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EJERCICIOS
DE DIBUJO
TÉCNICO
NIVEL ELEMENTAL

(Jesús Macho Martínez)

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1º.- Construir un Heptágono regular inscrito en una circunferencia de radio 4 cm.

2º.- Construir un polígono estrellado

estrellado de 5 puntas,
puntas, inscrito en una circunferencia
circunferencia de
3º.- Construir un pentágono
pentágono regular de
de lado
lado 3 cm.
4º.- Dibujar un Óvalo
Óvalo de eje mayor 7 cm.
cm.
5º.- Construir un
un Óvalo cuyos ejes miden 8 y 4 cm.
6º.- Dibujar un óvalo
óvalo cuyo eje mayor mide 7 cm y el eje menor 5 cm.
7º.- Dibujar un Ovoide cuyo
cuyo eje menor mide 5 cm.
8º.- Construir un ovoide de eje mayor 7,5 cm.
9º.- Trazar las tangentes interiores a dos circunferencias
circunferencias de radios 3 y 2 cm.
centros separados 9 cm.
10º.- Dadas dos circunferencias
circunferencias de radios 3 y 2 cm separados sus centros 8 cm
circunferencia tangente
tangente a ambas cuyo radio sea 2,5 cm.
cm.
11º.- Obtener la circunferencia
circunferencia de radio 2 cm.,
cm., tangente a las circunferencias
circunferencias dada

12º.- Obtener la circunferencia de radio 2 cm. que pase por A y sea tangente a la c
dada.
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13º.- Trazar la circunferencia de tangente a la dada en A y que pase por el punto P

*
A*

*
P

14º.- Dado el triángulo de lados 7, 9 y 4 cm. , Dibujar la circunferencia cir

obtener el ortocentro.
15º.- Construir un triángulo de perímetro 17 cm. que sea semejante a otro de lados
16º.- Construir el triángulo de perímetro 13 cm que sea semejante al que tiene de la
7cm y 6 cm .
17º.- Construir el rectángulo cuya diagonal mide 7cm y el lado menor 3cm.
18º.- Un padre desea repartir 100.000  € entre sus tres hijos de edades 24, 27 y 30
manera que el reparto sea directamente proporcional a la edad. ¿Cuánto le
correspondería a cada uno?. Resolverlo gráficamente.
19º.- Obtener la escala 5:3 con 7 unidades

20º.- Dibujar la escala con ocho unidades correspondientes a 4:5

21º.- Obtener la figura semejante a la dada con razón de semejanza 5/3
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22º.- Obtener la figura semejante a la dada con razón de semejanza 2/3

*O

23º.- Construir la figura semejante a la dada de razón 5/3

*O

24º.- Dibujar una espiral de tres centros, sentido de las agujas del reloj, una espir
triángulo equilátero de lado 1,5 cm.
25º.- Construir una espiral de dos centros de paso 12 mm. Giro en sentido con
agujas del reloj. Realizar 2 espiras
26º.- Conocido el triángulo de la figura. Indicar estos cuatro puntos: baricentro
incentro y circuncentro.
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27º.- Construir la elipse de ejes 7 y 4 cm.

28º.- De una elipse conocemos el eje mayor que mide 9 cm. y la distancia focal que
Construir la elipse.
29º.- Construir por afinidad la elipse cuyo distancia entre focos es de 6 cm y de eje
30º.- Construir la parábola de la que conocemos el eje, el foco y uno de sus punto
tangente en dicho punto.

*P

*
F

31º.- Trazar la parábola de la que se conoce uno de sus puntos, la directriz y el eje

+P
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32º.- Dibujar la parábola de la que conocemos la directriz y el foco.

*
F

33º.- De una hipérbola conocemos 2c = 5 cm., 2b = 4 cm.. Obtener los vértices y la

34º.- Dibujar la hipérbola de la que conocemos 2a = 5 cm. y 2c = 7 cm.
35º.- De una parábola se conocen el eje, directriz y foco. Hallar las tangentes a la m
el punto P

+
F

P +
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36º.- De una elipse conocemos el eje menor 2b=4 cm. y los focos. Trazar las tange
elipse desde el punto exterior P.

+ +
F F’

37º.- Trazar la recta tangente a la parábola que sea paralela a la recta R. De la

conoce la directriz y el foco

F+

R
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40º.- Construir un triángulo del que se conoce el lado b = 8 cm , el ángulo B = 55º

mB = 7 cm.
41º.- Dos ciudades A y B están separados 150 Km. obtener la posible situación d
que los sobrevuela en un plano vertical y desde el que se divisan los pueblos A
un ángulo de 70º. Sabemos que el altímetro del avión indica que se encuentra
altura.
42º.- Un avión sobrevuela las ciudades A y B, que distan entre sí 95 km.. si al dirigir
desde el avión se observan las ciudades A y B bajo un ángulo de 50º y la dista
hay desde el avión a la ciudad B es de 70 km. Determinar la posición del avión
43º.- Dados los segmentos AB y BC obtener un punto desde el que se divise el s
bajo un ángulo de 35º y el segmento BC bajo un ángulo de 140º

44º.- Construir un triángulo rectángulo cuya hipotenusa mide 8 cm y uno de los c

medio proporcional de dos segmentos de 3 y 5 cm respectivamente.

