2017 年全国高校西班牙语专业

四级水平测试
笔试试卷

学校 _____________________
姓名 _____________________
编号 _____________________

2017 年 6 月 16 日
 考生注意事项

1、 考生必须自觉服从监考人员的管理，不得妨碍监考人员履行职责，考场内不
准喧哗、吸烟，不得扰乱考场秩序。

2、 考试过程中不准交头接耳、互打暗号或做手势。

3、 试卷封面上务必注明考生所在院校和考生姓名。

4、 必须用 0.5mm 黑色签字笔或碳素笔答题，用 2B 铅笔涂写答题卡。

5、 考生进入考场，只准携带考试必需的文具用品；不准携带任何书籍、笔记、
字典、报纸、草稿纸、手机及有存储、编程、查询等功能的电子设备等。凡
携带者必须在考试前主动上交上述物品。

6、 考生必须在答题卡上按照题目要求答题。答案写在试卷或草稿纸上无效。笔
译如需草稿纸，应向监考人员索取。
I. Prueba de gramática. Lee los textos y marca en la Hoja de respuestas las
opciones que consideres correctas. (10 puntos, 0,5×20)
1) Don Agerico, su esposa y sus hijos llegaron a Madrid en ______ (1) primeros días
de otoño, y ______ (2) la difícil tarea de buscar casa, que ______ (3) los forasteros es
interminable por encontrar en todas defectos que solo pueden resolverse ______ (4) la
edificación de una propia, se instalaron, por fin, en la más modesta ______ (5) barrio
de Salamanca.
Eran naturales ______ (6) un pueblo de la provincia de Palencia; poseían algunas
tierras de labor y dos casas que les producían la renta suficiente ______ (7) vivir con
relativo desahogo (宽裕), por lo que, echando cuentas, decidió el matrimonio instalarse
en Madrid, con el propósito de casar a la niña con ______ (8) hombre culto y ______
(9) que el niño ingresase en la Academia Militar de Toledo.

1. A. las B. / C. los D. unos

2. A. por B. ante C. desde D. tras
3. A. para B. en C. con D. a
4. A. a B. con C. bajo D. hacia
5. A. de B. en C. del D. al
6. A. hacia B. en C. para D. de
7. A. con B. para C. sin D. de
8. A. un B. / C. el D. lo
9. A. hasta B. a C. de D. en

2) Los signos de puntuación, hora es ya ______ (10) decirlo, no reciben un trato de

favor en la enseñanza. ______ (11) mis largos años de enseñanza primaria y media, solo
se dedicó una hora ______ (12) explicar superficialmente qué cosa eran los signos de
puntuación y su uso. No digo esto como exageración. Sin embargo, me consta que así
fue, porque aquella hora única produjo ______ (13) mí una impresión tan profunda que
hoy puedo decir que condicionó mi vida: había descubierto los signos de puntuación y,
________ (14) mismo tiempo, mi vocación de escritor.
En cuanto a la idea de prescindir de los signos de puntuación para dar mayor fluidez
a la escritura, diré que no estoy de acuerdo ________ (15) ella. La característica
esencial de los signos de puntación consiste en ser invisibles. Cuando leemos no los

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vemos. Si los viéramos, la escritura perdería su sentido. Cuando estos signos
desaparecen y la escritura se vuelve algo continuo y ______ (16) estructura, el lector,
para encontrar su camino en ella, debe poner con la imaginación los signos de
puntuación allí donde deberían estar.
Solo quería hacerles una recomendación: aprendan el buen uso de los signos de
puntuación y úsenlos con propiedad y cariño. Y, ______ (17) todo, no permitan que se
extinga ______ (18) punto y coma. Piensen que el español cuenta con una riquísima
sintaxis (句法), ______ (19) que carecen el francés y el inglés. ______ (20) idioma que
dispone, no ya del subjuntivo, sino de dos formas de pluscuamperfecto de subjuntivo,
es una lengua digna de ser mejor empleada.

