Proyecto para Padres de Sexualidad

TALLER DE
EDUCACION
SEXUAL
INTEGRAL
PARA PADRES
Escuela Nº 112 “ La Sagrada Familia”
Responsables del Proyecto:
Lic. en Trabajo Social Rita N. Cavaña

Lic. en Psicología Daniela Correa
Psicopedagoga Rocío Rea
Año: 2018
FUNDAMENTACION
A lo largo del año se ha pensado a nivel institucional en la implementación de un Proyecto de

Educación sexual integral, que involucre a toda la comunidad educativa en el compromiso y el
esfuerzo conjunto por brindar a nuestros niños y jóvenes herramientas que les permitan un
desarrollo y una maduración integral de su afectividad y sexualidad, lo cual consideramos una
necesidad prioritaria en la educación de los tiempos actuales. Ante este desafío el equipo
interdisciplinario se ha puesto como meta llevar adelante la implementación de talleres de
educación integral desde nivel inicial hasta la finalización del nivel primario.
La idea es que esta temática nos posibilite una mirada más cierta de la realidad de nuestros
niños y jóvenes en relación al tema de la educación sexual, así como también las fortalezas y
debilidades que hemos podido detectar en nuestra propia comunidad, con el equipo docente y
en el rol fundamental que los padres ejercen como principales responsables de esta tarea.
Teniendo en cuenta que la familia es el primer y más importante agente de educación. Es el
ámbito familiar el espacio personalizador y personalizante por excelencia. Lo cual significa que
tiene a su cargo la misión de educar de manera singular e individual a cada hijo en vistas a su
desarrollo personal. Detectándose como fortaleza en esta población estudiantil la gran
apertura de los padres, quienes aceptan y piden que se les ayude y acompañe en la educación
sexual de sus hijos.
En relación a las problemáticas que hemos observado en los niños percibimos de manera
creciente la existencia de experiencias familiares negativas, relaciones poco sanas (ausencia o
exagerada sobreprotección), ausencia de vínculos de amor y contención desde el núcleo
familiar, que no posibilitan una base sólida para el desarrollo de la propia sexualidad.
También se observa la influencia de los medios de comunicación, sobre todo por el acceso a
televisión e internet sin el control de un adulto. En este sentido se presentan algunos niños
que manejan demasiada información referente a las cuestiones de la sexualidad, no siempre
adecuada a la edad. Por otra parte constatamos que en ocasiones los padres desconocen la
información a la que los chicos han tenido acceso. Existe muchas veces un discurso ambiguo en
los adultos, en la familia, en lo referente a los valores, una incoherencia entre lo que se dice y
lo que se hace. La falta de modelos adultos y de figuras significativas de referencia se percibe
en las conductas y en lo que dicen los niños y los adolescentes.
Los adolescentes muestran una visión reducida de la sexualidad, en la que se sobredimensiona

el aspecto físico y el placer. Existe en esta mirada una disociación de la sexualidad y el amor
que se refleja en que no encuentran conexión entre los temas de proyecto de vida,
autoestima, carácter y personalidad con la educación sexual.
Las relaciones sexuales se presentan de manera muy prematura en los adolescentes,

llevándolos a vivir experiencias que los ponen en riesgo. Al igual que sucede con los niños, los
padres desconocen muchas veces las realidades que viven los chicos y las situaciones a las que
se encuentran expuestos. El consumo de alcohol y de otras drogas muchas veces lleva a los
adolescentes a una vivencia irresponsable de su sexualidad.
Nuestra escuela consciente de esta responsabilidad de ser formadora de la comunidad

educativa y facilitadora del crecimiento personal de los alumnos y padres, intenta, a través de
este proyecto, ayudar y acompañar a los padres en esta tarea de la educación sexual de sus
hijos.
RESPONSABLES:
La dirección de la escuela Nº 112 a través del equipo interdisciplinario (Trabajador Social,

