nhINSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL

NACIONALIZADO PAIME

PROYECTO DE DIRECCIÓN DE GRUPO

GRADO N0VENO 2023

LIC. NELSON DÍAZ BELLO

 INTRODUCCION

El presente proyecto de dirección de grado se hace necesario implementarlo dentro del

aula de clase de noveno grado, ya que en él se plasman los objetivos, actividades que
propicien la disciplina, la ciencia, la productividad y los valores, normas de convivencia y
pactos de aula que se establecerán para el año lectivo 2023 a fin de que se refleje un
ambiente propicio para el aprendizaje y de armonía entre los diferentes estamentos que
intervienen en el proceso educativo.
Para su desarrollo se contará con una (1) hora de dirección de curso cada quince días,
según lo acordado en consejo académico en la segunda semana de desarrollo
institucional del presente año. En estas horas se desarrollarán las actividades planeadas,
se analizará el desempeño académico y comportamental de cada uno de los estudiantes
y se llevará el registro de este en los formatos diseñados por la institución para tal fin.
El objetivo primordial es garantizar un clima de aula y un ambiente escolar que conlleve a
que los estudiantes alcancen los objetivos académicos propuestos por los docentes en
cada una de las asignaturas, minimizando los casos de indisciplina, las problemáticas de
convivencia, la deserción estudiantil y la pérdida del año que se pueda presentar de no
hacer un minucioso seguimiento a estos procesos.
 JUSTIFICACIÓN

Para desempeñarnos con solvencia en la sociedad actual, además de adquirir algunos

conocimientos y destrezas se debe ser ante todo un buen ciudadano, tener la capacidad
para ejercer derechos y deberes, ser respetuoso de los demás, cuidarse a sí mismo,
cuidar al otro y cuidar el entorno.
Uno de los problemas fundamentales de nuestra institución y de manera particular del
grupo de estudiantes que hoy conforman el grado noveno hace referencia a los conflictos
de convivencia reflejándose en indisciplina dentro del aula que se hacen manifiestos en
conductas como permanecer en sitio diferente al asignado por el director de curso, salir
constantemente del aula sin permiso de los docentes, agresiones verbales y físicas,
pérdida de útiles escolares, manipulación de celulares y otros objetos tecnológicos ajenos
al desarrollo de las clases entre otros, que generan un ambiente hostil para que el
docente imparta los conocimientos y se logre un buen proceso de enseñanza.
Diversos son los factores que conllevan al deterioro de la convivencia: factores
psicológicos como la impulsividad, la falta de tolerancia, las relaciones negativas con los
adultos o las escasas habilidades sociales. Los hay también de tipo familiar como la falta
de patrones de crianza y de carácter social como la aceptación de menores de edad en
sitios no aptos para ellos como las cantinas y las galleras que refuerzan las conductas
negativas en los educandos.
Convencido de la importancia de la buena convivencia entre los estudiantes de grado
noveno 2023, propongo desarrollar dentro del currículo un plan para la promoción y
mejora de la convivencia escolar basándome en actividades como el diálogo constante
con los estudiantes, los padres de familia y la comunidad educativa, buscando el máximo
acuerdo y consenso con ellas a fin de crear un clima de paz y convivencia armónica.
 OBJETIVOS GENERALES

 Fomentar la sana convivencia entre los estudiantes de grado noveno.

 orientar y hacer seguimiento a las actividades pedagógicas que contribuyan al
enriquecimiento de los valores humanos y mejorar el ambiente escolar.
 facilitar el desarrollo de acciones formativas en la creación de hábitos
intelectuales.
 fomentar un ambiente de comunicación reflexivo y participativo dentro y fuera de la
institución.
 mejorar la identidad y el sentido de pertenencia hacia la institución,

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Identificar falencias a nivel académico y disciplinario para establecer correctivos.

