Blanca A. González

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEXUELA

CENTRO DE ESTUDIOS
EDUCACION ENMANCIPADORA Y PEDAGOGICA CRITICA
GUANARE ESTADO PORTUGUESA
Determinar El Aprendizaje En Los Estudiante De 4° Año Del Liceo Dr. Felix

Saturnino Angulo Ariza Posterior A La Educacion A Distancia Durante La Pandemia
PARTICIPANTE
Blanca A. González M C.I V 9.255.572.
Maestría en Educación
Facilitador Dr. Milver José Colmenarez
Guanare, Enero 2023
DIAGNOSTICO
Items N°1
¿ participo usted en el sistema de educación a distancia?
12
10
0
DE 13 PERSONAS
ANÁLISIS :
Como se evidencia en la gráfica del Item N° 1 , del 100% de los encuestados un 92% señala que si
participaron en el proceso del desarrollo del sistema de educación a distancia , mientras que el 8% dijo
que no había participado en dicho sistema
Items N° 2
¿sabía usted cual era el objetivo del sistema de educación a distancia ?
14
12
10
0
DE 13 PERSONAS
ANALISIS
Como se puede observar en la gráfica del ítem n°2 el cual arrojo como resultado que el 100% conocían el
objetivo del sistema de educación a distancia
Items N°3
¿Estuvo de acuerdo usted con la implementación del sistema de educación ?
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
DE 13 PERSONAS
ANALISIS :
Se pudo demostrar según resultados de la gráfica del Items N°3 que el 92% de los entrevistados
estuvieron de acuerdo con la implementación del sistema educativo a distancia , mientras que el 8% no
estaba de acuerdo con dicha implementación
ítems N°4
¿podria decir usted si el sistema de educación a distancia en la modalidad media general se puede
considerar como un sistema de educación de calidad ?
14
12
10
0
DE 13 PERSONAS
ANALISIS :
A través del resultado del ítem N° 4 se puede observar que el 100% de los entrevistados consideran que
el sistema implementado a distancia no fue de calidad
Ítems N° 5
¿estima usted que el sistema implementado a distancia durante la pandemia fue eficaz?
14
12
10
0
DE 13 PERSONAS
ANALISIS :
Según resultados arrojados en la representación gráfica del ítems N° 5 el 100% de los entrevistados
consideran que el sistema implementado durante la pandemia no fue eficaz
Ítems N°6
¿ cree usted que el sistema de educación a distancia afecto el aprendizaje cognitivo en los
estudiantes ?
14
12
10
8
6
4
2
0
DE 13 PERSONAS
ANALISIS:
Mediante la grafica del Items N°6 se observo que el 100% de los encuestados manifestaron que
dicho sistema educativo a distancia repercutió en dicho aprendizaje
Items N°7
¿cree usted que durante el sistema de educación a distancia se pudo cumplir con los temas
generadores de la asignatura que imparte ?
14
12 ENTREVISTADO :
10  Indagar
8  Sondeo
6  Investigación
4  Pesquisa
2
 Averiguación
0
DE 13
PERSONAS
0
ANALISIS:
Como se puede evidenciar a través de los resultados en la gráfica del Items N° 7 el 100% el
sondeo en la investigación no pudo cumplir con los temas a impartir
ítems N°8
¿considera que la metodología utilizada durante el sistema fue beneficioso para el estudiante ?
12
10
0
DE 13 PERSONAS
ANALISIS :
Por medio de la gráfica del Items N°8 se puede evidenciar que el 85% de los encuestados no
estuvieron de acuerdo que la metodología utilizada durante el sistema a distancia no fue
beneficioso para el estudiante , y que el 15% considera que si .
Ítems N°9
¿los estudiantes tienen dominios básicos de los temas que usted desarrolla?
 SEGÚN
14  A MEDIDA
12  DE ACUERDO
 CONFORME
10
4
ANALISIS:
2
conforme a los resultados arrojados en la observación de la
0
DE 13 PERSONAS gráfica del ítems N°9 el 100% de los entrevistados no
poseen los conocimientos básicos acordes para el
desarrollo de los temas
Items N°10
¿considera que se debió implementar un plan de reforzamiento cognitivo antes de la
incorporación al sistema regular de educación?
14
12
10
0
DE 13 PERSONAS
ANALISIS:
De acuerdo a los resultados de la representación grafica del Items N°10 el 100% de la población
manifiestan que si se debió implementar un plan de reforzamiento cognitivo antes de la
ejecución del sistema regular de educación.
Ítems N° 11
¿Bajo su criterio como especialista en su asignatura considera que los estudiantes poseen
conocimiento acorde para el grado que está cursando?
14
12
10
0
DE 13 PERSONAS 0
ANALISIS:
A medida de los resultados observados en dicha grafica el 100% de la población en objeto de
estudios no poseen los conocimientos acordes para el grado que se encuentran cursando .
Ítems N°12
¿considera usted que el sistema de educación a distancia bajo la calidad de nivel
de educación?
14
12
10
8
6
4
2
0
DE 13 PERSONAS
ANALISIS:
Según resultados obtenidos en el Items N°12 se determina que el 100% de la población
entrevistados demostró que el sistema educativo implementado a distancia disminuyo la
calidad del nivel en la educación
Items N°13
¿opina usted si el sistema de educación a distancia fue un atraso en el aprendizaje
del estudiante ?
14
12
10
0
DE 13 PERSONAS
ANALISIS:
Como se evidencia en la gráfica del Items N°13 el 100% de los entrevistados consideran que
dicho sistema fue un atraso en el aprendizaje del estudiante
Items N°14
¿piensa usted que la implementación del plan de educación a distancia puede repercutir en
nuestros estudiantes en el desenvolvimiento universitario?
DEMOSTRAR
14
12
PROBAR
10 VERIFICAR
8
EXPLICAR Y
6
4 ARGUMENTAR
2
0
DE 13 PERSONAS
ANALISIS:
Se pudo probar que según los resultados en la gráfica del Items N°14 el 100%de
los encuestados consideran que dicho sistema educativo implementado durante
la pandemia repercute .
PLANTEAMINETO DEL PROBLEMA