10. A. a B. de C. en D. hasta
11. A. Durante B. Por C. Entre D. Tras
12. A. en B. por C. con D. a
13. A. hacia B. a C. en D. por
14. A. en el B. al C. del D. por el
15. A. con B. sin C. contra D. en
16. A. bajo B. con C. de D. sin
17. A. de B. para C. con D. sobre
18. A. el B. la C. los D. las
19. A. del B. de la C. lo D. los
20. A. El B. La C. Un D. Una

II. Prueba de gramática. Lee los textos y escribe los verbos dados entre paréntesis
en forma adecuada en la Hoja de respuestas. (10 puntos, 0,5×20)
1) —No _____21_____ (acabar, yo) de entender por qué tu hermana Elianita se casa
con el Pelirrojo Antúnez —se oyó decir a sí mismo el doctor Quinteros, de pronto—.
¿Qué le ha visto?
_____22_____ (Arrepentirse) al instante, pero Richard no pareció sorprenderse y
le respondió con una broma:
—Dicen que el amor es ciego, tío.
—Es un excelente muchacho y seguro que la _____23_____ (hacer) muy feliz —

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se corrigió el doctor Quinteros, algo cortado (难为情的)—. _____24_____ (Querer)
decir que, entre los admiradores de tu hermana, estaban los mejores jóvenes de Lima.
El Pelirrojo, pues, es un buen chico, pero tan, en fin...
—¿Tan calzonudo (软弱愚笨的)? —lo ayudó Richard.
—Bueno, no lo _____25_____ (decir, yo) con esa crudeza. Pero, la verdad, parece
algo caído del nido. Con cualquier otra _____26_____ (ser) perfecto, pero a Elianita,
tan linda, tan viva, el pobre le llora —Se sintió incómodo con su propia franqueza—.
Oye, no lo _____27______ (tomar) a mal, sobrino.
—Tranquilo, tío —le _____28_____ (sonreír) Richard—. El Pelirrojo es buena
gente y si Elianita le ha elegido por algo será.

2) El año 1987 Gastón Acurio fue a España a seguir sus estudios de Derecho. Sacaba
buenas notas pero lo que leía con amor no eran tratados jurídicos sino libros de cocina.
Entonces, un buen día, _____29_____ (comprender) que no podía seguir fingiendo más,
_____30_____ (decidir) confesarle a su padre la verdad.
Su padre, un buen amigo mío, _____31_____ (llamarse) también Gastón Acurio,
descubrió que a su hijo no solo no le gustaba el Derecho, sino que ¡soñaba con ser
cocinero! Él reconoce que su sorpresa fue monumental y yo estoy seguro de que perdió
el habla ante tal impresión. En ese tiempo, en el Perú _____32_____ (creer) que la
cocina podía ser una afición, pero no una profesión de señoritos.
Sin embargo, hombre inteligente, terminó por _____33_____ (inclinarse) ante la
vocación de su hijo, y le firmó un cheque para que _____34_____ (irse) a París, a
completar su formación en el Cordon Bleu ( 巴 黎 蓝 带 厨 艺 学 校 ). Gastón
_____35_____ (estar) dos años en el Cordon Bleu y allí conoció a una muchacha
francesa, Astrid, que, al igual que él, _____36_____ (abandonar) sus estudios
universitarios para entregarse de lleno a la cocina, y era inevitable que _____37_____
(enamorarse).
Después de terminar sus estudios y hacer prácticas por algún tiempo en
restaurantes europeos, abrieron en el Perú su primer restaurante, Astrid y Gastón, el 14
de julio de 1994. El éxito _____38_____ (ser) casi inmediato y hoy, Astrid y Gastón
exhiben sus exquisitas versiones de la cocina peruana, además de en Lima, en muchas
ciudades de América Latina.

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 Pero el éxito de Gastón Acurio no puede medirse en dinero, su hazaña es social y
cultural. Nadie _____39_____ (hacer) tanto como él para que el mundo vaya
_____40_____ (descubrir) que el Perú, un país que tiene tantas carencias y limitaciones,
goza de una de las cocinas más variadas, inventivas y refinadas del mundo.