 Hacer seguimiento y evaluación permanente de la evolución de los conflictos y de
los compromisos adquiridos.
 Desarrollar talleres sobre valores esenciales que favorezcan la convivencia en el
aula teniendo en cuenta las infracciones al manual de convivencia.
 Desarrollar actividades sobre habilidades para la vida que brinden herramientas al
estudiante para enfrentar la vida con éxito.
 PACTOS DE AULA
DISCIPLINARIOS
1. Asistir de manera puntual a las clases
2. No salir del aula durante los cambios de clase.
3. No traer a la clase elementos ni aparatos tecnológicos ajenos al desarrollo de las
clases
4. Depositar los celulares en el sitio asignado para tal fin dentro del salón y no
acceder a ellos a menos que el docente de la clase lo requiera.
5. Mantener aseado el salón de clase. Cualquier desperdicio se debe depositar en la
caneca.
6. Portar el uniforme correspondiente con decoro dentro de la jornada escolar.
7. No ingerir alimentos ni bebidas dentro del salón
8. No masticar chicle mientras se esté en el salón.
9. Abstenerse de escribir y rayar superficies del aula de clase como los pupitres,
puertas, ventanas y muros
10. Permanecer en el aula en el sitio asignado por el docente director de curso.
11. Respetar las pertenencias de los compañeros.
12. Cuidar y hacer buen uso de los elementos del salón como escobas, traperos,
recogedores, borradores, interruptores, tomacorrientes, controles, televisores,
ventiladores, cables y extensiones.
13. Mantener buen comportamiento en el aula de clase, que genere un ambiente
armónico de convivencia, participación, respeto, hermandad, solidaridad y
compromiso mutuo entre todos los compañeros de clase.
14. Mantener buenas relaciones con los Directivos, director de grupo, docentes y
compañeros, acudiendo siempre a los mecanismos de diálogo y mediación para
minimizar los conflictos, siguiendo el conducto regular.
Nota: cuando algún estudiante dañe un elemento del salón de clase, lo debe
reponer de manera inmediata.
PEDAGÓGICO Y DIDÁCTICO

1. Presentarse en el aula de clase con todos los implementos necesario para el buen
desarrollo de la misma.
2. Estar atento y concentrado en todas las explicaciones impartidas por el Docente.
3. Participar activamente en la clase y en los trabajos en grupo.
4. Realizar los trabajos y tareas asignados por los docentes, durante la clase
5. Propiciar un ambiente agradable en aula, moderando el tono de voz
6. Valorar continuamente el buen desempeño académico del estudiante.
7. Reconocer y hacerle saber frecuentemente de sus fortalezas y debilidades.
8. Ser justo y equitativo con el avance y progreso del estudiante.
9. Hacer evaluaciones en cada período y darlas a conocer a los estudiantes.
PARA UNA PARTICIPACIÓN POLÍTICA Y DEMOCRÁTICA
1. Escuchar y ser escuchado.
2.Respetar la opinión de los compañeros.
3. Acatar el orden de la palabra.
4. Participar en las actividades académicas, deportivas, lúdicas y democráticas.
5. reclamar los derechos con respeto, equidad y justicia.
6. Llamar y ser llamado por su nombre.
7. Respetar en todos los aspectos a los Docentes y compañeros de clase.
8. Respetar las pertenencias de sus compañeros.

COMPORTAMENTAL Y ACTITUDINAL

1. Seguir siempre el conducto regular establecido en el manual de convivencia para

cada tipo de falta.
2. Acudir a los mecanismos de mediación, diálogo y concertación.
3. Amparar y confrontar todo acto, teniendo en cuenta el Manual de Convivencia.
4. Buscar el apoyo y colaboración del padre de familia ò acudiente.
5. No hacer uso de la intimidación, chantaje y violencia.

PASOS A SEGUIR CUANDO SE INCUMPLA LO PACTADO.

