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Recinto Juan Vicente Moscoso

Asignatura: Recursos para el Aprendizaje en la Lic. Primaria Segundo

Ciclo.

1.2-Cuadro Comparativo

Nombre: Yulianny Morales Cordones.

Matricula: 20221-0241.
Docente: Margarita Nolasco.

San Pedro de Macorís, RD. 19-1-2023.

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Introducción

El objetivo del presente cuadro comparativo es comparar, valga la redundancia, los

recursos educativos didácticos en el proceso enseñanza aprendizaje.

El uso y desarrollo de recursos educativos didácticos, sus ventajas y desventajas en el

proceso educativo. Además de presentar ilustraciones con la temática de una asignatura
correspondiente.

Los recursos educativos didácticos son el apoyo pedagógico que refuerzan la actuación
del docente, optimizando el proceso de enseñanza-aprendizaje. Entre los recursos
educativos didácticos se encuentran material audiovisual, medios didácticos informáticos,
soportes físicos y otros, que van a proporcionar al formador ayuda para desarrollar su
actuación en el aula.

Estos recursos son diseñados por los docentes respondiendo a los requerimientos,
motivando y despertando el interés de los estudiantes para fortalecer el proceso de
enseñanza aprendizaje, permitiendo la articulación de los contenidos teóricos de las
materias con las clases prácticas.
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AE.2 -Cuadro Comparativo

Clasificación de Recursos para el Aprendizaje: a. Impresos b. Auditivos c. Visuales d. Audiovisuales e. Manipulativos f. Tecnológicos g.
Elaborados con materiales reciclables h. Del medio i. Naturales, te invito a realizar un cuadro comparativo, en el que establezcas las
ventajas y las desventajas con que podemos encontrarnos, al momento de realizar la elección de estos, tomando en cuenta que sea apropiado
para el área en que te desempeñarás como docente, de igual manera es necesario colocar ejemplos en cada uno de ellos. Estructura para
el siguiente cuadro:

Tipos de recursos Ventajas Desventajas Ejemplos

(Lengua Española)
-Permiten la relectura, la lectura -La motivación para el estudiante
selectiva y mayor profundización es difícil de alcanzar con este
de lo que se lee. medio.

Impresos
- Presentan información de modo -La información se presenta
selectivo. atreves de una serie de secuencias
y no es posible acceder a ella
- Es el medio más transparente. globalmente de un modo
inmediato.
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- Son accesibles. -No es posible acceder a la

realidad total atreves de ellos.

(Lenguas Extranjeras)
-Las personas que son más -Este sistema no permite abstraer o
auditivas tienden a recordar mejor relacionar conceptos con la misma
la información siguiendo y facilidad que el visual, pero resulta
Auditivos
rememorando una explicación fundamental para el aprendizaje de
oral. cosas como la música y los
idiomas.

(Ciencias Sociales)
-Proporcionan al aprendiz medios - Puede ocasionar adicción.
variados de aprendizaje.

Visuales -Aislamiento en algunos casos.

-Estimulan el interés del grupo
-Fatiga visual.
-Acercan a los participantes a la
realidad y darán significado a lo
aprendido.
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(Lengua Española)
-Favorecen el aprendizaje al -Generalmente, demandan una
permitir la adquisición de inversión de tiempo adicional.
conocimientos con mayor rapidez
mediante las ayudas audiovisuales. -Desconocimiento en el momento
Audiovisuales
de manejar programas o
-Poseen un alto nivel motivacional dispositivos como tal, aunque esto
gracias a la presentación de los se puede solventar mediante la
recursos con imágenes y sonidos. práctica y experiencia.

(Matemáticas)
-Producen entusiasmo e ilusión -Se debe tener con cuidado con los
Suelen ser actividades que tienen materiales o juegos a utilizar en
ganas de hacer y de enseñarle a cuanto a la edad de cada niño.
otros.