III. Prueba de léxico. Lee el texto y marca en la Hoja de respuestas las opciones
que consideres correctas. (10 puntos, 0,5×20)

La inteligencia artificial
La inteligencia artificial (IA) puede ______ (41) como el medio por el cual las
computadoras, los robots y otros ______ (42) realizan tareas que normalmente reciben
de la inteligencia humana. Por ejemplo, la ______ (43) de cierto tipo de problemas, la
capacidad de ______ (44) entre distintos objetos o el responder a órdenes del ser
humano.
Entre sus aplicaciones ______ (45) la poderosa computadora Deep Blue, que puede
______ (46) a cualquier jugador de ajedrez: no solo tiene gran cantidad de jugadas
programadas, sino que ______ (47) de su rival, por lo que se va volviendo capaz de
______ (48) a las decisiones de su enemigo y ______ (49) sus planes ______ (50)
triunfen.
Al parecer la inteligencia artificial promete un mundo ______ (51), pero
¿realmente lo será? ¿Qué pasará, por ejemplo, con la enorme cantidad de seres humanos
que no tienen ______ (52) a la educación ni a la tecnología?, ¿qué pasará con las
relaciones humanas y con la economía, con la enorme distancia entre ricos y pobres?
No sabemos ______ (53) será el futuro de la humanidad, pero sí sabemos que ______
(54) cambiarán las relaciones de producción y quizá de comunicación. Es altamente
probable, por ejemplo, que se vuelva ______ (55) grave el problema del desempleo;
que ______ (56) los conceptos de ocio y tiempo libre; que se agudicen (加剧) las
diferencias entre países poseedores de tecnología y aquellos históricamente ______
(57). Es casi seguro que la inteligencia artificial y el desarrollo tecnológico estarán
______ (58) una pequeña parte de la gente. Si ______ (59), el desarrollo tecnológico
—y específicamente la inteligencia artificial— se utiliza para que todos en este planeta
logremos un mejor nivel de vida, ______ (60) artificio (装置、机械) será realmente
inteligente.

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41. A. llamarse B. nombrarse C. determinarse D. definirse
42. A. materiales B. factores C. aparatos D. elementos
43. A. resolución B. decisión C. conclusión D. salida
44. A. reconocer B. descubrir C. distinguir D. averiguar
45. A. supera B. destaca C. sobresale D. emerge
46. A. someter B. frenar C. detener D. vencer
47. A. aprende B. estudia C. se entera D. adquiere
48. A. alcanzar B. ganar C. acercarse D. adelantarse
49. A. dividir B. derrotar C. sumergir D. rechazar
50. A. sin que B. antes de que C. después de que D. ante que
51. A. fanático B. falsificado C. fantástico D. fecundo
52. A. acceso B. entrada C. conocimiento D. paso
53. A. qué B. dónde C. cuál D. cuándo
54. A. razonablemente B. eficazmente
C. exactamente D. indudablemente
55. A. aún más B. aun más C. aún menos D. aun menos
56. A. se clasifiquen B. se ajusten C. se transformen D. se corrijan
57. A. pendientes B. independientes
C. dependientes D. interdependientes
58. A. por el servicio de B. al servicio de
C. para el servicio de D. con el servicio de
59. A. por otro lado B. por el contrario C. de todos modos D. al revés
60. A. tal B. tanto C. cierto D. algún

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IV. Prueba de lectura. Lee los textos y haz los ejercicios que se dan. (30 puntos)

