Acts Historia

HISTORIA UNIVERSAL.
EDAD CONTEMPORÁNEA
alumno/a: Lucia Guillén Marco nota:
Curso: 1 Batchiller fecha: 12/01/2021
ACTIVIDAD 8. El Movimiento Obrero
La toma de conciencia de la clase obrera acerca de su situación fue paralela al avance de la

industrialización y al asentamiento de la sociedad liberal. La constatación del aumento de las
desigualdades sociales y económicas derivadas de esos cambios fue una consecuencia
inevitable de todo ello. A partir de 1820 y 1830, las doctrinas sociales comenzaron a ser
sistematizadas. La palabra socialismo se utilizó como contraposición al individualismo
característico de la ideología liberal.
1. Responde a las siguientes preguntas:
■ ¿Qué es el movimiento obrero? ¿Cuál fue el motivo de su aparición?

Son las acciones que pretendían una reforma en la vida de los trabajadores de la industria.
El movimiento aparece a causa de las explotaciones hacia los trabajadores de las fábricas.
■ ¿Cuáles eran las reivindicaciones de sindicatos y partidos obreros? ¿Qué fue lo que
consiguieron?
Hubo manifestaciones:
 El “Ludismo”: Fue un movimiento en modo de protesta de los obreros que se

basaba en la destrucción de la maquinaria. No consiguieron mucho más allá que
muertes entre el proletariado.
 La sociedad de socorro mutuo: Es una organización en la que los trabajadores se

organizan para prestarse ayuda los unos a los otros. Consiguió que algunas llegaran
a ser poderosas y dispusieran de recursos que les permitía aguantar algunas huelgas.
 Las “Tradeunions”: Eran sindicatos en los que los obreros de un mismo oficio o de
una misma localidad se organizaban para obtener mejores condiciones de trabajo.
Consiguieron que en 1871 el gobierno les concediera el reconocimiento legal,
pudiendo encausar a quienes robasen.
 El “Cartismo”: Fue un movimiento que fue iniciado con una “carta del pueblo” en
la que pedían un sufragio universal, pago de dietas a los diputados, suprimir el
requisito de tener propiedades para poder ser elegido diputado. Consiguió con
concentrar los intereses del proletariado y la toma de conciencia como clase social.
■ ¿Qué dos corrientes se pueden diferenciar en el movimiento obrero? ¿Cuáles son las
características de cada una de ellas?
• Anarquismo: Desean destruir el poder del Estado, quieren construir una sociedad
igualitaria a partir de una federación de comunas, quieren una sociedad igualitaria con la
propiedad colectiva y la desaparición de las autoridades.
• Marxismo: Búsqueda de igualdad social, acumulación capitalista, iguales oportunidades
para todos, establecimiento de necesidades cubiertas, menor consumismo, regulación de
precios por el Estado.
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2. Lee el siguiente texto y responde a las cuestiones que aparecen a continuación:
La Primera Internacional
Considerando:
Que la emancipación de los trabajadores debe ser obra de ellos mismos, que sus
esfuerzos por conquistar su emancipación no deben tender a constituir nuevos
privilegios, sino a establecer para todos los mismos derechos y los mismos deberes.
Que el sometimiento del trabajador al capital es la fuente de toda servidumbre: política,
moral y material.
Que, por esta razón, la emancipación económica de los trabajadores es el gran objetivo
al que debe ser subordinado todo movimiento político.
Que todos los esfuerzos realizados hasta aquí han fracasado por falta de solidaridad
entre los obreros de las diversas profesiones en cada país y de una unión fraternal entre
los trabajadores de diversas regiones.
Que la emancipación de los trabajadores no es un problema simplemente local o
nacional, sino que, por el contrario, interesa a todas las naciones civilizadas, ya que su
solución está necesariamente subordinada a su concurso teórico y práctico. […]
Preámbulo de la Primera Internacional, Londres, 1864
■ ¿Quiénes crees que fueron los autores del documento?

