UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FACULTAD PILOTO DE ODONTOLOGÍA

EVIDENCIAS DE PRÁCTICAS PREPROFESIONALES

MEMORIA TÉCNICA
GESTOR DE PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES
Dr. Eduardo Pazmiño Rodríguez

ALUMNA
KATHERINE VALERIA CASTRO PAREDES

INSTITUCIÓN RECEPTORA DE PPP

DENTAL AESTHETIC S.A. 160 Horas
DENTAIMAGEN HD S.A. ALBORADA 80 Horas

TUTORES ACADÉMICOS DE LA INSTITUCIÓN

DE
EDUCACIÓN SUPERIOR

Dr. Leonardo Siguencia Suárez

Esp. Julio Rosero Mendoza, MSc.

SUPERVISOR INSTITUCIONAL
Dr. Giovanny Morales
Sr. Leonel Nava Escalona

Año Lectivo

2021 – 2022

1
ÍNDICE
LISTA DE COTEJO PARA LA EVALUACIÓN DE LA MEMORIA TÉCNICA .................. 3
ROTACIÓN CLÍNICA ....................................................................................................... 4
ASIGNACIÓN DE PLAZA ............................................................................................. 4
FICHA DE DATOS GENERALES ................................................................................ 7
INTRODUCCIÓN .......................................................................................................... 9
OBJETIVO GENERAL ................................................................................................ 10
OBJETIVOS ESPECÍFICOS ...................................................................................... 10
CONCLUSIÓN ............................................................................................................ 11
EXPERIENCIA PERSONAL ....................................................................................... 12
INFORME GLOBAL DE PACIENTES ........................................................................ 13
RÚBRICA DE CASOS CLÍNICOS .............................................................................. 14
INFORMES SEMANALES DE ACTIVIDADES .......................................................... 21
FICHA.......................................................................................................................... 37
DE EVALUACIÓN DEL SUPERVISOR DE LA INSTITUCIÓN Y TUTOR DE LA
UNIVERSIDAD ........................................................................................................... 37
FICHA DE EVALUACIÓN ESTUDIANTIL .................................................................. 40
CASOS CLÍNICOS ..................................................................................................... 41
ROTACIÓN RADIOLÓGICA .......................................................................................... 47
ASIGNACIÓN DE PLAZA ........................................................................................... 47
FICHA DE DATOS GENERALES .............................................................................. 50
INTRODUCCIÓN ........................................................................................................ 52
OBJETIVO GENERAL ................................................................................................ 53
OBJETIVO ESPECÍFICOS ......................................................................................... 53
CONCLUSIÓN ............................................................................................................ 54
EXPERIENCIA PERSONAL ....................................................................................... 55
INFORME GLOBAL DE PACIENTES ........................................................................ 56
RÚBRICA DE CASOS CLÍNICOS .............................................................................. 57
INFORMES SEMANALES DE ACTIVIDADES .......................................................... 61
FICHA.......................................................................................................................... 70
DE EVALUACIÓN DEL SUPERVISOR DE LA INSTITUCIÓN Y TUTOR DE LA
UNIVERSIDAD ........................................................................................................... 70
FICHA DE EVALUACIÓN ESTUDIANTIL .................................................................. 73
CASO CLÍNICO .......................................................................................................... 74
BIBLIOGRAFÍA ............................................................................................................... 78

2
LISTA DE COTEJO PARA LA EVALUACIÓN DE LA MEMORIA
TÉCNICA

3
ASIGNACIÓN
DE PLAZA

4
5
6
 FICHA DE
DATOS
GENERALES

7
 UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FORMACIÓN UNIVERSITARIA

FICHA DE DATOS GENERALES (FDG PP-1)

PASANTIAS PAS
PRACTICAS PRE-PROFESIONALES PPP

DATOS DE LA ESTUDIANTE

FACULTAD: PILOTO DE ODONTOLOGIA

CARRERA: ODONTOLOGIA
NOMBRES: KATHERINE
VALERIA
APELLIDOS: CASTRO
PAREDES
CEDULA DE CIUDADANIA: 0706660693
TELEFONOS: 0967514430
E-MAIL: [email protected]

DATOS DE LA INSTITUCION RECEPTORA

RAZON SOCIAL: DENTAL AESTHETIC S.A.

