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    Encuesta Sobre Hábitos de Estudio

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    aida ivonne herrera
    Este documento presenta una encuesta sobre hábitos y métodos de estudio. La encuesta contiene preguntas sobre el lugar de estudio, la planificación, la atención, el método, los apuntes, el realismo, las tutorías, el apoyo, los esquemas y los ejercicios. El objetivo es que el estudiante evalúe sus propios hábitos y métodos de estudio mediante la autoevaluación y la suma de sus respuestas para identificar áreas de mejora.

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    Encuesta Sobre Hábitos de Estudio

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    aida ivonne herrera
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    Este documento presenta una encuesta sobre hábitos y métodos de estudio. La encuesta contiene preguntas sobre el lugar de estudio, la planificación, la atención, el método, los apuntes, el realismo, las tutorías, el apoyo, los esquemas y los ejercicios. El objetivo es que el estudiante evalúe sus propios hábitos y métodos de estudio mediante la autoevaluación y la suma de sus respuestas para identificar áreas de mejora.

    Descripción original:

    estudio

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    Este documento presenta una encuesta sobre hábitos y métodos de estudio. La encuesta contiene preguntas sobre el lugar de estudio, la planificación, la atención, el método, los apuntes, el realismo, las tutorías, el apoyo, los esquemas y los ejercicios. El objetivo es que el estudiante evalúe sus propios hábitos y métodos de estudio mediante la autoevaluación y la suma de sus respuestas para identificar áreas de mejora.

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    Encuesta Sobre Hábitos de Estudio

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    Este documento presenta una encuesta sobre hábitos y métodos de estudio. La encuesta contiene preguntas sobre el lugar de estudio, la planificación, la atención, el método, los apuntes, el realismo, las tutorías, el apoyo, los esquemas y los ejercicios. El objetivo es que el estudiante evalúe sus propios hábitos y métodos de estudio mediante la autoevaluación y la suma de sus respuestas para identificar áreas de mejora.

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    Encuesta de hábitos y métodos de estudio

    ¿Sabes estudiar? Te sorprende ésta pregunta, contesta éste cuestionario, para que sepas el camino
    que has andado, lo que tienes que afianzar y corregir de tus hábitos y método de estudio. Marca con

    LUGAR

    ¿Tienes un lugar fijo para estudiar? SI NO

    ¿Estudias en un sitio alejado de ruidos (coches, TV, radio, teléfonos, impresoras, fotocopiadoras, etc.)? SI NO

    ¿Hay suficiente espacio en tu mesa de estudio? SI NO

    ¿La mesa de estudio está ordenada? SI NO

    ¿La mesa está sin objetos que te puedan distraer? SI NO

    ¿Hay luz suficiente para estudiar sin forzar la vista? SI NO

    ¿Cuándo estudias tienes a la mano (sin levantarte) todo lo que vas a necesitar? SI NO

    PLANIFICACIÓN

    ¿Tienes un horario establecido de reposo, estudio, tiempo libre, actividades en familia, etc.? SI NO

    ¿Has programado el tiempo que dedicas al estudio diariamente? SI NO

    ¿Divides el tiempo entre las asignaturas a estudiar, ejercicios, cuadernillos o pruebas de evaluación? SI NO

    ¿Tienes programado (distribuido en el tiempo) el repaso de temas estudiados? SI NO

    ¿Incluyes períodos de descanso en tu plan de estudio? SI NO

    ATENCIÓN

    ¿Cuándo te sientas a estudiar, te pones rápidamente a estudiar? SI NO

    ¿Estudias intensamente? SI NO

    ¿Al estudiar, formulas preguntas a las que intentas responder? SI NO


    MÉTODO
    ¿Miras previamente la organización del libro, y la manera del autor de presentar los conceptos, antes de
    SI NO
    estudiarlo a fondo? o Material didáctico, apuntes, etc.
    ¿Lees previamente la lección antes de estudiarla a fondo? o Material didáctico, apuntes, etc. SI NO

    ¿Consultas el diccionario cuando dudas del significado, la ortografía o la pronunciación de una palabra? SI NO