1. Seguir siempre el conducto regular.

2. Acudir a los mecanismos de mediación, diálogo y concertación.
3. Amparar y confrontar todo acto, teniendo en cuenta el Manual de Convivencia.
4. Buscar el apoyo y colaboración del padre de familia ò acudiente.
5. No hacer uso de la intimidación, chantaje y violencia.
ROL DEL ESTUDIANTE

El estudiante o sujeto de la educación es el centro del proceso formativo y la razón de ser

de las Instituciones Educativas. Los servicios de educación, capacitación, divulgaciones
científicas, tecnológicas, orientación psicológica, social, religiosa, moral, etc, cobran vida
porque él existe. El estudiante en primer lugar, es una persona con todos sus
componentes psicosociales y espirituales, por lo tanto, merece aprecio, respeto, cuidados
y la aplicación de métodos pedagógicos para la transmisión de saberes.

Entre los roles que debe asumir, pues, se pueden precisar los siguientes: Disponibilidad
para aprender, motivado, interesado, asumiendo retos y solucionando problemas. Asumir
conscientemente su desarrollo personal integral, es decir apuntando a todos los factores
que le brinda la vida y la sociedad, viendo en ellos la oportunidad para ser mejor y
superarse constantemente. Aprender a aprender, es decir, desarrollando estrategias y
métodos para aprehender conocimientos, destrezas, actitudes que le faciliten la vida en
sociedad, en ambientes laborales y demás ambientes sociales. Reconocerse como
miembro activo y protagonista de la comunidad educativa y de los procesos de formación
en los que le toque actuar. Identificar que su desarrollo individual se logra en sociedad.
Continuamente debe orientar sus acciones a lograr los principios institucionales de
disciplina, ciencia, productividad y valores.

ROL DEL DOCENTE DIRECTOR DE GRUPO

El Director de Grupo es el adulto que, después de los padres, tiene la mayor

responsabilidad en la formación del estudiante ya que en sus manos tiene la misión
ineludible de transmitir todos aquellos valores propios de cada comunidad educativa,
definidos en el Proyecto Educativo Institucional. El Director de Grupo, además de su
función docente propiamente dicha deberá ejercer la supervisión y control necesarios
sobre el grupo de estudiantes a cargo con el propósito recurrente de crear y mantener un
ambiente pedagógico óptimo (condiciones favorables para el aprendizaje).

Que genere el máximo nivel de excelencia y eficiencia, de acuerdo a las características

propias del grupo, del trabajo escolar y de la institución, no sólo en su área sino durante el
desarrollo de todas las clases.
El trabajo de todo Docente Director de Grupo estará siempre articulado con la actividad
pedagógica de todos los docentes que interactúen con los estudiantes del grupo a cargo,
esto se hará realidad a través de conversatorios en los cuales se socialice la información
que de cada estudiante se haya recogido y su interacción con los demás miembros del
grupo, para promover un adecuado ejercicio de la actividad pedagógica, una adecuada
administración del tiempo, un trabajo didáctico integrado, la optimización de los recursos
disponibles y un proceso evaluativo más meritocrático, todo ello orientado a la conducción
del grupo hacia la excelencia académica y el desarrollo personal del estudiante.

Por último, es el puente comunicativo entre los docentes y estudiantes durante el periodo
de aprendizaje virtual; que facilita la comunicación y proporciona las guías que los
docentes de las diferentes áreas le hacen llegar en caso de que se ausenten.

CONTEXTO ESTUDIANTIL I.E.D. NACIONALIZADO DE PAIME

La Institución educativa está ubicada en el municipio de Paime, situado en la región del

Rio negro del departamento de Cundinamarca, este municipio tiene una población de
5.500 habitantes aproximadamente, la mayoría son de escasos recursos económicos,
dependen de la agricultura, la ganadería, el rebusque y el negocio formal. algunas de las
veredas del municipio están lejanas del casco urbano y son cercanas a otros municipios
tales como: San Cayetano, Villagómez y Muzo (Boyacá); de ahí que el 70% de los
estudiantes aproximadamente provengan del área rural.