DIRECCION: CALLE AYACUCHO Y LA 13AVA
NOMBRE DEL SUPERVISOR DE LA INSTITUCION: DR. GIOVANNY MORALES
CARGO DEL SUPERVISOR EN LA INSTITUCION: SUPERVISOR

DATOS DE LAS PASANTIAS Y/O PRACTICAS PRE-PROFESIONALES

NOMBRE DEL TUTOR ACADEMICO (IES): DR. LEONARDO SIGUENCIA SUÁREZ

FECHA DE INICIO: 13/12/2021 FECHA FINAL: 01/02/2022

JORNADA DE LA PASANTIA Y/O PRÁCTICA: MATUTINO

DIAS DE LA SEMANA: LUNES A SÁBADOS
HORARIO: 09:00 AM – 13:00 PM y SÁBADOS DE 10:00AM- 14:00 PM

AREA DE DESARROLLO DE PASANTIAS: CLINICA DENTAL

ENLISTE LAS ACTIVIDADES PRINCIPALES A REALIZAR:

• DESINFECCIÓN Y ESTERILIZACIÓN DEL INSTRUMENTAL ODONTOLÓGICO
• AUXILIAR DEL OPERADOR
• PROFILAXIS SIMPLES Y PROFUNDAS
• RESTAURACIONES DIRECTAS
• IMPRESIONES DENTALES
• PROCEDIMIENTOS DE CIRUGÍA Y ORTODONCIA BAJO SUPERVISION DE LOS PROFESIONALES
EN LA MATERIA.

FIRMA DE LA ESTUDIANTE

8
 INTRODUCCIÓN

La Facultad Piloto de Odontología y el Departamento de las Practicas Pre-

Profesionales nos proporcionan a los estudiantes la oportunidad de desarrollar
habilidades y destrezas, así como también demostrar aptitudes por medio de una
experiencia en el ámbito laboral donde demuestran su progreso en
procedimientos clínicos y desenvolvimiento social y profesional.
Las prácticas preprofesionales contribuyen a un entrenamiento de los
estudiantes para el desempeño en la resolución de diversas situaciones que
puedan presentarse en la clínica dental.
La presente memoria detalla las actividades realizadas en el área de clínica
dental, en la institución receptora DENTAL AESTHETIC S.A.; las tutorías
admitidas por el tutor académico de la Institución de Educación Superior, Dra.
Mònica Valle Villamarín, en mi respectiva rotación a realizar.

9
 OBJETIVO GENERAL
Aprender diversos tratamientos que se realizan en la clínica odontológica
para adquirir más destrezas en el ejercicio de la profesión.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Contribuir a simplificar el trabajo de forma conjunta con otros

profesionales.
• Desempeñar el rol de asistente y operador en los procedimientos
odontológicos que lo requieran.
• Aprender el manejo de diferentes pacientes en la clínica dental.
• Realizar actividades como profilaxis o restauraciones dentales.

10
 CONCLUSIÓN

Las prácticas preprofesionales en clínica nos ayudan a aclimatarnos con el

ambiente laboral en la profesión de odontología y a entrenarnos en
procedimientos del día a día en la carrera que hemos culminado. Además, nos
sirve como guía para saber en qué rama somos más habilidosos y qué
especialidad quisiéramos elegir a futuro para seguir ampliando nuestros
conocimientos.

11
 EXPERIENCIA PERSONAL

Mi experiencia en Dental Aesthetic S.A. fue satisfactoria, el personal profesional

muy comprometido en compartir los conocimientos que han adquirido a lo largo
de sus años de experiencia y, haciéndome partícipe de los tratamientos de sus
pacientes con un buen ambiente laboral.