Psicólogo, Psicopedagogo) son los responsables de llevar a cabo la puesta en marcha de este
proyecto de talleres de educación sexual integral para padres.
OBJETIVOS GENERAL:
 Promover a través de talleres para padres, una educación sexual orientada en valores
relacionados a la solidaridad, el amor, el respeto a la intimidad propia y ajena, el respeto por la
vida y la integridad de las personas y con el desarrollo de actitudes responsables ante la
sexualidad.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Que los padres logren:
 Reflexionar sobre las fortalezas de sus hijos y la importancia que tiene para ellos el
reconocérselas en el fortalecimiento de su autoestima.
 Reconocer la importancia del respeto a la intimidad.
 Reconocer las diferencias naturales entre los sexos y valorar la reciprocidad.
 Reconocer la importancia que tiene la adecuada comunicación en el ámbito familiar.
Tomar conciencia de la importancia de desarrollar la autonomía y la autoestima en sus hijos a

través de los límites.
 Reconocer la importancia del vínculo de contención y de amor, para un armónico desarrollo

afectivo sexual en los niños.
 Reconocer la edad de los cambios de los hijos y la influencia de las figuras parentales en el
desarrollo de la identidad sexual de los niños.
 Acompañar al hijo en esta etapa de cambios y posicionarse como referente en la vida de su

hijo.
TEMAS A DESARROLLAR
Igualdad de derechos para niñas y niños y los cambios culturales.
Las diferencias corporales entre varones y mujeres.

Respetar la intimidad.
Cuando los niños y niñas se tocan las partes íntimas.
La llegada de un bebe y las preguntas de los hijos.
La adopción de niños y niñas y diferentes los tipos de familia.
Las apariencias corporales diferentes y el fortalecimiento de la autoestima en los niños, niñas y

adolescentes.
Los cambios que involucra cuando los niños y niñas entran en la adolescencia.
La importancia de mantener una buena comunicación en la familia y que los hijos reciban una
información correcta sobre la sexualidad.
Las relaciones sexuales en los adolescentes.
El embarazo en la adolescencia.
Las falsas creencias sobre la sexualidad.
Los métodos anticonceptivos.
Las diferentes enfermedades venéreas.
La diversidad sexual (homosexualidad y heterosexualidad)
El abuso sexual infantil y la comunicación de los padres con sus hijos.
La violencia en el noviazgo y la información que los padres deben transmitir a sus hijos.
EVALUACIÓN
• Se llevarán a cabo instancias de evaluación con el equipo interdisciplinario de la escuela y los

padres de los alumnos.

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TALLER DE

Responsables del Proyecto:

Lic. en Trabajo Social Rita N. Cavaña

A lo largo del año se ha pensado a nivel institucional en la implementación de un Proyecto de

Los adolescentes muestran una visión reducida de la sexualidad, en la que se sobredimensiona

Las relaciones sexuales se presentan de manera muy prematura en los adolescentes,

Nuestra escuela consciente de esta responsabilidad de ser formadora de la comunidad

La dirección de la escuela Nº 112 a través del equipo interdisciplinario (Trabajador Social,

Que los padres logren:

 Reconocer la importancia del respeto a la intimidad.

 Reconocer las diferencias naturales entre los sexos y valorar la reciprocidad.

 Reconocer la importancia que tiene la adecuada comunicación en el ámbito familiar.

Tomar conciencia de la importancia de desarrollar la autonomía y la autoestima en sus hijos a

 Reconocer la importancia del vínculo de contención y de amor, para un armónico desarrollo

 Acompañar al hijo en esta etapa de cambios y posicionarse como referente en la vida de su

Igualdad de derechos para niñas y niños y los cambios culturales.

Las diferencias corporales entre varones y mujeres.

Cuando los niños y niñas se tocan las partes íntimas.

La llegada de un bebe y las preguntas de los hijos.

La adopción de niños y niñas y diferentes los tipos de familia.

Las apariencias corporales diferentes y el fortalecimiento de la autoestima en los niños, niñas y

Las relaciones sexuales en los adolescentes.

Las falsas creencias sobre la sexualidad.

Los métodos anticonceptivos.

Las diferentes enfermedades venéreas.

La diversidad sexual (homosexualidad y heterosexualidad)

El abuso sexual infantil y la comunicación de los padres con sus hijos.

• Se llevarán a cabo instancias de evaluación con el equipo interdisciplinario de la escuela y los

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