DIAGNÓSTICO DEL CURSO

El grado noveno 2023 está conformado por treinta y un (31) estudiantes 14 hombres y 17
mujeres, de los cuales 26 venían con trayectoria dentro de la institución y aprobaron
satisfactoriamente el grado octavo en el año 2022 más cinco (5) estudiantes que se
vincularon al colegio para el presente año. Estos últimos, procedentes de otras
instituciones de municipios vecinos así:

- Castillo Orjuela Laura Tatiana, proveniente de la IED rural Tudela

- Rocha Rivera Nikol Vanessa, proveniente del municipio de Muzo (Boyacá) de la
IED concha Medina
 - Sierra Pachón Yerly Yubana, proveniente del colegio de Camancha, municipio de
San Cayetano.

- Herrera Triana Keyner Stiven proveniente de la IED Misael Gómez del municipio
de Villa Gómez.

- Arévalo Contreras Jhon Alex proveniente de la IED Camancha

De los treinta y un (31) estudiantes, veintidós (22) viven en el área rural y hacen
uso del transporte escolar, los restantes nueve (9) están radicados en el casco
urbano. No hay ningún estudiante repitente.

ORGANIZACIÓN DEL ASEO DEL AULA

Debido a que el año anterior se presentaron inconvenientes con la realización del aseo
del aula ya que se habían establecido grupos de varios estudiantes por semana
prestándose esta situación para que algunos estudiantes evadieran la responsabilidad o
en su defecto, realizaran acciones mínimas como alinear unas pocas sillas argumentando
con esto que ya habían realizado su trabajo, se hace necesario para el presente año, a fin
de subsanar esta problemática designar a un estudiante por día como responsable del
aseo comenzando por el primero de la lista. Una vez se llegue al último de la lista, se
vuelve a comenzar por el primero.

Cabe aclarar que a quien le corresponda el aseo podrá establecer compromiso con otros
estudiantes, pero la responsabilidad recae única y exclusivamente en el estudiante que
figura como responsable para la fecha.
El listado lo publicará el director de curso el primer día académico de cada mes en la
cartelera del curso.
 DIRECTORIO TELEFÓNICO GRADO NOVENO 2023

Nombre del Estudiante Fecha de R Numero de T.I. LUGAR DE Nombre del TELEFONO EPS
Nacimiento H RESIDENCIA Acudiente
JUAN SEBASTIAN 22/05/2009 1069128939 BUCAMA Miriam González 3102778327 COOPSA
ALVARADO GONZALEZ LUD
LINA YAZMITH BARON 31/05/2009 O 1031818140 LA IRLANDA Patricia Ávila 3213333212 COOP
AVILA + ´SALUD
CASTILLO ORJUELA 16/04/2009 0+ 1069128924 PAIME Stella Izquierdo 3145730383 COOPSA
LAURA TATIANA CENTRO LUD
EDUARDO RENE CASTRO 13/04/2007 O 1069128636 PAIME Adelaida Gómez 3204569452 COOPSA
GOMEZ + CENTRO LUD
LENY YINEC CHON 27/06/2008 O 1108151013 LA William Chon 3213282445 COOPSA
PERDOMO + CARRERA LUD
YINA MARCELA DIAZ 15/08/2007 O 1071940470 MINCHA Gloria Martínez 3142412432 COOPSA
MARTINEZ + LUD
JULIAN ESTIVEN ESPITIA 26/09/2007 O 1069129401 SAN RAFAEL Adenis Murcia 3223505908 COOPSA
MURCIA + LUD
MICHEL NAYELI FLOREZ 4/12/2008 A+ 1069128890 VENECIA Liliana Pachón 3212153893 COOPSA
PACHON LUD
CAREN SOFIA FOMEQUE 05/05/2008 O 1073602478 RECUIPI Marina Alonso 3142961181 COOPSA
ALONSO + LUD
HERRERA TRIANA 13/09/2005 0+ 1069128332 CUATRO Marlem Triana 3215569066 COOPSA
KEYNER STIVEN CAMINOS LUD
SHARON KAMILA LOPEZ 08/04/2008 O 1073509458 PAIME David López 3246806402 COOPSA
HERRERA + CENTRO LUD
PAULA ALEJANDRA 12/06/2009 O 1034782314 PAIME Alcira 3123082810 COOPSA
MARTIN MALDONADO + CENTRO Maldonado LUD