12
 INFORME GLOBAL DE PACIENTES

Realicé las prácticas pre-profesionales en DENTAL AESTHETIC S.A. con la

Supervisión Institucional del Dr. Giovanny Morales y con la Supervisión de mi
Tutor Académico Dra. Mónica Valle Villamarín docente asignado por el
Departamento de Prácticas Pre-profesionales. Presento mi informe global de los
pacientes que se han realizado diversos tratamientos en dicha clínica dental.

Acciones clínicas Porcentaje

Diagnóstico 8%
Operatoria dental 34%
Ortodoncia 30%
Endodoncias 4%
Exodoncias 5%
Profilaxis 15%
Rehabilitación oral 4%

Diagnóstico Operatoria dental Ortodoncia Endodoncia

Exodoncia Profilaxis Rehabilitación oral

4% 8%

15%

5%
34%
4%

30%

13
RÚBRICA DE
CASOS
CLÍNICOS

14
15
16
17
18
19
20
 INFORMES
SEMANALES
DE
ACTIVIDADES

21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
 FICHA
DE EVALUACIÓN DEL
SUPERVISOR DE LA
INSTITUCIÓN Y TUTOR
DE LA UNIVERSIDAD

37
38
39
 UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FORMACIÓN UNIVERSITARIAPASANTÍAS
Y/O PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES

FICHA DE EVALUACIÓN ESTUDIANTIL (FEEPP-4)

PASANTÍAS PAS
X
PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES PPP

LUGAR Y FECHA: GUAYAQUIL

NOMBRE Y APELLIDOS DEL ESTUDIANTE: KATHERINE VALERIA CASTRO PAREDES

FACULTAD: PILOTO DE ODONTOLOGÍA

CARRERA: ODONTOLOGÍA (SEMESTRAL)

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN RECEPTORA: DENTAL AESTHETIC S.A.

ÁREA DE DESEMPEÑO: ODONTOLOGÍA

SUPERVISOR DE LA INSTITUCIÓN RECEPTORA: DR. GIOVANNY MORALES

TUTOR ACADÉMICO DE LA IES: OD. MÓNICA VALLE VILLAMARÍN, ESP.

Indique con una X la calificación que usted considere adecuada, según la siguiente escala:
5 EXCELENTE
4 MUY SATISFACTORIO
3 SATISFACTORIO
2 POCO SATISFACTORIO
1 NADA SATISFACTORIO

VALORACIÓN 5 4 3 2 1 OBSERVACIONES
Aplicación de los conocimientos
X
teóricos y prácticos de la carrera

CONOCIMIENTOS Capacidad para resolver problemas X

Y HABILIDADES Utilización adecuada de procedimientos
X
Metodológicos

Integración y trabajo en equipo X

Puntualidad del estudiante X

ASISTENCIA Responsabilidad, disposición y
cumplimiento en la ejecución de las X
tareas

Integración al equipo de trabajo X

APOYO A Guia de la institución para el desarrollo
ACTIVIDADES X
de actividades

Asesoría del tutor académico X

DISPONIBILIDAD Facilidad de espacio físico X

DE ESPACIO Y
Facilidad en la utilización y movilidad
RECURSOS X
de recursos

FIRMA DEL ESTUDIANTE

40
 CASOS
CLÍNICOS

41
 INFORME DE CASO CLÍNICO #1

Paciente: Sofía Rivera

Edad: 37 años

Motivo de la consulta: quiero alargar un poquito mis dos dientes de adelante con unas
carillas.

Tratamiento: carillas directas con resina compuesta.

Las carillas directas de composite presentan como beneficio bajo costo, amplia variedad
de colores, fácil fabricación, reparación, y terminado, esencial para la rehabilitación
estética del sector anterior. (Mendoza & Jarrín, 2021)

La paciente presenta bordes incisales desgastados en las piezas #11 y #21 y se procede a
la toma de color. El aislamiento del campo operatorio, ya que, durante la preparación
vestibular del diente a tratar, es conveniente utilizar aislamiento relativo, puesto que el
absoluto con dique de goma, perjudica la visión natural y dificulta las caracterizaciones
de los elementos dentarios a tratar. (Cuello-Sala y otros, 2003)

Acondicionamiento de la superficie vestibular con ácido ortofosfórico al 37% por 15

segundos y luego se realiza un lavado por 30 segundos de la superficie de órganos
dentales.