Texto I

Cuento de Navidad
POR ALMUDENA GRANDES
El retiro forzoso le alcanzó cuando todavía era un hombre jovial, saludable y lleno
de energía, tanto que estuvo a punto de acabar con él (61). Su nieto Jorge era muy
pequeño entonces, pero su (62) memoria le recordaba como una figura en perpetuo
movimiento. Se apuntó a un gimnasio, a un club de senderismo (徒步运动), a una
asociación de voluntarios, a un grupo que recorría cada fin de semana las líneas del
frente de Madrid en la Guerra Civil, se matriculó en una academia para aprender
idiomas, en otra donde preparaban (63) el acceso de personas mayores a la universidad,
en un curso de pintura… Hizo de todo, lo intentó todo excepto una escuela de escritura,
y sin embargo, cuando aquel horario frenético se fue depurando (变得纯粹), reteniendo
lo esencial para apartarse de lo superfluo (多余的), la escritura se convirtió en el eje de
su vida (71).
Se levantaba pronto, iba y volvía del gimnasio, se duchaba y se sentaba en su mesa
hasta la hora de comer. Por las tardes, tras la siesta, intentaba que su mujer le
acompañara en un paseo largo, y cuando no lo (64) conseguía, salía solo. Luego volvía
a sentarse, a corregir lo que había escrito por la mañana, hasta la hora de cenar. Así,
mientras su vida encajaba (适应), de nuevo en una rutina exacta y provechosa, dejó de
quejarse, de lamentar su jubilación, de reclamar (要求) la atención de sus hijos. Su
mujer estaba encantada con aquel cambio que le había devuelto el buen humor, las
ganas de vivir, y el resto de la familia aprobaba con entusiasmo la afición literaria que
producía (65) como mínimo un folio diario, a veces dos, que nadie se molestaba en leer.
El abuelo escribió una trilogía, tres novelas muy largas que al final se convirtieron
en cinco para ocupar casi 20 años de su vida. Al terminar de corregir la última, estaba
a punto de cumplir 86, y se murió de pronto, víctima de una esclerosis múltiple (多发
性硬化症) que le fulminó (使猝死) cuando nadie lo (66) esperaba. Todos le habían
insistido mucho en que dejara de fumar, de beber cerveza, de tomarse un whisky, o dos,
cada noche, él había respondido reduciendo todos sus consumos sin abandonar ninguno,

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pero, aunque no se atrevieron a decirlo (67) en voz alta, todos comprendieron que lo que
le había matado había sido dejar de escribir, poner el punto final de la novela que
cerraba el ciclo. Por eso nadie se atrevió a tocar los manuscritos (书稿), y los diez
gruesos volúmenes, dos por cada libro, encuadernados, siguieron colocados en las
estanterías de su despacho hasta que a Jorge se le ocurrió (68) hojear el primero un día
de Navidad, mientras se aburría después de comer en casa de su abuela con toda la
familia.
Sus padres se marcharon y no quiso irse con ellos. Eran más de las ocho
cuando le pidió a su abuela una bolsa para llevarse a casa el primer libro. Te lo
devuelvo el domingo próximo, anunció, y nunca lo hizo. Los manuscritos se fueron
amontonando （ 堆 积 ） en su propia estantería mientras devoraba la historia
compleja y fantástica, sobre una familia rica y otra pobre, una guerra que duraba
siglos y un amor imposible.
–¿Qué haces, Jorge? –le preguntó su madre después de dos meses, molesta por la
cantidad de horas que aquel chico de veintipocos años pasaba encerrado en su cuarto,
con el ordenador inactivo.
–Estoy leyendo las novelas del abuelo –contestó él–. Son buenísimas.–
¿Buenísimas? –su madre, hija del autor, se quedó congelada con una mano sobre el
picaporte (把手) de la puerta (72)–. Eso (69) no puede ser.
–Son buenísimas, mamá –insistió Jorge–. Es superinjusto, no hay derecho, todos
tenemos la culpa, le hemos dejado morir sin haberle leído, pero lo que importa es que
las novelas son muy buenas. Ya sé que es rarísimo, que parece imposible, pero son muy
buenas. No he querido contártelo hasta ahora porque sé que te vas a sentir fatal, pero se
las (70) estoy pasando a las primas y todas están conformes conmigo…
Cuando se publicó la primera, los hijos del autor se sentían tan culpables que ni
siquiera fueron a la presentación. Fueron los nietos quienes se ocuparon de todo, y
firmaron los contratos, hablaron con la prensa, cobraron los derechos, y procuraron ser
dignos de la herencia de su abuelo.

