Este documento presenta una actividad para un curso de métodos numéricos. Contiene 5 ejercicios que involucran puntos flotantes, conversiones binario-decimal, errores absolutos y relativos, y la creación de un crucigrama con términos numéricos. Los estudiantes deben completar los ejercicios y subir la actividad a una plataforma para su revisión y discusión.
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Este documento presenta una actividad para un curso de métodos numéricos. Contiene 5 ejercicios que involucran puntos flotantes, conversiones binario-decimal, errores absolutos y relativos, y la creación de un crucigrama con términos numéricos. Los estudiantes deben completar los ejercicios y subir la actividad a una plataforma para su revisión y discusión.
Este documento presenta una actividad para un curso de métodos numéricos. Contiene 5 ejercicios que involucran puntos flotantes, conversiones binario-decimal, errores absolutos y relativos, y la creación de un crucigrama con términos numéricos. Los estudiantes deben completar los ejercicios y subir la actividad a una plataforma para su revisión y discusión.
Este documento presenta una actividad para un curso de métodos numéricos. Contiene 5 ejercicios que involucran puntos flotantes, conversiones binario-decimal, errores absolutos y relativos, y la creación de un crucigrama con términos numéricos. Los estudiantes deben completar los ejercicios y subir la actividad a una plataforma para su revisión y discusión.
1) Resuelva los siguientes ejercicios realizando el procedimiento visto en clase.
a. Mantisa entera Base con signo (BCS) en 4 bits, Exp Base sin signo (BSS) en 3 bits. 10100112 = b. Realice 4 ejemplos diferentes a los vistos en clase.
2) Determina el decimal, para cada binario con decimal (fraccionario).
3) Considerando el sistema de Punto Flotante cuya mantisa es fraccionaria, con 6 bits,
está expresada en BSS (en el inciso a) o BCS (en el inciso b) y su exponente en BCS con 4 bits, resuelva las siguientes cadenas de bits: Realice las operaciones que le permitan completar la tabla.
4) Resuelva los siguientes ejercicios teniendo en cuenta el error absoluto
a. Calcular el error absoluto y relativo en los dos casos siguientes: 1. Al tomar 3,5 m como longitud de un terreno que mide realmente 3,59 2. Al considerar 60 m como la distancia entre dos postes que están situados a 59,91 m. b. En la medida 1 m se ha cometido un error de 1mm y en 300 km, 300 m ¿Qué error relativo es mayor? c. Como medida de un radio de 7 dm hemos obtenido 70,7 cm. Calcule el error absoluto y el relativo.
5) Construir un Crucigrama (por lo menos con 12 palabras de los temas tratados en
clase) usando una Herramienta en línea (Buscar en Internet e indicar la referencia web de la herramienta).