42
Se aplica el sistema adhesivo con un microbrush en toda la superficie vestibular y bordes
y posterior a ello, se fotopolimeriza.

Se procede a aplicar los incrementos de resina compuesta dando la forma y se devuelve

la armonía del sector anterior mediante el uso de una técnica mínimamente

43
Una vez polimerizada la última capa de resina compuesta, se realiza el terminado, pulido
y control de la restauración.

Al finalizar la restauración, se recomienda al paciente no ingerir bebidas o alimentos con

colorantes, como té, café, mate, como así también, evitar fumar. (Cuello-Sala y otros,
2003)

44
 INFORME DE CASO CLÍNICO #2

Paciente: Cecilia Valencia

Edad: 41

Motivo de la consulta: quiero taparme un huequito de la muela

Tratamiento: operatoria dental

En este procedimiento se busca una práctica encaminada a preservar la mayor cantidad

posible de tejido dental de manera que los dientes tengan mayor funcionabilidad. (Chaple,
2016)
Antes

Paciente presenta una cavidad abierta en la cara oclusal de la pieza dental #16 y se procede
a realizar el protocolo para restaurarla.

Durante

Se realiza la conformación cavitaria, seguido de la aplicación de ácido orto fosfórico al

37%, y lavado para la aplicación del sistema adhesivo y fotopolimerizado. Después de
ellos se procede a colocar la resina con la cual daremos la adecuada morfología a la pieza
y se fotocura.

45
Después

Se verifica la oclusión con ayuda de papel articular, eliminando excesos, puliendo la pieza
y brindando las respectivas recomendaciones al paciente para el correcto mantenimiento
de la restauración.

46
ASIGNACIÓN
DE PLAZA

47
48
49
 FICHA DE
DATOS
GENERALES

50
 UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FORMACIÓN UNIVERSITARIA

FICHA DE DATOS GENERALES (FDG PP-1)

PASANTIAS PAS
PRACTICAS PRE-PROFESIONALES PPP

DATOS DE LA ESTUDIANTE

FACULTAD: PILOTO DE ODONTOLOGIA

CARRERA: ODONTOLOGIA
NOMBRES: KATHERINE CASTRO
APELLIDOS: CASTRO PAREDES
CEDULA DE CIUDADANIA: 0706660693
TELEFONOS: 0967514430
E-MAIL: [email protected]

DATOS DE LA INSTITUCION RECEPTORA

RAZON SOCIAL: DENTAIMAGEN HD S.A.

DIRECCION: CDLA ALBORADA
NOMBRE DEL SUPERVISOR DE LA INSTITUCION: SR. LEONEL NAVA
CARGO DEL SUPERVISOR EN LA INSTITUCION: SUPERVISOR

DATOS DE LAS PASANTIAS Y/O PRACTICAS PRE-PROFESIONALES

NOMBRE DEL TUTOR ACADEMICO (IES): DR. JULIO ROSERO MENDOZA

FECHA DE INICIO: 11/05/2022 FECHA FINAL: 03/06/2022

JORNADA DE LA PASANTIA Y/O PRÁCTICA: MATUTINO

DIAS DE LA SEMANA: LUNES A SÁBADOS
HORARIO: 10:00 AM – 14:00 PM y SÁBADOS DE 10:00AM- 14:00 PM

AREA DE DESARROLLO DE PASANTIAS: CENTRO RADIOLOGICO

ENLISTE LAS ACTIVIDADES PRINCIPALES A REALIZAR:

• INDICACIONES PREVIAS A PACIENTES PARA TOMAS PERIAPICALES, PANORAMICAS Y

CEFALOMETRICAS
• REGISTRAR PACIENTES AL SISTEMA RADIOGRÁFICO
• TOMA DE RADIOGRAFÍAS DENTALES
• IMPRESIÓN Y ENTREGA DE ESTUDIOS RADIOGRÁFICOS A LOS PACIENTES

FIRMA DE LA ESTUDIANTE

51
 INTRODUCCIÓN

La Facultad Piloto de Odontología y el Departamento de las Practicas Pre-

Profesionales nos proporcionan a los estudiantes la oportunidad de desarrollar
habilidades y destrezas, así como también demostrar aptitudes por medio de una
experiencia en el ámbito laboral donde demuestran su desenvolvimiento social y
profesional.