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Ejercicios:
1) ¿A qué se refieren o modifican las palabras subrayadas? Tratándose de verbo,
¿cuál es el sujeto? Marca en la Hoja de respuestas las opciones que consideres
correctas. (5 puntos, 0,5×10)
61. El retiro forzoso le alcanzó cuando todavía era un hombre jovial, saludable y lleno
de energía, tanto que estuvo a punto de acabar con él.
A. el abuelo B. el retiro
C. un hombre jovial D. Jorge
62. Su nieto Jorge era muy pequeño entonces, pero su memoria le recordaba como una
figura en perpetuo movimiento.
A. del retiro B. del abuelo
C. de una figura en perpetuo movimiento D. del nieto Jorge
63. … se matriculó en una academia para aprender idiomas, en otra donde preparaban
el acceso de personas mayores a la universidad.
A. los estudiantes universitarios B. personas mayores
C. los voluntarios D. oración impersonal
64. Por las tardes, tras la siesta, intentaba que su mujer le acompañara en un paseo
largo, y cuando no lo conseguía, salía solo.
A. que su mujer lo acompañaba a pasear B. dar un paseo largo
C. echar la siesta D. un paseo largo
65. … y el resto de la familia aprobaba con entusiasmo la afición literaria que producía
como mínimo un folio diario …
A. el abuelo B. un folio diario
C. la afición literaria D. el resto de la familia
66. … y se murió de pronto, víctima de una esclerosis múltiple (多发性硬化症) que le
fulminó (使猝死) cuando nadie lo esperaba.
A. que el abuelo pudiera ser tan longevo
B. que el abuelo dejara sus vicios
C. que el abuelo se muriera de pronto
D. que una esclerosis múltiple fulminara al abuelo
67. … aunque no se atrevieron a decirlo en voz alta.
A. que dejar de escribir había matado al abuelo
B. que el abuelo no había podido terminar la trilogía
C. que el abuelo había dejado de fumar y tomar alcohol
D. que el abuelo había reducido sus consumos sin abandonar ninguno

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68. … hasta que a Jorge se le ocurrió hojear el primero un día de Navidad…
A. oración impersonal B. Jorge
C. hojear el primero D. el primero
69. Eso no puede ser.
A. No podía ser que Jorge leyera las obras del abuelo
B. No podía ser que las obras del abuelo fueran buenísimas
C. No podía ser que Jorge quedara encerrado en su cuarto
D. No podía ser que Jorge quedara con el ordenador inactivo
70. …pero se las estoy pasando a las primas y todas están conformes conmigo.
A. las culpas de no leer las obras B. las novelas del abuelo
C. las primas de Jorge D. las herencias

2) Marca en la Hoja de respuestas las opciones que consideres correctas. (5 puntos,

1×5)
71. ¿Cómo se interpreta la frase “… la escritura se convirtió en el eje de su vida”?
A. El escribir llegó a ser una de las diversiones de su vida diaria.
B. Con la invención literaria se vio realizado el sueño de su vida.
C. La creación literaria fue lo más importante de su vida de jubilación.
72. ¿Cómo se interpreta la frase “su madre, hija del autor, se quedó congelada con una
mano sobre el picaporte (把手) de la puerta”?
A. La mamá, teniendo en cuenta la privacidad de su hijo, quedó fuera de su cuarto.
B. La mamá se quedó inmóvil, sin creer que el abuelo hubiera creado excelentes
obras.
C. La mamá sintió vergüenza al ver que se habían enfriado las relaciones
familiares.
73. ¿Cuál de las siguientes actividades abandonó el abuelo cuando empezó a escribir?
A. participar en clubes
B. hacer deportes
C. pasear con su mujer
74. El abuelo empezó a escribir cuando tenía aproximadamente ______.
A. cincuenta años
B. sesenta y seis años
C. setenta y seis años

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75. Entre las siguientes afirmaciones, ¿cuál NO es la implicación que se puede deducir
del texto?
A. La escritura facilita el enriquecimiento mental.
B. La vejez empieza cuando se pierde la curiosidad.
C. Las personas mayores son dignas del respeto familiar.

3) Traduce al chino la parte en negrilla del texto. (10 puntos)