Manipulativos
-Permiten recrear situaciones en -Acomoda la información de
las que los niños ejercitan las manera que los conceptos tengan
distintas capacidades lógicas que secuencia.

no son otras que la observación"

las relaciones" la expresión oral"
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las estrategias" la investigación" el -Que estos materiales no sean

razonamiento" la generalización" tóxicos.
etc…

(Informática)
-Se trabajan los contenidos de -Elevado coste de adquisición y
forma más directa y el estudiante mantenimiento del equipo
puede adueñarse de su propio informático.
conocimiento.
-Velocidad vertiginosa con la que
-Contribuye a maximizar la avanzan los recursos técnicos,
Tecnológicos
motivación en los estudiantes. volviendo los equipos obsoletos en
un plazo muy corto de tiempo.
-Se crea un nuevo vínculo con la
tecnología y el proceso de -Dependencia de los elementos
enseñanza. técnicos para interactuar y poder
utilizar los materiales.
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(Artística)
-Los materiales reciclables ayudan -Las limitaciones de la
reutilización a determinados tipos
para ensenar a los niños a darle
de productos, es difícil su
vida o conservar ciertos materiales aplicación de forma generalizada.
considerados basura.

Materiales -El reciclaje no siempre es

-Aprovechar al máximo los rentable. La construcción de una
reciclables
elementos del ambiente, nueva unidad de reciclaje de
residuos requiere mucho capital.
motivando una conducta
responsable con el planeta y todas
sus formas de vida.

(Formación Integral)
-Disminuye el tiempo que debe -Se corre el riesgo de la
dedicarse para que los alumnos desvinculación del estudiante del
aprendan los temas, porque se resto de agentes participantes
trabaja con sus contenidos de (compañeros y docentes) por una
Del medio
manera más directa. personalización de la enseñanza.

-Contribuye a maximizar la
motivación en los estudiantes.
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(Ciencias Naturales)
-La ventaja de trabajar con este -La desventaja de trabajar con
tipo de recuso es porque son estos recursos es que se debe tener
fáciles de conseguir y no son a los niños en constante vigilancia
tóxicos. ante cualquier peligro, como, por
ejemplo: Si un niño se llega a
Naturales
-Hace que el niño se sienta mucho tomar una semilla y se atraganta.
más conectado con la naturaleza y
se dé cuenta que lo que lo rodea le
sirve en su vida y por ende debe
cuidarlo.
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Reflexión

Considero que, el significado de recursos educativo didáctico se le ha llamado de diversos

modos, como se: apoyos didácticos, recursos didácticos, medios educativos. Según
Morales (2012), se entiende por recurso didáctico al conjunto de medios materiales que
intervienen y facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje. Estos materiales pueden ser
tanto físicos como virtuales, asumen como condición, despertar el interés de los
estudiantes, adecuarse a las características físicas y psíquicas de los mismos, además que
facilitan la actividad docente al servir de guía; asimismo, tienen la gran virtud de
adecuarse a cualquier tipo de contenido.

La importancia del material didáctico radica en la influencia que los estímulos a los
órganos sensoriales ejercen en quien aprende, es decir, lo pone en contacto con el objeto
de aprendizaje, ya sea de manera directa o dándole la sensación de indirecta.

Las funciones que tienen los recursos didácticos deben tomar en cuenta el grupo al que
va dirigido, con la finalidad que ese recurso realmente sea de utilidad.
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Conclusión

La elaboración de los recursos en el contexto educativo debe desarrollarse en

coordinación de docentes y estudiantes, identificando las necesidades de la materia, estos
recursos educativos didácticos coadyuvarán al proceso enseñanza y aprendizaje.

El empleo de recursos educativos didácticos en las clases de las materias, requiere del
compromiso de los docentes y la actualización sobre el manejo de las nuevas Tecnologías
de Información y Comunicación ya sea en el uso o desarrollo de recursos informáticos
con o sin conexión a Internet.

El empleo de los recursos educativos permitirá articular los elementos que intervienen en
las clases teóricas con las clases prácticas y con la simulación, fortaleciendo el proceso
enseñanza y aprendizaje.
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Bibliografía

- file:///C:/Users/pc/Downloads/Dialnet-
MaterialesPedagogicosDeLaNaturalezaComoFactoresFav-7390776.pdf

- file:///C:/Users/pc/Downloads/Ver.pdf

- https://sites.google.com/site/recursosdidacticosytenologicos/ventajas-
y-desventajas-de-los-recursos-didacticos