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    MODELO DE PROYECTO DE INSTITUCIONAL - DEJAyAM

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    Este documento describe los componentes clave de un proyecto institucional para una escuela. Explica que un proyecto institucional se construye en torno a la identidad de la escuela, su visión, misión y valores, así como objetivos estratégicos. Además, señala que un proyecto no es estático y debe ser flexible para ser revisado y modificado. Finalmente, detalla los pasos para la construcción de un proyecto institucional, incluyendo un diagnóstico, definición de la visión deseada, acciones y evaluación continua

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    Este documento describe los componentes clave de un proyecto institucional para una escuela. Explica que un proyecto institucional se construye en torno a la identidad de la escuela, su visión, misión y valores, así como objetivos estratégicos. Además, señala que un proyecto no es estático y debe ser flexible para ser revisado y modificado. Finalmente, detalla los pasos para la construcción de un proyecto institucional, incluyendo un diagnóstico, definición de la visión deseada, acciones y evaluación continua

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    MODELO DE PROYECTO DE INSTITUCIONAL _ DEJAyAM

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    Este documento describe los componentes clave de un proyecto institucional para una escuela. Explica que un proyecto institucional se construye en torno a la identidad de la escuela, su visión, misión y valores, así como objetivos estratégicos. Además, señala que un proyecto no es estático y debe ser flexible para ser revisado y modificado. Finalmente, detalla los pasos para la construcción de un proyecto institucional, incluyendo un diagnóstico, definición de la visión deseada, acciones y evaluación continua

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    Este documento describe los componentes clave de un proyecto institucional para una escuela. Explica que un proyecto institucional se construye en torno a la identidad de la escuela, su visión, misión y valores, así como objetivos estratégicos. Además, señala que un proyecto no es estático y debe ser flexible para ser revisado y modificado. Finalmente, detalla los pasos para la construcción de un proyecto institucional, incluyendo un diagnóstico, definición de la visión deseada, acciones y evaluación continua

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    MODELO DE PROYECTO DE INSTITUCIONAL

    Un proyecto institucional se construye en torno a dos ejes: por un lado, los aspectos que
    constituyen la identidad e ideario del establecimiento, expresados en su historia y en la visión,
    misión, perfil del estudiante y valores compartidos por la comunidad escolar; y por otro, el eje
    de gestión que incluye objetivos estratégicos y sus propósitos educativos, es un PUENTE
    entre lo que tenemos y deseamos tener.

    Un proyecto no es estático, y no es para siempre, es flexible, puede ser revisado, modificado,


    y enriquecido. Los procesos necesitan tiempo y la planificación de un proyecto requiere en el
    primer momento un diagnóstico y evaluación de un problema, por ejemplo, el ingreso, la
    permanencia y el egreso.

    No todos los problemas, su diagnostico y evaluación son el puntapié inicial de un proyecto


    institucional, sino que lo relevante es lo que ese problema genera algún tipo de ¨incomodidad¨
    en la comunidad educativa, y que ese mismo sea consensuado, reflexionado, analizado como
    resultado de un proceso colectivo.

    ¿Cuáles serían los problemas relevantes?


    Los que atañen al ingreso, permanencia y egreso
    Los afines a la enseñanza y aprendizaje.
    Los que se desprendan de los anteriores
    y los que se deban atender, resolverlos desde la institución y no por las vías generales de
    gestión.

    • FUNDAMENTACION DE LA CONSTRUCCION DEL PI

    1 DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL LA ESCUELA QUE TENEMOS

    detallar secciones / estudiantes/ espacios / escuela y espacios compartidos/ recursos


    funcionales aulas que se utilizan / las que faltan / equipo directivo/ docentes/ estudiantes /
    comunidad / entorno/ características/ BREVE RESEÑA HISTORICA DE LA INSTITUCION Y
    CARACTERIZACION (DATOS Y POF cantidades).

    2. DEFINICION INSTITUCIONAL. LA ESCUELA QUE QUEREMOS

    *FUNDAMENTACION

    *MARCO TEORICO (

    *OBJETIVOS INSTITUCIONALES (modo de ejemplos)

    a. Planificar el desarrollo institucional a corto y mediano plazo, tendiente a mejorar la calidad


    de la enseñanza y las trayectorias educativas de los estudiantes (puntualizar alguna práctica)
    b. Configurar un modelo escolar que posibilite cambios en la cultura institucional
    estableciendo bases para renovar las tradiciones pedagógicas del nivel secundario y para
    que la escuela sea accesible a colectivos estudiantiles más amplios y heterogéneos.
    c. Lograr la inclusión y permanencia de los estudiantes en la escuela y propiciar el desarrollo
    de propuestas de enseñanza que posibiliten a todos aprendizajes consistentes y
    significativos, con especial énfasis en la atención de aquellos en situación de alta
    vulnerabilidad socioeducativa. (ESI)
    d. Desarrollar propuestas curriculares que atiendan a los intereses, necesidades y
    potencialidades de los alumnos y al lugar de transmisión cultural que asume la escuela,
    enfatizando la centralidad de la enseñanza y la adecuación de los saberes a las
    transformaciones socioculturales contemporáneas.

    3. ACCIONES (todas las de los ámbitos * art. 9 del reglamento orgánico, art.93 al 99)

    • CONSTRUCCION Y VIABILIDAD EN LA CONSTRUCCION DEL PI

    1. FOCALIZACION DE LAS PROBLEMATICAS (retomar los artículos anteriores)

    2. VISIBILIDAD. HACIA DONDE QUEREMOS IR, VISION

    3. COMPROMISOS. LOGROS DE LOS ESTUDIANTES por compromiso de los actores.

    4. DIFUSION DEL PROYECTO EN LA COMUNIDAD


    Canales de información. Redes sociales. Carteleras. Salidas educativas. Proyectos
    específicos. Eventos escolares. Charlas. Ponencias. Encuentros. Ciclo de charlas.
    Efemérides Semana de la Educación de Adultos.

    5. EVALUACION Y SEGUIMIENTO

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