Muchas veces acontece que el hombre no lleva a cabo la vocación para la cual parecía
haber nacido , la docencia es una de las profesiones con mayor contenido para ser
desarrollada . La educación es uno de los temas mas importantes de todo los tiempos y hoy día
marca gran transcendencia , debido a factores que han hecho que esta evolucione .
En consecuencia los docentes maestros y profesores deben encaminar al ritmo que
marca esta maravillosa diciplina . en otras palabras, sabemos a ciencia cierta de que la docencia
es una de las profesiones por excelencia , mas demandada en el mundo , ya que de ella
depende la formación de nuestros estudiantes en las diferentes carreras universitarias
emanadas por el ministerio de educación para así obtener profesionales del futuro . en preciso
destacar que sin estos especialistas en la enseñanza nuestro mundo no caminaría sin duda la
educación se realiza de acuerdo con una visión del mundo y de la vida de cada época , por
tanto , por tanto se consideran los fundamentos filosóficos , sociales ,económicos y políticos de
cada periodo .la enseñanza y el aprendizaje están directamente relacionados y forman parte de
un proceso mas complejo . ¿Qué es aprender? ¿Qué es enseñanza? ¿Cuál es la relación entre
estos dos conceptos? Es posible asegurar que un estudiante ha aprendido por que le hemos
enseñado . No hay una respuesta única a estas preguntas , mas bien depende de las
perspectivas teóricas de aprendizaje desde la cual se pretende dar una respuesta (conductismo,
cognitivismo ,constructivismo sociocultural) así mismo los conceptos de enseñar y aprender
vuelven al escenario privilegiado de la discusión académica y pedagógica a propósito de los
nuevos contextos que las apuestas contemporáneas obligan . en efecto la relación entre la
enseñanza y el aprendizaje se plantea en muchos casos como si fuera una relación causal . sin
embargo , una nueva perspectiva pone en riesgo esta relación directa causal .
El hecho de que con mucha frecuencia el aprendizaje se produzca después de la
enseñanza si no de las actividades que el propio estudiante emprende , a partes de la
enseñanza para incorporar un contenido.
Por otro lado, el enfoque tradicional de la enseñanza considera a los estudiantes como
receptores pasivos hora de la información . la memorización del contenido narrado por el
profesor era el objetivo principal del proceso de enseñanza . el conocimiento almacenado solo
era atraído .
El aprendizaje y la enseñanza se consideraba procesos individuales situado frente a una
auditoría compuesto por un conjunto de estudiantes individuales. la enseñanza incide sobre él
aprendizaje como tarea de aprendizaje desarrolladas por el alumno los responsables del
aprendizaje como rendimiento. de acuerdo con esta postura , la enseñanza solo incide sobre el
aprendizaje de manera indirecta a través de las tareas de aprendizaje. se pasa así de una
concepción casual de la relación entre enseñanza y aprendizaje a una concepción que asume
mediaciones entre las acciones del docente y los logros de los estudiantes. sin embargo las
mediaciones de carácter cognitivo (resultantes de los procesos seco lógicos a través de los
cuales los estudiantes intentan la comprensión logran una representación mental del nuevo
contenido y su integración con elementos disponibles de su estructura cognitiva) y mediaciones
sociales derivados de la estructura social del aula y la interacciones a través de los cuales
conocimiento se pone a disposición y se comparte. en los últimos años la educación ha sufrido
un gran cambio debido a una situación qué escapó de las manos del hombre.
En efecto se hace referencia al cóvid 19 2019 donde caímos en la situación de pandemia
lo que obligó al estado y a los entes gubernamentales a buscar nuevas estrategias que nos
permitiera hola paralización total del mundo y entre ellas estaban el proceso de educación.
