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Potenciación y Radicación en Los Números Naturales: Actividades de Aprendizaje

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Actividades

de aprendizaje Potenciación y radicación


Pensamiento numérico-variacional en los números naturales
Nombre: ___________________________________ Curso: _________ Fecha: _________
Modelar
1. Escribe cada producto de factores iguales como potenciación.
a. 13 × 13 × 13 × 13 = ____________ d. 3 × 3 = ____________
b. 8 × 8 × 8 × 8 = ____________ e. 32 × 32 × 32 = ____________
c. 1 × 1 × 1 × 1 × 1 × 1 × 1 = ________ f. 100 × 100 × 100 × 100 × 100 = ____

2. Escribe cada potencia como producto y resuélvela.


a. 26 = ____________ c. 35 = ____________

Secuencia 9
b. 73 = ____________ d. 82 = ____________

3. Observa el ejemplo y resuelve.


Ejemplo: 2
49 = 7 , porque 72 = 49.
a. 3
8 = ____, porque ____________. c. 4
16 = ____, porque ____________.
b. 2
81 = ____, porque ____________. d. 7
1 = ____, porque ____________.

4. Completa la tabla.
Producto Base Exponente Potencia Índice Radicando Raíz
6×6×6
11 2
2 25
2 128
3 4

Razonar
Una propiedad de la potenciación expresa que si hay dos potencias que
se multiplican y tienen la misma base, el resultado es una potencia con la
misma base y con el exponente la suma de los exponentes de cada factor.
23 35
Ejemplo: 712 × 723 = 712 + = 7 .
Una propiedad de la radicación expresa que calcular la raíz de un producto
equivale a calcular la raíz de cada factor y multiplicar esos resultados.
© Educactiva S. A. S. Prohibida su reproducción.

Ejemplo: 2 16 # 64 = 16 # 64 = 4 # 8 = 32
2 2

5. Relaciona las expresiones equivalentes. Escribe el literal respectivo en el paréntesis.


a. 34 × 37 411 (  ) f. 412 × 412 328 (  )
b. 43 × 48 822 (  ) g. 2 9 # 9 20 (  )
c. 810 × 812 311 (  )
h. 2
16 # 25 9 (  )
d. 310 × 318 813 (  )
e. 811 × 82 424 (  ) i. 3
8 # 27 6 (  )

23
Pensamiento numérico

Comunicar
6. Observa la figura, y completa cada expresión.
Secuencia 9

A = 169 m2 A = 225 m2 V = 729 m3

a. Si el área de un cuadrado es 169 m2, la longitud del lado del cuadrado es _____.
b. Si el área de un cuadrado es 225 m2, la longitud del lado del cuadrado es _____.
c. Si el volumen de un cubo es 729 m3, la longitud de la arista del cubo es _____.

Resolver problemas
7. Soluciona cada situación y explica el procedimiento que seguiste.
a. En un pueblo lejano hay 7 establos. d. La cantidad de cuadrados pequeños
En cada establo hay 7 corrales, y en en un tablero de ajedrez es 64.
cada corral hay 7 caballos. ¿Cuántos ¿Cuántos son de color blanco?
caballos hay en este pueblo? ¿Cuántos cuadrados pequeños tiene
b. En una casa abandonada hay 8 en uno de sus lados?
cuartos, y en cada cuarto hay 8 e. Milena les contó a sus tres vecinas
arañas. ¿Cuántas patas de araña hay una noticia, y les dijo que no la
en la casa abandonada? contaran; sin embargo, cada una de
c. Si el volumen de un cubo de azúcar ellas se la contó a tres familiares y
es 1 cm3, ¿cuál es su altura? estos, a su vez, a tres amigos cada
uno. ¿Cuántas personas la conocen?

Cálculo mental

Una técnica para el cálculo de raíces cuadradas involucra el reconocimiento de


cuadrados perfectos y la propiedad de producto de raíces. Esto es, descomponemos
© Educactiva S. A. S. Prohibida su reproducción.

el radicando en productos de cuadrados perfectos y luego calculamos el producto


de las raíces.
Ejemplo:
2
225 = 2
25 # 9 = 2
25 # 2
9 = 5 # 3 = 15
Completa cada operación utilizando la estrategia descrita.
a. 2
144 = 2
16 # 9 c. 2
1 296 = 2 81 # 16
b. 2
484 = 2
4 # 121 d. 2
3 136 = 2 49 # 64

24

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