【请在答题纸上“西译汉”部分作答】

Texto II
Periodismo ciudadano de Chile

POR SOLEDAD PUENTE Y DANIELA GRASSAU

El fenómeno del periodismo ciudadano tuvo protagonismo en Chile cuando, el 27
de febrero de 2010, el país fue impactado por un terremoto grado 8,8 en la escala de
Richter ( 里 氏 震 级 ), el quinto más violento en la historia de la humanidad. El
movimiento terrestre fue sucedido (76), luego de cierto tiempo, por un maremoto (海啸)
que casi hizo desaparecer algunas zonas costeras del sur del país. El resultado de la
tragedia fue la pérdida de cerca de 500 vidas humanas y más de 30 mil millones de
dólares. La electricidad, el agua y la comunicación se cortaron de Santiago al sur.
Debido a la escasa información oficial, y al corte de las vías de acceso a los lugares
más afectados, los aportes informativos de los ciudadanos adquirieron una creciente
importancia. Por un lado, colaboraron con los medios de comunicación tradicionales a
través de sus (77) testimonios (llamadas telefónicas, mensajes de texto, etc.) y, por otro,
se convirtieron en creadores de contenidos utilizando las herramientas ofrecidas por la
Web 2.0 (Facebook, Twitter y Youtube). Se evidenció (78) así la posibilidad de que en
casos de crisis, el rol de informador social, entendido como quien ejerce la acción de
recolectar, elaborar y transmitir la imagen procesada de un hecho real, ya no sea (79)

exclusivo de los periodistas.

Dos características geográficas de Chile permiten entender la forma en que se ha
estructurado la participación ciudadana en los medios de comunicación. Primero, es un
país que de ancho mide entre los 90 y los 440 kilómetros, pero que de norte a sur abarca

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alrededor de 4.300 kilómetros, divididos políticamente en 15 regiones. Segundo, se
encuentra en la parte más austral (南部的) del continente, rodeado (80) por el océano
Pacífico, la Cordillera de los Andes y la Antártica. Ambas situaciones hacen que sus
habitantes se mantengan aislados del resto del continente y que se encuentren divididos
entre ellos por las distancias entre una región y otra.
Los grandes medios de comunicación han sido fundados, en su gran mayoría, en
la capital, Santiago. Allí se concentran (81) las sedes del poder político, económico y
social, lo (82) que provoca un enorme centralismo administrativo y una escasa
independencia de las regiones. Los medios de comunicación actúan como espejo de
dicho centralismo: menos del 15% de las noticias que cubren ocurren en localidades
distintas a la Región Metropolitana. Sin embargo, de sus 15 millones de habitantes,
alrededor de 7 viven en la capital (Instituto Nacional de Estadísticas, 2002). La gran
crítica que el resto realiza a los medios de alcance nacional es que no se ven
retratados (83) en sus contenidos. Los llamados “medios de referencia nacional” no son
“referencia” para las regiones (86), por lo que las comunidades han desarrollado una
enorme cantidad de pequeños medios locales que, muchas veces sin ningún profesional
de las comunicaciones a cargo, cubren (84) las demandas insatisfechas.
En estos medios locales los ciudadanos tienen un espacio de expresión utilizado
para exponer sus opiniones. Los programas de radio y TV en que se realizan denuncias
existen desde su origen (87). El uso masivo de Internet, sumado al desarrollo de la Web
2.0, ha modificado el modo, en que esta presencia ciudadana se lleva (85) a cabo y podría
convertirse en una oportunidad para enfrentar problemas de desigualdad social. Hoy un
mayor número de esos ciudadanos pueden ser parte del panorama informativo de
manera rápida y pueden ser “vistos” por todo Chile gracias a la Red.
Dos regiones, a gran distancia de la capital, fueron cuna de los primeros sitios web
autodefinidos explícitamente como de periodismo ciudadano en Latinoamérica. En la
comuna de Cañete, en el sur de Chile, se fundó en enero de 2001 Lanalhuenoticias, uno
de los pioneros de este fenómeno.
Al mismo tiempo, han surgido diversos medios que se autodefinen como de
periodismo ciudadano, especialmente enfocados a grupos pequeños de población, así
como una serie de espacios en los medios de comunicación tradicionales que ofrecen
diversos niveles de participación.

