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    Ecuacionesdeprimergrado 150926203501 Lva1 App6891

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    El documento explica las ecuaciones de primer grado, incluyendo su definición, representación de la incógnita, propiedades y procedimientos para resolverlas. Se define una ecuación como una igualdad con términos conocidos y desconocidos, y que la incógnita se representa usualmente con x. Explica cómo resolver ecuaciones de primer grado aplicando las propiedades de la igualdad y el concepto de operador inverso para despejar la incógnita. También muestra cómo usar las ecuaciones para resolver problemas algebraicamente.

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    El documento explica las ecuaciones de primer grado, incluyendo su definición, representación de la incógnita, propiedades y procedimientos para resolverlas. Se define una ecuación como una igualdad con términos conocidos y desconocidos, y que la incógnita se representa usualmente con x. Explica cómo resolver ecuaciones de primer grado aplicando las propiedades de la igualdad y el concepto de operador inverso para despejar la incógnita. También muestra cómo usar las ecuaciones para resolver problemas algebraicamente.

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    ECUACIONES

    LEONARDO
    PRIMER AÑO DE SECUNDARIA
    SECCIÓN A
    ECUACIÓN

    Una ecuación es una


    igualdad en la cual hay 36 + x = – 12
    términos conocidos y
    términos desconocidos.
    Hay una expresión escrita a la
    izquierda del signo igual y hay
    El término desconocido se una expresión escrita a la
    derecha del signo igual.
    llama incógnita y se
    La que está antes del signo
    representa por las últimas igual recibe el nombre
    letras del abecedario: “x”, de primer miembro, la
    “y” o “z”, aunque puede expresión que está a la
    utilizarse cualquiera otra derecha del signo igual se
    letra. llama segundo miembro.
    GRADO DE UNA ECUACIÓN
     Ecuación de primer grado (cada término posee solo una
    incógnita y su exponente es uno).
    5x + 3 = 2x +1

    Propiedades de las
    ecuaciones
    Propiedades de la igualdad.
    Propiedad 1: Cuando se suma o resta un número a ambos
    lados de la igualdad, la igualdad se mantiene.
    Propiedad 2: Cuando se multiplica o divide por un mismo
    número, distinto de cero, en ambos lados de la igualdad, la
    igualdad se mantiene.
    ECUACIONES DE PRIMER GRADO O LINEALES

     Una ecuación es una Procedimiento general para


    resolver ecuaciones enteras de
    igualdad donde por lo primer grado:
    menos hay un número
    desconocido, llamado 1. Se reducen los términos
    incógnita o variable, y que semejantes, cuando es posible.
    se cumple para 2. Se hace la transposición de
    determinado valor términos (aplicando inverso
    numérico de dicha aditivo o multiplicativo), los que
    incógnita. contengan la incógnita se ubican
    en el miembro izquierdo, y los
     Se que carezcan de ella en el
    denominan ecuaciones derecho.
    lineales o de primer 3. Se reducen términos semejantes,
    grado a las igualdades hasta donde es posible.
    algebraicas con incógnitas 4. Se despeja la incógnita,
    cuyo exponente es 1 dividiendo ambos miembros de la
    (elevadas a uno, que no ecuación por el coeficiente de la
    incógnita (inverso multiplicativo),
    se escribe). y se simplifica.
    RESOLUCIÓN DE ECUACIONES DE PRIMER
    GRADO CON UNA INCÓGNITA
    Entonces hacemos:
    Para resolver ecuaciones de 2x – 3 + 3 = 53 + 3
    primer grado con una incógnita,
    aplicamos el criterio del
    operador inverso (inverso En el primer miembro –3 se elimina con
    aditivo o inverso multiplicativo), +3 y tendremos:
    como veremos en el siguiente 2x = 53 + 3
    ejemplo: 2x = 56
    Ahora tenemos el número 2 que está
    multiplicando a la variable o incógnita x,
    Resolver la ecuación entonces lo pasaremos al otro lado de la
    2x – 3 = 53 igualdad dividiendo. Para hacerlo,
    aplicamos el inverso multiplicativo de 2
    (que es ½) a ambos lados de la ecuación:
    Debemos tener las letras a un 2x • ½ = 56 • ½
    lado y los números al otro lado Simplificamos y tendremos ahora:
    de la igualdad (=), entonces
    para llevar el –3 al otro lado de x = 56 / 2
    la igualdad, le aplicamos el x = 28
    inverso aditivo (el inverso Entonces el valor de la incógnita o
    aditivo de –3 es +3, porque la variable
    operación inversa de la resta es "x" es 28.
    la suma).
    ECUACIONES: PARA RESOLVER PROBLEMAS
     Analizar y comprender el Advertencia
    enunciado, para ello deben Para suprimir los signos de
    subrayar las palabras más agrupación debemos tener en
    cuenta que:
    significativas del mismo, para a) Si tenemos un signo + antes de
    definir aquellas que dan las un signo de agrupación no afecta
    órdenes. en nada a lo que esté dentro de
     Luego expresar el problema en este signo.
    lenguaje simbólico o matemático. Por ejemplo:
    Las ecuaciones sirven a menudo +(3x – 5) = 3x – 5
    para resolver problemas.
    Debemos recordar que en una b) Si por el contrario, tenemos un
    signo – antes del signo de
    ecuación la variable puede estar agrupación, este signo afectará a
    representada por cualquier letra, todo lo que esté dentro del signo.
    por costumbre, se usa "x". Todos los términos dentro del
    signo de agrupación
     Luego se resuelve la ecuación, cambiarán de signo. Por
    se verifican sus resultados ejemplo:
    –(3x – 5) = – 3x + 5
    PROBLEMA

     El séxtuple de la 6(x-30) = 4(x+10)


    diferencia de un
    6x - 180 = 4x+40
    número con 30, es
    tanto como el 6x-4x = 40+180
    cuádruple de la suma
    del mismo número 2x = 220
    con 10. Halla dicho x = 110
    número.
    6 = séxtuple
    (x-30) = la diferencia de un número con
    30
    4 = cuádruple
    (x+10) = la suma del mismo número con
    10
    6(x-30) = 4(x+10) 6 x = multiplicar 6 • X
    180 = multiplicar 6 • 30
    4 x = multiplicar 4 • X
    6x - 180 = 4x+40 40 = multiplicar 4 • 10

    6 x – 4 x = se trasladó al primer
    6x-4x = 40+180 miembro y se cambió el signo en el 4x
    40 + 180 = se trasladó al segundo
    miembro y se cambió el signo en el 180
    2x = 220
    2x = se restó 6 x – 4 x
    220 = se sumó 40 + 180
    x = 110
    x = 110 se dividió 2x = 220

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