utilizan y por qué?
3) ¿Son los mismos medios que usan otras/os integrantes de su familia?
4) Si acceden a otros, ¿por qué motivos lo hacen?
5) ¿Cuáles son los problemas que encuentran a la hora de informarse?
6) ¿Pueden vincular su experiencia personal a los problemas “globales”
mencionados en el informe Mac Bride?

LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN ARGENTINA

● MIRAR PRIMERO EL VIDEO: “DERECHO DE LA
COMUNICACIÓN EN LA ARGENTINA”

Contar con programación e información del lugar donde cada persona

vive forma parte del derecho a la comunicación. Además, es
fundamental para que una pluralidad de voces se vea representadas y
puedan expresar sus cosmovisiones. En Argentina, la producción
 mediática y editorial se encuentra concentrada mayormente en
Buenos
Aires. Esto muchas veces impide que los medios visibilicen la pluralidad
de culturas, modos de vivir y experiencias que existen a lo largo y lo
ancho de nuestro país. Para revertir esta situación, la Ley de Servicios
de Comunicación Audiovisual, promulgada en el año 2009, establece
porcentajes mínimos de programación local en radio y en televisión a
nivel nacional. En ese sentido, se sugiere visualizar el programa “En el
medio / Periodismo regional” de Canal Encuentro que explica cómo se
produce la concentración de los medios de comunicación y cuál es/fue
el espíritu de la Ley.
LEY DISPONIBLE:
http://encuentro.gob.ar/programas/serie/8103/1486?start=1136

● Toma nota de la información que aparece en el video:

1) ¿Cuál es la situación de los medios de comunicación en Argentina?
2) ¿Qué es la Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual?

● Investigar e identificar las ideas principales de la Ley Nº26.522, su

importancia para el ejercicio del derecho a la información. También toma
algunos artículos para analizarlos, realizar una búsqueda de noticias que
tomen esta temática para pensar en los aportes de la Ley, entre otras
opciones.
LA LEY DE SERVICIOS DE COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL Nº
26.522 ESTÁ DISPONIBLE EN:
http://servicios.infoleg.gob.ar/infolegInternet/anexos/155000
- 159999/158649/n orma.htm