Carlos Marx, ya que el marxismo inunda el texto, habla de defender los derechos de los
obreros.
■ ¿Cuáles eran sus objetivos?
La emancipación económica de los trabajadores, el hecho de tener derechos, que sus
esfuerzos tuvieran recompensa…
■ ¿Cuál sería el origen de la mala situación de los trabajadores según los autores del
documento?
La falta solidaridad entre los obreros de las diversas profesiones, la unión fraternal entre
los trabajadores de diversas regiones y por el sometimiento del trabajador al capital por
parte del movimiento político.
■ ¿Por qué pensaban que era necesaria la unión de los obreros en el ámbito internacional?
Por que el problema no era local o nacional, debían unirse todos para protestar.
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3. Analiza el siguiente gráfico:
Distribución de los gastos

en una familia burguesa
y en una familia obrera.
■ Explica qué porcentaje de un salario obrero se utilizaba en gastos de carácter primario. ¿Y

de uno burgués? ¿Qué conclusiones puedes extraer del gráfico?
Obrero: Un 52,9% por la alimentación.

Burgueses: Priorizaban la salud, los transportes, el ocio, la educación etc, asique un 35,5%,
Observo que los obreros al no tener tanto presupuesto, intentaban sobrevivir, así gastando
más en la alimentación que en otras prioridades; al contrario los burgueses no se limitaban
solo a lo esencial sino que también utilizaban sus gastos para vivir más cómodamente.
4. Debate: Analiza las semejanzas y diferencias entre el movimiento obrero actual y el del
siglo XIX (existencia o no de sindicatos, fuerza, objetivos y medios de acción del
movimiento obrero, corrientes ideológicas principales, etc.) y explica las causas de las
diferencias más significativas.
Una de las diferencias más clara son las jornadas de trabajo, en el siglo XIX llegaban a ser más
de 12 horas diarias, en cambio, actualmente son 8 horas. Al igual que el sueldo, que en ese siglo
era mínimo y actualmente (hablando de algo general), de normal da para las necesidades básicas.
También apunto la nefasta situación en la que vivían los trabajadores en las fábricas, eran
maltratados y miles de cosas más, actualmente eso no ocurre y si de ser así, tendría
consecuencias ante la ley. Antiguamente el trabajo se reducía en trabajar en las fábricas, a
diferencia de que actualmente hay diversidad de empresas, empleos etc.
Antes los hombres, mujeres y niños trabajaban por igual pero no recibían el mismo sueldo, las
mujeres y los niños cobraban menos y actualmente (al menos en los países desarrollados) los
niños no trabajan y el sueldo de mujeres y hombres está más o menos equilibrado, aunque aún
hay países en los que la mujer cobra menos.
También hay diferencias en cuanto a la salud, en el siglo XIX las condiciones de salud eran
pésimas, tanto que la clase obrera lidiaba con epidemias y múltiples enfermedades debido a la
falta de higiene y la falta de alimentación, actualmente no contamos con esas condiciones, dado
así que ha mejorado.
3
(Insertar corrientes ideológicas principales del movimiento obrero del siglo XIX y las actuales)
5. Analiza la siguiente imagen y contesta a las preguntas:
■ ¿Qué se conmemora el Primero de Mayo de cada año?

Se reivindica el derecho laboral de los trabajadores.
■ ¿Cómo se celebra? ¿Quiénes convocan las celebraciones?
Los socialdemócratas.
■ ¿En qué año se instauró esta jornada como “Día del Trabajo”?
En 1886.

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ACTIVIDAD 8. El Movimiento Obrero

La toma de conciencia de la clase obrera acerca de su situación fue paralela al avance de la

1. Responde a las siguientes preguntas:

■ ¿Qué es el movimiento obrero? ¿Cuál fue el motivo de su aparición?

 El “Ludismo”: Fue un movimiento en modo de protesta de los obreros que se

 La sociedad de socorro mutuo: Es una organización en la que los trabajadores se

■ ¿Quiénes crees que fueron los autores del documento?

Distribución de los gastos

■ Explica qué porcentaje de un salario obrero se utilizaba en gastos de carácter primario. ¿Y

Obrero: Un 52,9% por la alimentación.

5. Analiza la siguiente imagen y contesta a las preguntas:

■ ¿Qué se conmemora el Primero de Mayo de cada año?

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