Se realiza mediante un convenio de aprendizaje que se celebra entre la empresa,

el estudiante y la institución de educación superior. Estas prácticas ayudan a los
estudiantes a desempeñar un rol profesional ante situaciones reales.
La presente memoria detalla las actividades realizadas en el área de radiografía,
en la institución receptora DENTAIMAGEN S.A Alborada.; las tutorías admitidas
por el tutor académico de la Institución de Educación Superior, Dr. Julio Rosero
Mendoza, en mi respectiva rotación a realizar.

52
 OBJETIVO GENERAL

Aprender a realizar tomas radiográficas dentales de forma correcta que

ayuden a un diagnóstico oportuno.

OBJETIVO ESPECÍFICOS

• Reconocer los equipos radiológicos para los distintos estudios del área
odontológica.
• Conocer el funcionamiento de cada equipo para una buena ejecución de
la toma
• Aplicar la técnica adecuada para la obtención de imágenes detalladas y
fieles de las estructuras estomatológicas.
• Distinguir lo patológico de lo normal en los diferentes estudios
radiográficos.

53
 CONCLUSIÓN

Las prácticas preprofesionales en el área de radiología nos permiten emplear

conocimientos en las distintas técnicas para la toma radiográfica correcta de tipo
periapical, panorámica y cefalométrica y conocer por medio de imágenes
diferentes casos que se pueden presentar en la vida profesional. Esto nos brinda
una idea de cómo una buena toma puede ser clave para un diagnóstico oportuno.

54
 EXPERIENCIA PERSONAL

Mi experiencia en Dentaimagen S.A. Alborada fue muy grata por la calidad

humana de sus trabajadores ya que, demuestran gran predisposición para la
enseñanza del uso de los equipos de rayos X dental, el posicionamiento de los
pacientes para radiografías periapicales, panorámicas y cefalométricas y se
interesan por ver la mejoría del estudiante cada día.

55
 INFORME GLOBAL DE PACIENTES

Realicé las prácticas pre-profesionales en DENTAIMAGEN S.A. ALBORADA con

la Supervisión Institucional del Sr. Leonel Nava y con la Supervisión de mi Tutor
Académico Dr. Julio Rosero Mendoza docente asignado por el Departamento de
Prácticas Pre-profesionales. Presento mi informe global de los pacientes que se
han realizado diversos estudios en dicho centro radiológico.

Tomas radiográficas Porcentaje

Periapicales 30%
Panorámicas 55%
Cefalométricas 15%

15%

30%

55%

Periapicales Panorámicas Cefalométricas

56
RÚBRICA DE
CASOS
CLÍNICOS

57
58
59
60
 INFORMES
SEMANALES
DE
ACTIVIDADES

61
62
63
64
65
66
67
68
69
 FICHA
DE EVALUACIÓN DEL
SUPERVISOR DE LA
INSTITUCIÓN Y TUTOR
DE LA UNIVERSIDAD

70
71
72
 UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FORMACIÓN UNIVERSITARIAPASANTÍAS
Y/O PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES

FICHA DE EVALUACIÓN ESTUDIANTIL (FEEPP-4)

PASANTÍAS PAS
X
PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES PPP

LUGAR Y FECHA: GUAYAQUIL

NOMBRE Y APELLIDOS DEL ESTUDIANTE: KATHERINE VALERIA CASTRO PAREDES

FACULTAD: PILOTO DE ODONTOLOGÍA

CARRERA: ODONTOLOGÍA (SEMESTRAL)

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN RECEPTORA: DENTAIMAGEN HD S.A.