(Tía)
NICOLAS MARTINEZ 04/10/2008 A+ 1071940585 EL Alba Guzmán 3115509494 COOPSA
GUZMAN REMANSO LUD
OSCAR FELIPE NIETO 12/07/2008 A+ 1069128231 EL PLOMO Rubiela Díaz 3142420056 CCOOPS
GOMEZ ALUD
BRAYAN DUBERNEY 07/09/2007 A+ 1069128706 NAMASBUC Patricia Niño 3203647309 COOPSA
NIÑO NIÑO O LUD
ELIANA LIZETH NIÑO 12/08/2009 1069128969 EL PLOMO Edilma Sánchez 3138152340 COOPSA
SANCHEZ LUD
3118525240
PARADA MURCIA NIXON 09/02/2006 A+ 1069128394 BUCAMA Blanca Contreras 3138031999 COOPSA
HERNANDO LUD
LAURA CAMILA PARRA 10/09/2008 A+ 1117353132 LA UNION Dilsa Patricia 3145669920 COOPSA
BALLEN Ballén LUD
 MANUEL DAVID PARRA 10/09/2009 O 1069128973 PAIME Johana Parra 3222748298 COOPSA
PARRA + CENTRO LUD
WENDY VALENTINA 17/05/2007 O 1069128608 LA UNION Paola Castillo 3213984924 COOPSA
RAMIREZ SALAMANCA + LUD
NICOL ARIANA RINCON 13/03/2006 A+ 1069129411 PAIME Nelly Rincón 3232316071 FAMISAN
CENTRO AR
ANDRES FELIPE RINCON 21/07/2008 O 1069128840 PAIME María Rocha 3202783374 COOPSA
ROCHA + CENTRO LUD
NIKOL VANESSA ROCHA 07/11/2007 O- 1146124716 PAIME FANNY ROCHA 3132647959
RIVERA CENTRO
EDWIN ROCHA 3103207362

LAURA VALENTINA 20/02/2009 O 1054286851 VENECIA Jairo Sánchez 3142384370 FAMISAN

SANCHEZ CARDENAS + AR
SAMANTA ALEXANDRA 19/07/2008 O 1023303879 EL TRIUNFO Leidy Martínez 3213772737 SALUD
SANCHEZ MARTINEZ + VENECIA TOTAL
3027300452
DEIVID ALEJANDRO 9/08/2008 O 1076740996 MINCHA Johanna Rincón 3222100750 COOPSA
SANCHEZ RINCON + LUDA
JEISON JESID SANCHEZ 15/07/2007 A+ 1076739574 MINCHA Johanna Rincón 3222100750 COOPSA
RINCON LUD
YERLY YUBANA SIERRA 23/03/2009 O 106912892623/ LUCITANIA YEIMI YURANY 3027297684 COOPSA
PACHÓN + PACHÓN LUD
AGUILAR
YUNEIDY USAQUEN 09/02/2006 A+ 1019027857 BUCAMA Viviana Sánchez 3125818778 COOPSA
SANCHEZ LUD
Freddy
Humberto
Usaquén
DARWING YESID 19/12(2008 O 1028943887 PAIME Teofilde Moya 3105757711 SALUD
ZAMUDIO CASTILLO + CENTRO TOTAL
JHON ALEX ARÉVALO 29/09/2007 O 1076740542 SIRIA ABDÉNAGO 3224101874 COOPSA
CONTRERAS + SIERRA LUD

ACTIVIDADES A REALIZAR

En cada uno de los periodos se desarrollarán talleres sobre los valores reforzando
aquellos que de acuerdo al diagnóstico de problemáticas presentadas en el aula nos
puedan ayudar a solucionarla

PRIMER PERIODO: La disciplina

SEGUNDO PERIODO: la honestidad

TERCER PERIODO: el respeto

CUARTO RERIODO: la tolerancia

HORARIO DE ATENCIÓN A PADRES DE FAMILIA

DÍA HORA
LUNES 9:00-10:00 AM
MIÉRCOLES 7:00-8:00 AM
VIERNES 8:00-9:00 AM