45º.- Obtener gráficamente 18 46º.- Obtener gráficamente el valor

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48º.- Dados los segmentos a = 3cm y b = 7cm. obtener un segmento c que sea m
proporcional de a y b.
49º.- Indicar el cuadrante. 50º.- Obtener la recta que pas

D2
A2
C1
* D1 B1

A1 * B2
C2 B2
B1

51º.- Obtener las proyecciones y las trazas de la recta que pasa por los puntos A y

B2
A1
A2
A2
* B1 *
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52º.- Hallar las trazas de la recta 53º.- Hallar las trazas del
definen las rectas r y

s2 s2
r2

s1
s1

r1

54º.- Hallar el plano que determinan los 55º.- Hallar las trazas del plano
puntos A, B y C definen la recta r y el

B2
+B2
A1
r2
B1 + C2
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56º.- Dibujar las trazas del plano que determinan las rectas

r2
s2

r1

s1

57º.- Dibujar las trazas del plano que determinan las siguientes rectas.

r2
s2

r1 s1
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58º.- Hallar el plano que determinan la recta r y el punto A

A2 r2

A1
r1

59º.- Hallar el plano que determinan los puntos A, B y C

A1 B2

A2 *

* C1
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60º.- Dibujar el plano definido por los puntos A, B y C

A2

C2
B1

B2

A1 C1

61º.- Obtener las proyecciones que faltan para que los puntos pertenezcan a los

β2 β2
+ A2

β1
+ A1
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62º.- Dibujar la proyección vertical del punto A para que éste pertenezca al p

α2

* A1
α1

63º.- Trazar por el punto A una recta de máxima inclinación en el plano β

β2

* A1

β1
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64º.- Dibujar la recta de máxima pendiente 65º.- Dibujar una recta perpen
que pase por C plano que pase por B

β2 β

+ C2
+B

β1

66º.- Trazar el plano perpendicular a la recta r y que pase por el punto A

r2

A2

A1

r1
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67º.- Trazar el plano que contenga al punto A y sea paralelo al plano P.

P2

+ A2

+ A1

P1

68º.- Hallar el plano paralelo al dado que pase por el punto B

P2
B2

P1
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69º.- Obtener la intersección de los planos 70º.-Obtener la intersección de los

P y Q.

P2
Q2
P2 Q2

Q1

P1 Q1

71º.- Obtener la intersección de los planos 72º.- Obtener la intersecció

P y Q recta r con el plano

P2 Q2 P2
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73º.- Hallar la intersección de la recta R con el plano Q.

Q2

r2

r1
Q1

74º.- Obtener la intersección de los planos P y Q.

P2 Q2

Q1
P
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75º.- Obtener por abatimiento la verdadera 76º.- Obtener por abatimiento

magnitud del cuadrilátero contenido en P magnitud del triángulo contenido

P2

P1

77º.- Obtener las proyecciones del cuadrado contenido en el plano β

β1

(β2)
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78º.- Obtener mediante abatimiento la verdadera magnitud del triángulo contenido

79º.- Obtener las proyecciones del polígono estrellado contenido en el plano P.

(Q2)
Q1
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80º.- Dada la perspectiva dibujar la planta, el alzado y el perfil lateral derec

adecuados y tomando las medidas reales en la figura.

81º-82º .- Dadas las figuras en perspectiva obtener las vistas que se indican, toma
medidas del dibujo.

Alzado, Planta y Vista lateral derecha

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83º.- Dada la figura dibujar la planta el alzado y el perfil derecho

84º.- Dada la figura, dibujar la planta el alzado y perfil izquierdo

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85º.- Dada la figura, dibujar la planta el alzado y perfil izquierdo

86º.- Dada la perspectiva dibujar la planta, el alzado y el perfil lateral derec

adecuados y tomando las medidas reales en la figura.
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87º.- Conocidas las vistas dibujar la figura en perspectiva según los ejes in
reducción . ESCALA 2:1

88º.- Dadas las vistas obtener la perspectiva Isométrica tomando las medidas de l
vistas(Escala 2:1)
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89º.- Dibujar la perspectiva Isométrica de la figura dada por sus vistas principale
ejes indicados y sin coeficiente de reducción.

90º.- Dada la planta, alzado y perfil del sólido de la figura, dibujar una perspectiv
del mismo a la misma escala y sin tener en cuenta los coeficientes de reducción.
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91º.- Dibujar la perspectiva isométrica de la figura dadas por sus proyecciones

escala 1:1

92º.- Dibujar en perspectiva isométrica sin reducción y a escala 1:1