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    Texto Científico

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    Sofía
    Este documento describe diferentes tipos de textos como académicos, didácticos, técnicos y de divulgación científica. Explica las características de cada tipo de texto, incluyendo su estructura, propósito y ejemplos. Además, detalla los componentes comunes de los textos de divulgación científica como la introducción, el desarrollo, la conclusión y las referencias.

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    Texto Científico

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    Este documento describe diferentes tipos de textos como académicos, didácticos, técnicos y de divulgación científica. Explica las características de cada tipo de texto, incluyendo su estructura, propósito y ejemplos. Además, detalla los componentes comunes de los textos de divulgación científica como la introducción, el desarrollo, la conclusión y las referencias.

    Descripción original:

    Investigación sobre los textos científicos.

    Título original

    Texto científico

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    Este documento describe diferentes tipos de textos como académicos, didácticos, técnicos y de divulgación científica. Explica las características de cada tipo de texto, incluyendo su estructura, propósito y ejemplos. Además, detalla los componentes comunes de los textos de divulgación científica como la introducción, el desarrollo, la conclusión y las referencias.

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    Este documento describe diferentes tipos de textos como académicos, didácticos, técnicos y de divulgación científica. Explica las características de cada tipo de texto, incluyendo su estructura, propósito y ejemplos. Además, detalla los componentes comunes de los textos de divulgación científica como la introducción, el desarrollo, la conclusión y las referencias.

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    de 12

    Lenguaje y idioma

    Definición

    Características

    Clasificación

    Ejemplo

    Estructura

    Bibliografía
    ¿QUÉ ES EL LENGUAJE?
    El lenguaje es una función superior que desarrolla los procesos de simbolización
    relativos a la codificación y decodificación en la comunicación. El uso del lenguaje
    en la composición de textos formales presenta modalidades distintas según el tema
    de que traten y qué función comunicativa cumplan.

    ¿QUÉ ES LENGUA EN LA COMUNICACIÓN?


    La lengua no es código uniforme ni rígido, ya que en su uso, los hablantes
    adaptan el idioma a las diferentes circunstancias, es decir, por el contexto que
    rodea cada acto comunicativo.
    ¿QUÉ SON LOS TEXTOS CIENTÍFICOS?
    Es una producción lingüística que sirve para expresar y transmitir conocimiento
    especializado, que aborda teorías, conceptos o cualquier otro tema con base al
    conocimiento científico, y presenta una serie de características lingüísticas,
    especialmente en el plano textual y en el nivel léxico.

    PROPÓSITO
    Su propósito es comunicar los resultados de un trabajo de investigación en un tema
    específico a la comunidad y contiene características pragmáticas.
    Generalmente poseen un autor principal y varios autores
    colaboradores en la investigación.
    Presencia de gráficos y esquemas.
    Grado de comprensión interlingüística.
    Grado de redundancia y variación expresiva.
    Uso de tipografía.
    Son claros, precisos, universales y verificables.
    Poseen un lenguaje técnico.
    Organización estructural.
    Exponen los resultados de un conjunto de investigaciones.
    1 2
    TEXTOS TEXTO DIDÁCTICO
    ACADÉMICOS
    Son los que se elaboran Se refiere a los textos que
    comúnmente en las normalmente se usan para
    instituciones educativas y facilitar el proceso de
    tienen como objetivo dar a enseñanza.
    conocer una reflexión sobre
    una temática determinada.
    TEXTOS ACADÉMICOS TEXTOS DIDÁCTICOS

    ENSAYOS. DICCIONARIOS.
    LIBROS DE TEXTOS. REVISTAS.
    TESIS.
    3 4
    TEXTOS DE DIVULGACIÓN
    TEXTOS TÉCNICOS Se detallan todos los aspectos relacionados
    Este se refiere a aquellos con una investigación. Estos pueden
    textos científicos que se desarrollarse en cualquier rama del
    realizan en torno a una conocimiento. Tienen la particularidad de que
    disciplina específica. Por lo se requiere mucha rigurosidad para su
    tanto, es fácil de entender desarrollo, con el fin de confirmar cada dato
    para los especialistas en esa que aporta al desarrollo de la idea.
    rama del conocimiento.
    TEXTOS TÉCNICOS TEXTOS DE DIVULGACIÓN

    MONOGRAFÍAS. ARTÍCILOS DE
    ENCICLOPEDIAS. INVESTIGACIÓN
    Introducción
    Explica lo más importante a saber sobre
    el tema a tratar.

    Desarrollo
    Se profundiza y se describe la información
    y conocimientos que el redactor o
    científico quiere transmitir.

    Conclusión
    Determinan las acciones que se pueden
    DE LOS DIFERENTES TIPOS DE TEXTOS tomar a partir de lo explicado o se resume la
    información dada.
    TÉCNICOS, ACADÉMICOS Y DIDÁCTICOS
    Referencia
    Detallan las fuentes de donde se ha
    obtenido la información.
    Antecedentes
    Realiza una buena documentación de los trabajos previos
    relacionados directa o indirectamente con el contenido del
    texto a desarrollar.
    Justificaciones
    Se aclara las causas y los motivos que dieron paso a la
    realización del estudio.

    Objetivos
    Se explican las metas del estudio y las hipótesis
    Metodología
    Describe las técnicas, herramientas y recursos empleados
    para recopilar la información. Algunos de estos pueden ser:
    • Entrevistas.
    • Registro de bitácora.
    • Equipos para el procesamiento de datos.
    DE DIVULGACIÓN CIENTÍFICA Resultados y discusión
    Se dan los resultados obtenidos son comparados con los estudios.
    Conclusiones y recomendaciones
    Se demuestran las deducciones a las que se han llegado tras la
    investigación o recopilación de información. Además, se pueden
    dar recomendaciones a partir de los resultados obtenidos
    Referencias bibliográficas y elementos adicionales
    Se colocan las fuentes consultadas de forma clara para que
    los lectores puedan replicar o ratificar el estudio.
    Gramática de la lengua española. Los textos y sus clases; Tipos de textos-Reymo
    ediciones 2001, S.A de C.V. Volumen 4

    Volumen 6 Gramática y Lenguaje Índice-Usos del lenguaje pág.30 MMXI Editorial océano
    milanesat, 21-23 Barcelona (España)

    Carlino, P. (2003a). Leer textos científicos y académicos en la educación superior: Obstáculos y


    bienvenidas a una cultura nueva. Uni-pluriversidad, 3(2), 17–23.
    https://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/12289.pdf

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