ÁREA DE DESEMPEÑO: RADIOLOGÍA DENTAL

SUPERVISOR DE LA INSTITUCIÓN RECEPTORA: SR. LEONEL NAVA ESCALONA

TUTOR ACADÉMICO DE LA IES: DR. JULIO ROSERO MENDOZA

Indique con una X la calificación que usted considere adecuada, según la siguiente escala:
5 EXCELENTE
4 MUY SATISFACTORIO
3 SATISFACTORIO
2 POCO SATISFACTORIO
1 NADA SATISFACTORIO
VALORACIÓN 5 4 3 2 1 OBSERVACIONES
Aplicación de los conocimientos
X
teóricos y prácticos de la carrera

CONOCIMIENTOS Capacidad para resolver problemas X

Y HABILIDADES Utilización adecuada de procedimientos
X
Metodológicos

Integración y trabajo en equipo X

Puntualidad del estudiante X

ASISTENCIA Responsabilidad, disposición y
cumplimiento en la ejecución de las X
tareas

Integración al equipo de trabajo X

APOYO A Guia de la institución para el desarrollo
ACTIVIDADES X
de actividades

Asesoría del tutor académico X

DISPONIBILIDAD Facilidad de espacio físico X

DE ESPACIO Y
Facilidad en la utilización y movilidad
RECURSOS X
de recursos

FIRMA DEL ESTUDIANTE

73
 CASO
CLÍNICO

74
INFORME DE CASO CLÍNICO #3
Paciente: Laura Velasco
Sexo: femenino
Edad: 45

Examen realizado: radiografía panorámica

75
Diagnóstico
En términos generales, el paciente es edéntulo parcial en sector posterior y
presenta una leve reabsorción de reborde alveolar en la mandíbula.
Diente supernumerario: ubicado en el cuadrante 1 en el área molar, siendo
denominado según su localización como distomolar, es unilateral y de acuerdo
a su morfología es un diente dismórfico ya que presenta una forma cónica.
(Fuentes y otros, 2018)
Pieza 16: zona radiopaca coronal compatible con material restaurador indirecto,
estrechamiento de cámara pulpar y aparente calcificación de conductos que está
caracterizada por la deposición o acumulación de tejido calcificado por todo el
trayecto del conducto radicular, así como en sus paredes. Sus raíces se
observan dentro del seno maxilar. (Morales-González, 2020)
Pieza 15: zona radiopaca coronal compatible con material restaurador, raíz con
aparente contacto con la cortical del seno maxilar.
Pieza 14: zona radiopaca en palato mesial compatible con material restaurador.
Pieza 13: zona radiopaca en palatino y palato mesial compatible con material
restaurador.
Pieza 12: material restaurador en palatino.
Pieza 11: zona radiopaca en cara mesial y distal compatible con material
restaurador. Restauración en mesial con filtración porque se observa que la
rodea una zona radiolúcida.
Pieza 21: zona radiopaca en cara mesial con aparente filtración y restauración
en distal. Zona radiopaca en conducto radicular compatible con material
endodóntico. La raíz se encuentra acortada por aparente tratamiento de
apexificación. (Coaguila & Denegri, 2014)
Pieza 22: zona radiopaca corono apical compatible con material restaurador y
endodóntico.
Pieza 23: zona radiopaca en cara distal compatible con material restaurador y
se observa un área radiolúcida que lo rodea compatible con filtración.
Pieza 24, 25: zona radiopaca coronal compatible con material restaurador.
Pieza 26: zona radiopaca coronal compatible con material restaurador. Cámara
pulpar reducida y conductos radiculares atrésicos. Raíces dentro de seno
maxilar.
Pieza 36: zona radiopaca en cara oclusal compatible con material restaurador.
Pieza 35: se observan circunferencias delimitadas radiopacas en la corona en
oclusal y distal de la pieza pudiendo ser perlas del esmalte que son depósitos
ectópicos nodulares de esmalte (en forma de gotas) que se localizan
generalmente en las raíces. (Calero & Soto, 2017)
Pieza 34: se observan circunferencias delimitadas cercanas a la raíz radiopacas
en distal de la pieza pudiendo ser perlas del esmalte.