Ahora bien en el caso de Venezuela hoy el Ministerio de educación complemento un sistema
de educación a distancia el cual se consideró una herramienta hermenéutica como un
elemento primordial para interpretar desde las experiencias propias lo vivido como docente de
esta sociedad. es decir, en otras palabras, los docentes tuvieron que optar en explicar las
diferentes técnicas para el desarrollo de la enseñanza aprendizaje.
en el mismo orden de ideas el surgimiento de la pandemia covid 19 alteró
dramáticamente todos los aspectos de la vida humana en especial la educación. a pesar de esta
contingencia las instituciones educativas buscaron asegurar la prosecución escolar. El liceo
Angulo Ariza cómo institución educativa cumplió con los parámetros del sistema educativo a
distancia en el cual participaron todos los estudiantes desde primer año a quinto año. hoy hay
que hacer notar que una vez que se inició el año escolar regular se empezó a evidenciar que los
estudiantes demostraban marcadamente su déficit en conocimientos del aprendizaje acorde al
grado ya antes nombrado.
la presente investigación se inició con la selección del tema quedando en primer lugar la
problemática del déficit del nivel de aprendizaje y rendimiento escolar de los estudiantes a ellos
se indago la causa principal de la problemática antes planteada recopilando con las entrevistas
realizadas a los docentes quiénes enfatizaron que la situación en cuanto al nivel de aprendizaje
que poseen hoy día los estudiantes es una secuela de los resultados de la implementación del
sistema de educación a distancia y sobre todo la iniciación de un nuevo año escolar sin la
valorización y reforzamiento cognitivo necesario. siendo de mayor preocupación aquellos
estudiantes que en 1 o dos años ingresarán a estudios superiores.
por todo lo antes expuesto se tomó como muestra de la presente investigación a los
estudiantes cursantes de los cuarto años aplicando un instrumento dicotómico constitutivo de
13 temas dirigidas a los docentes que imparten las diferentes asignaturas dichos estudiantes
determinando que el nivel de aprendizaje básico en los estudiantes de los cuarto años A.B.C.D
del El Liceo Doctor felix S angulo A posterior a la educación a distancia durante la pandemia se
pudo evidenciar el bajo rendimiento cognitivo de los estudiantes pudiéndose detectar la falta
de conocimiento básicos acorde al grado o año que están cursando como consecuencia de la
implementación del sistema educativo a distancia (virtual) durante el covid 19 área de
conocimiento
Recomendaciones:
1. Es importante que el trabajo ya lo presentes con una de las estructuras que se
hizo en la presentación al inicio de la Maestría. (anexo material).
2. Su trabajo de investigación hay que ir perfeccionándolo.
3. Debe Revisar la Ortografía, está realizando una Maestría en Educación.
4. Debes incorporar los Objetivos de la Investigación y su justificación.
5. Es importante que revises normas APA, para que organices bien las citas con
menor de 40 palabras y con mayor a 40 palabras. Igualmente, la redacción de
cada Bibliografía.
6. Debe de colocar un tutor/a.
7. Debe incorporar la Bibliografía en su trabajo de investigación.
8. Debe trabajar en la forma y fondo del trabajo.
9. Debe ir trabajo con sus anexos: Instrumentos aplicados, diagnóstico, fotos (las
mismas deben contener sus normas), entre otros.
Presentación Cumplimiento a Investigación Compromiso Recuperativo Total Nota Final

las actividades
23 23 20 25 91 18,2 ≠ 18

Blanca A. González

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Blanca A. González

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Blanca A. González

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEXUELA

Determinar El Aprendizaje En Los Estudiante De 4° Año Del Liceo Dr. Felix

PLANTEAMINETO DEL PROBLEMA

Presentación Cumplimiento a Investigación Compromiso Recuperativo Total Nota Final

También podría gustarte