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GUIA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN MUNDOS NARRATIVOS

OCTAVO BÁSICO

Objetivo: Reconocer caracteristicas del mundo narrativo

Nombre: ……………………………………………………………………… Fecha:

Cuadro resumen de los recursos del Género Narrativo

NARRADOR FOCALIZACI ESTILO TÉCNICA DISPOSICIÓN PERSONAJES

ES ÓN S S DEL RELATO
Omnisciente Interna Directo Racconto Ab-ovo Principal
Objetivo de Externa Indirecto Flash-back In media res Secundario
conocimient o
relativo
Protagonista Cero Indirecto Flash-forward In extrema res Incidental
libre
Testigo Premonición Plano Redondo

Estático Dinámico

I-. Realice las siguientes actividades

1. Complete el siguiente esquema

Elementos del género narrativo

2. De acuerdo a su importancia a lo largo del relato los personajes se pueden clasificar en:

3. Complete el siguiente esquema.

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Voz ficticia que

Relata la historia

4. El espacio narrativo se puede clasificar de la siguiente manera:

II-. Lea los siguientes textos y realice las actividades que se indican

Texto 1

―Suelo decirme a mí mismo: ―Tu destino no tiene igual; comparados contigo los demás hombres,
son felices; porque jamás mortal alguno se vio atormentado como tú‖. Entonces, leo cualquier
poeta antiguo, y me parece que es libro mi propio corazón. ¿Qué? ¿Aún me queda tanto por sufrir? Y antes que yo,
¿ha habido ya hombres tan desgraciados?

Goethe: Werther.
Realice una descripción del espacio psicológico del fragmento anterior

Texto 2

-.“Aunque procuraba prestar la mayor atención, no entendía nada; no obstante, se esforzaba, tomando
notas, llenando de ellas los cuadernos, y no perdía una sola clase. Cumplía con su obligación de la
misma manera que el caballo de una noria da vueltas con los ojos vendados, sin enterarse de la tarea que
realiza”

Flaubert, Gustave: Madame Bovary, fragmento

Señale el tipo de narrador que se presenta en el texto anterior

Texto 3

-.”El sol entredoraba las azoteas salidizas de la Segunda Sección de Policía –pasaba por la calle una que
otra gente-, la Capilla Protestante – se veía una que otra puerta abierta, y un edificio de ladrillo que
estaban construyendo los masones.”

Asturias, Miguel A.: El señor presidente, fragmento

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Señale el tipo de narrador que es posible visualizar en el texto anterior

Texto 4

“-Está chiflado- dijo el obrero.

-Ahora la gente se vuelve chiflada – dijo la mujer.
-Habría sido mejor llevarlo a la oficina- añadió el del batín.

Dostoievski, Fredor: Crimen y castigo, fragmento

Señale el modo narrativo que se utiliza en el fragmento anterior

El siguiente fragmento está presentado por el narrador en estilo indirecto. Transfórmalo en estilo directo.

―El médico que la examinó aseguró que no era nada, probablemente había sido mordida por
una chágara viciosa. Sin embargo, pasaron los días y la llaga no cerraba. Al cabo de un mes el médico había llegado a
la conclusión de que la chágara se había introducido dentro de la carne blanda de la pantorrilla, donde había
evidentemente comenzado a engordar. Indicó que le aplicaran un sinapismo para que el calor la obligara a salir.‖

Rosario Ferré: La muñeca menor

Señale a qué tipo de modo narrativo y estilo corresponde cada uno de los ejemplos que se dan a continuación.
a) Pedro llegó y le dijo: “estoy feliz de trabajar en esta ciudad, me siento como en casa.”

b) Pedro llegó y le dijo que estaba feliz de trabajar en aquella ciudad, se sentía como en casa.

c) Pedro llegó. Estaba feliz de trabajar en aquella ciudad, se sentía como en casa.

A continuación se presenta un fragmento de La Odisea, señale, resumiendo las acciones, el tiempo del relato y el
tiempo de la hi storia.

“Euriclea reconoce a Odiseo”

La anciana tomó un caldero reluciente y le lavaba los pies; echó mucho agua fría y sobre ella derramó caliente. Entonces
Odiseo se sentó junto al hogar y se volvió rápidamente hacia la oscuridad, pues sospechó que ésta, al cogerlo, podría
reconocer la cicatriz y sus planes se harían manifiestos. La anciana se acercó. Enseguida reconoció la cicatriz que en otro
tiempo le hiciera una jabalí con su blanco colmillo cuando fue al Parnaso en compañía de Autólico y sus hijos [...].
Odiseo fue el primero en acometerlo, levantando la lanza de larga sombra con su robusta mano y deseando herirlo. El jabalí
se le adelantó y le atacó sobre la rodilla y, lanzándose oblicuamente, desgarró con el colmillo mucha carne, pero no llegó al
hueso del mort al. Enseguida le rodearon los hijos de Autólico, vendaron sabiamente la herida del irreprochable Odiseo
semejante a un dios y con un conjuro detuvieron la negra sangre.
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Tiempo del relato Tiempo de la historia

Lea los siguientes fragmentos y marque la a

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Indique el estilo narrativo de los siguientes textos.