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Ejercicios:
4) ¿A qué se refieren o modifican las palabras subrayadas? Tratándose de verbo,
¿cuál es el sujeto? Marca en la Hoja de respuestas las opciones que consideres
correctas. (5 puntos, 0,5×10)
76. El movimiento terrestre fue sucedido, luego de cierto tiempo, por un maremoto
que casi hizo desaparecer algunas zonas costeras del sur del país.
A. el fenómeno B. el movimiento terrestre
C. el país D. el maremoto
77. Por un lado, colaboraron con los medios de comunicación tradicionales a través de
sus testimonios.
A. de los ciudadanos
B. de los aportes informativos
C. de los medios de comunicación tradicionales
D. de las llamadas telefónicas, mensajes de texto, etc.
78. Se evidenció así la posibilidad de que en casos de crisis, el rol de informador
social…
A. la crisis B. el periodismo ciudadano
C. todo ciudadano D. la posibilidad
79. …ya no sea exclusivo de los periodistas.
A. tal crisis
B. un hecho real
C. el rol de informador social
D. recolectar, elaborar y transmitir la imagen procesada
80. Segundo, se encuentra en la parte más austral (南部的) del continente, rodeado por
el océano Pacífico, la Cordillera de los Andes y la Antártica.
A. Chile B. el norte
C. el continente D. el sur
81. Allí se encuentran concentradas las sedes del poder político, económico y
social…
A. el centralismo y la independencia
B. los grandes medios de comunicación
C. el poder político, el económico y el social
D. las sedes del poder político, económico y social

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82. …lo que provoca un enorme centralismo administrativo y una escasa
independencia de las regiones.
A. que la mayoría de los medios de comunicación han sido fundados en la capital.
B. que provoca un enorme centralismo y una escasa independencia de las
regiones.
C. que los medios de comunicación actúan como espejo de dicho centralismo.
D. que en la capital se concentran las sedes del poder político, económico y social.
83. La gran crítica que el resto realiza a los medios de alcance nacional es que no se
ven retratados en sus contenidos.
A. el resto de los habitantes B. los medios de alcance nacional
C. los medios locales D. el resto de los lugares
84. … muchas veces sin ningún profesional de las comunicaciones a cargo, cubren las
demandas insatisfechas.
A. las demandas insatisfechas B. los medios en la capital
C. pequeños medios locales D. las comunidades
85. … en que esta presencia ciudadana se lleva a cabo y podría convertirse en una
oportunidad…
A. el uso masivo de Internet B. el desarrollo de la Web 2.0
C. oración impersonal D. esa presencia ciudadana

5) Marca en la Hoja de respuestas las opciones que consideres correctas de

acuerdo con el texto. (5 puntos, 1×5)
86. ¿Cómo se interpreta la frase “Los llamados ‘medios de referencia nacional’ no son
‘referencia’ para las regiones”?
A. Los medios de información no son propiedades regionales, sino nacionales.
B. No se publican noticias de la nación en los medios de información locales.
C. Los medios centralistas apenas informan de lo ocurrido en las regiones.
87. ¿Cómo se interpreta la frase “Los programas de radio y TV en que se realizan
denuncias existen desde su origen”?
A. Cuando se fundaron la radio y TV, ya había programas de crítica.
B. Los primeros anuncios surgieron tan pronto como se crearon la radio y TV.
C. La gente puede exponer sus opiniones en la radio y TV desde su nacimiento.

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88. Según el texto, ¿cuál de las siguientes afirmaciones NO constituye la causa de la
creciente importancia del periodismo ciudadano?
A. Los medios de información ciudadanos con sede en regiones lejanas cubren
noticias locales.
B. Los medios de información ciudadanos reaccionan con mayor rapidez en casos
de emergencia.
C. A diferencia de los medios de información tradicionales, los ciudadanos son
más económicos.
89. Según el texto, el periodismo ciudadano debe caracterizarse por ser ___________.
A. riguroso
B. participativo
C. profesional
90. El artículo tiene por objetivo _________.
A. presentar los valores sociales del periodismo ciudadano de Chile
B. presentar el origen y la trascendencia del periodismo ciudadano de Chile
C. presentar la distribución y características del periodismo ciudadano de Chile

V. Traduce el siguiente texto al español. (10 puntos)

我还记得父母在城里打工的那些年。虽然几乎每个周末我们都会通电话，他
们也在过节时给我买许多一个女孩儿最喜欢的礼物，但是实际上我最需要的是他
们的陪伴。我常想：“假如现在爸爸妈妈能够带到城里去，我就不会感到这么孤
单了”。

【请在答题纸上“汉译西”部分作答】

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