76
Pieza 32, 31, 41: a nivel apical de las 3 piezas se observa una sombra radiolúcida
extensa difusa que compromete a dichas piezas compatible con una lesión
periapical (quiste periapical).
Pieza 42: zona radiopaca a nivel distal compatible con material restaurador.
Pieza 43: zona radiopaca a nivel corono incisal compatible con material
restaurador.
Pieza 46: zona radiopaca a nivel ocluso mesial compatible con material
restaurador.

Plan de tratamiento
• Operatoria dental para las piezas que tienen filtración en las
restauraciones.
• Exodoncia del diente supernumerario a criterio del paciente ya que no
cumple ninguna función o, por el contrario, mantener la pieza si no le
molesta al paciente y, evitar el riesgo de una comunicación bucosinusal
porque se ve muy cercana a la cortical del seno maxilar.
• Prótesis fija de cuatro unidades que va de la pieza 43 a la pieza 46 para
reemplazar las piezas perdidas 44 y 45.
• El tratamiento de elección para el quiste periapical es la terapia
endodóntica convencional seguida por un cuidadoso seguimiento
periódicamente. Si la lesión no se resuelve o si aparecen síntomas,
entonces el tratamiento quirúrgico estará indicado. (Rivas, 2013)

77
BIBLIOGRAFÍA
Calero, A., & Soto, L. (2017). PRESENCIA DE PERLAS DEL ESMALTE EN
PACIENTES QUE ASISTIERON A LA CONSULTA PARTICULAR
REMITIDOS PARA EXODONCIA CON FINES TERAPÉUTICOS. Revista
Gastrohnup, 19(2).
317415131_PRESENCIA_DE_PERLAS_DEL_ESMALTE_EN_PACIENT
ES_QUE_ASISTIERON_A_LA_CONSULTA_PARTICULAR_REMITIDO
S_PARA_EXODONCIA_CON_FINES_TERAPEUTICOS
Chaple, A. (2016). Generalidades sobre la mínima intervención en cariología.
Rev Cubana Estomatol, 53(2).
http://www.revestomatologia.sld.cu/index.php/est/rt/printerFriendly/973/2
76#:~:text=La%20MIC%20propicia%20el%20actuar,los%20dientes%20t
engan%20mayor%20funcionabilidad.
Coaguila, H., & Denegri, A. (2014). Uso de barreras apicales y apexificación en
endodoncia. Revista Estomatológica Herediana.
https://www.redalyc.org/pdf/4215/421539381009.pdf
Cuello-Sala, J., Pasquini-Comb, M., & Bazáez-Fre, M. (2003). Carillas directas
con resinas compuestas: una alternativa en Operatoria Dental. 8(4).
https://scielo.isciii.es/pdf/rcoe/v8n4/415%20carillas.pdf
Fuentes, R., Álvarez, G., Garay, I., & Arias, A. D. (2018). Dientes
Supernumerarios Suplementarios en un Paciente. Scielo, 36.
https://scielo.conicyt.cl/pdf/ijmorphol/v36n2/0717-9502-ijmorphol-36-02-
00478.pdf
Mendoza, V., & Jarrín, M. (2021). Carillas directas de composite, para la
rehabilitación estética . KIRU, 18(2).
https://doi.org/https://doi.org/10.24265/kiru.2021.v18n2.04
Morales-González, F. (2020). DIAGNÓSTICO IMAGENOLÓGICO DE
CONDUCTOS OBLITERADOS: UNA REVISIÓN. Rev Cient Odontol, 8(3).
https://revistas.cientifica.edu.pe/index.php/odontologica/article/download/
756/718/#:~:text=La%20obliteraci%C3%B3n%20de%20los%20conducto
s,as%C3%AD%20como%20en%20sus%20paredes.
Rivas, R. (2013). PATOLOGÍA PERIAPICAL DE ORIGEN PULPAR.
https://www.iztacala.unam.mx/rrivas/NOTAS/Notas8Patperiapical/rarquis
diagnostico.html

78