―-Me siento mareada como si me fuera a caer.

-Has estado muy enferma. Necesitas comer bien y descansar
-No puedo hacer esto sola, Tao. Por favor, no me dejes todavía…-Tengo un contrato, el capitán me hará buscar.
-¿Y quién cumplirá la orden? Todos los barcos están abandonados. No queda nadie a bordo.‖

Isabel Allende: Hija de la Fortuna

A) Directo B) Indirecto C) Indirecto libre D) Interna

…¿Cómo y por qué motivo llegué hasta aquí? Por los mismos motivos por los que he llegado a
tantas partes. Es una historia larga y lo que es peor, confusa. La culpa es mía: nunca he podido pensar como pudiera hacerlo un
metro, línea tras línea, centímetro tras centímetro, hasta llegar a ciento o a mil; y mi memoria no es mucho mejor: salta de un
hecho a otro y toma a veces los que aparecen primero, volviendo sobre sus pasos sólo cuando los otros, más perezosos o más
densos, empiezan a subir a su vez desde el fondo de la vida pasada…‖

Manuel Rojas: Hijo de Ladrón

¿Qué tipo de narrador se presenta en el fragmento anterior?

A) Testigo B) Personaje C) Protagonista D) Omnisciente

Así estaban las cosas. Me daba pena, pero no podía hacer nada al respecto, porque siempre tropezaba con
dos ideas fijas: su locura por América del Sur y el hecho de que no le gustaba Paris. La primera idea la sacó de un libro, y supongo
que la segunda provenía también de algún libro.
-Bien –le dije-, tengo que subir a enviar unos cables.
-¿De veras?
-Sí, tengo que mandar unos cables.
-¿Te importa si subo y me quedo por ahí en tu despacho? -No, sube.
Se sentó en la antesala leyendo los periódicos y el Editor and Publisher mientras yo trabajaba con ahínco durante dos
horas.

Ernest Hemingway: Fiesta

12.- La focalización del fragmento anterior es:

A) Interna
B) Externa
C) Cero
C) Omnisciente

13- . El estilo narrativo del fragmento es:

A) Direct B) Indirect C) Indirecto simple D) Indirecto libre

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Lee los siguientes textos y complete el cuadro se se encuentra a continuación

Texto I

Esta es la relación de cómo todo estaba en suspenso, todo en calma, en silencio; todo inmóvil, callado, y
vacía la extensión del cielo.
Esta es la primera relación, el primer discurso. No había todavía un hombre, ni un animal, pájaros, peces,
cangrejos, árboles, piedras, cuevas, barrancas, hierbas ni bosques: sólo el cielo existía.
No se manifestaba la faz de la tierra. Sólo estaban el mar en calma y el cielo en toda su extensión. No
había nada que estuviera en pie; sólo el agua en reposo, el mar apacible, solo y tranquilo. No había nada
dotado de existencia.
Solamente había inmovilidad y silencio en la obscuridad, en la noche. Sólo el Creador, el Formador, Tepeu,
Gucumatz, los Progenitores, estaban en el agua rodeados de claridad. Estaban ocultos bajo plumas verdes y
azules, por eso se le s llama Gucumatz. De grandes sabios, de grandes pensadores es su naturaleza. De esta
manera existía el cielo y también el Corazón del Cielo, que éste es el nombre de Dios. Así contaban.
Llegó aquí entonces la palabra, vinieron juntos Tepeu y Gucumatz, en la obscuridad, en la noche, y hablaron
entre sí Tepeu y Gucumatz. Hablaron, pues, consultando entre sí y meditando; se pusieron de acuerdo,
juntaron sus palabras y su pensamiento. Entonces se manifestó con claridad, mientras meditaban, que
cuando amaneciera debía aparecer el hombre.

Texto II
Cuando los Selk’nam habitaban Tierra de Fuego se agrupaban en diversas tribus, dos de ellas se encontraban
en gran conflicto, los jefes de ambas comunidades se odiaban hasta la muerte. Uno de ellos tenía un joven
hijo, que gustaba de recorrer los campos. En una ocasión se encontró con una bella niña de ojos negros
intensos y se enamoró de ella.
Lamentablemente, era la hija del enemigo de su padre, la única manera de verse era a escondidas, pero el
brujo de la tribu de la niña los descubrió. Vio sin embargo, que no podría separarlos y condenó a la niña,
transformándola en una planta que conservó toda la belleza de sus ojos negros, pero con espinas, para que el
joven enamorado no pudiera tocarla. Pero el amor era tan fuerte que el joven nunca se separó de esta planta y
murió a su lado.
Por eso cada quien que logre comer el fruto de este arbusto estará destinado a regresar a la Patagonia,
pues uno no puede separarse del poder de amor que hay en el calafate, nos atrae a él y no nos permite
que nos marchemos por mucho tiempo.

Complete el siguiente cuadro comparativo

Textos Texto I Texto II

Criterios
Personajes ¿quiénes son?
¿Cuáles son sus características?

Tiempo en el que ocurren los

hechos
Hechos que se relatan

Tipo de texto narrativo

Narrador, focalización

Modo narrativo

Tipo de mundo narrado