    ¿Al estudiar, intentas resumir mentalmente? SI NO

    ¿Empleas algún procedimiento eficaz para recordar datos, nombres, fechas, etc.? SI NO

    ¿Después de aprenderlas, repasas las lecciones? SI NO

    ¿Tratas de relacionar lo aprendido en una asignatura con lo de otras? SI NO

    APUNTES
    ¿Tomas apuntes de las explicaciones de los profesores? SI NO

    ¿Anotas o señalas las palabras difíciles, las tareas especiales, lo que no entiendes bien, etc.? SI NO

    ¿Revisas y completas los apuntes? SI NO

    ¿Subrayas el vocabulario y los datos importantes? SI NO

    ¿Escribes los datos difíciles de recordar? SI NO

    REALISMO
    ¿Llevas el estudio y los ejercicios del tema al día? SI NO

    ¿Al estudiar, te señalas una tarea y la terminas? SI NO


    ¿Sabes utilizar los medios de comunicación con todos los Profesores? SI NO

    ¿Preguntas sobre tus dudas en las tutorías de tu plantel? SI NO


    ¿Has empezado a estudiar día a día, y no cuentas con un esfuerzo de última hora en víspera de los
    SI NO
    exámenes?
    ¿Para ti revisar significa haber estudiado y haberse ejercitado previamente en lo que se va a revisar? SI NO

    ¿Conoces los criterios y orientaciones de evaluación de las asignaturas que has empezado a estudiar? SI NO

    ¿Sabes cuánto tiempo de estudio planificado tienes antes del examen? SI NO


    TUTORÍAS

    ¿Pides ayuda siempre que lo necesitas? SI NO


    ¿Haces consultas al Profesor de la clase cuando no es posible con un Tutor?
    SI NO
    ¿Acudes a las tutorías habiendo estudiado previamente, y las aprovechas como foros de dudas y de ayuda
    SI NO
    en los ejercicios?
    ¿Completas lo entendido del texto de base con apuntes de las tutorías? o apuntes de alguna clase? SI NO

    APOYO
    ¿Participas en un grupo de trabajo/ apoyo entre los alumnos de la carrera/ asignatura? SI NO
    ¿Has solicitado consejos o asesoramiento de un tutor o de un orientador para organizarte?
    SI NO
    ¿Conoces con precisión las orientaciones del Programa de las Asignaturas? ¿Horarios de asesorías? SI NO

    ESQUEMAS

    ¿Haces esquemas, resúmenes, mapas conceptuales de cada tema? SI NO

    ¿En los esquemas incluyes el material del libro y los apuntes de las tutorías? ¿o de otras materias? SI NO

    ¿En el texto de base pones un título en el margen de cada párrafo (después de leer cada párrafo)? SI NO

    ¿Cuando una lección te es difícil, procuras organizarla a través de esquemas o guiones? SI NO

    ¿Tus esquemas destacan las ideas principales? SI NO

    ¿Empleas el menor número posible de palabras al hacer esquemas? SI NO

    EJERCICIOS

    ¿Te aseguras de que has entendido bien antes de ponerte a trabajar? SI NO

    ¿Realizas los trabajos y ejercicios recomendados por el profesor? SI NO


    ¿Has hecho pruebas presenciales anteriores de larga duración y de alta puntuación?
    SI NO
    ¿Consultas y sabes dónde encontrar los recursos citados o referidos en el texto de base (bibliografía,
    emisiones radio de la facultad, videos y cintas audio de la facultad, etc.)? SI NO

    ¿Haces guiones/ esquemas para apoyarte cuando realizas los ejercicios/ pruebas? SI NO
    ANTICIPACIÓN
    ¿Has verificado las condiciones exactas de las pruebas presenciales de cada asignatura (fecha, lugar,
    SI NO
    material autorizado, horario, duración de cada prueba, etc.)?
    ¿Te informas periódicamente sobre cambios y avisos de diversas actividades escolares?
    SI NO

    Suma
    Si la suma es menor de 30, tus hábitos de estudio son incorrectos.
    De 30 a 40 algunos hábitos de estudio los puedes mejorar.
    Si tienes más de 40, sabes estudiar.

    En resumen:

    Mis mejores hábitos de estudio son: Debo corregir o mejorar:

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