Este documento contiene las respuestas de Maria Guadalupe Grupo a las preguntas orientadoras de un curso de investigación en ciencias sociales. En sus respuestas, ella define la investigación, identifica problemas comunes en su región como la falta de empleo y educación, y explica cómo su tema de investigación sobre el desempleo juvenil está relacionado con su campo de estudio y podría ayudar a transformar su comunidad.
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Este documento contiene las respuestas de Maria Guadalupe Grupo a las preguntas orientadoras de un curso de investigación en ciencias sociales. En sus respuestas, ella define la investigación, identifica problemas comunes en su región como la falta de empleo y educación, y explica cómo su tema de investigación sobre el desempleo juvenil está relacionado con su campo de estudio y podría ayudar a transformar su comunidad.
Descripción original:
ESTA BASASDO EN LA TAREA DE CONOCIMIENTOS Y REGLAMENTOS
Este documento contiene las respuestas de Maria Guadalupe Grupo a las preguntas orientadoras de un curso de investigación en ciencias sociales. En sus respuestas, ella define la investigación, identifica problemas comunes en su región como la falta de empleo y educación, y explica cómo su tema de investigación sobre el desempleo juvenil está relacionado con su campo de estudio y podría ayudar a transformar su comunidad.
Este documento contiene las respuestas de Maria Guadalupe Grupo a las preguntas orientadoras de un curso de investigación en ciencias sociales. En sus respuestas, ella define la investigación, identifica problemas comunes en su región como la falta de empleo y educación, y explica cómo su tema de investigación sobre el desempleo juvenil está relacionado con su campo de estudio y podría ayudar a transformar su comunidad.
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Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación
Curso: Investigación en Ciencias Sociales Código: 400001 Trabajo Individual
Anexo 1 -Preguntas orientadoras
Nombre: Maria Guadalupe Grupo: 400001_73
Rincon Navarro 1. Antes de empezar este curso, ¿Qué pensaba que era investigar?
R/Para mi investigar era solo buscar la respuesta a dudas e
inquietudes que se presentaran a lo largo del camino de por así decirlo es el mecanismo por el cual se tienen respuestas ya sea en el ámbito político,educativo,etc 2. A partir de la lectura de Hernández Sampieri, defina en un párrafo, ¿Qué es investigación? ¿Por qué y para qué investigar? ¿Cuáles son los mitos que han existido sobre la investigación científica?
R/La investigación es una herramienta muy útil ,esta nos enseña
del como adquirir conocimientos y competencias las cuales podremos ejercer ya sea en nuestro ámbito cotidiano ,en nuestras carreras o ámbitos de trabajo ,la investigación va más allá de la palabra ,investigar es un análisis a los problemas y nos lleva a la toma de decisiones e interpretación de procesos trayendo consigo mitos como que la investigación es difícil y complicada pero es todo lo contrario pero esto se debe a personas que no se han sentado a leer o buscar de explicación del cómo se hace y como debemos laborarla también como que el investigar no tiene ninguna vinculación con el mundo que nos rodea y es todo lo contrario cualquier persona puede hacerlo ya se en el ámbito o tema específico que lo caracterice.
3. A partir de las lecturas de Bernal y D’Aquino, ¿Cuáles son los
fundamentos epistemológicos de investigación científica de su disciplina?
4. ¿Desde todos los ámbitos, qué es una problemática?
R/Una problemática es una situación presentada que se busca una
solución dada ya sea esta e carácter religioso,educativo,etc 5. ¿Cuáles son los principales problemas que usted observa en su región o contexto inmediato?
R/Los principales problemas presentados en mi contexto son la falta
de empleo y más que todo estos aspectos se dan por la falta de educación en el sentido que no pueden estudiar en universidad ya que no cuentan con los recursos optando por el Sena pero si estos no pasan en una publica pasarían a la privada pero como no tienen recursos optan por realizar otras acciones 6. Consulte la infografía que se encuentra en la guía de actividades e identifique su programa de formación profesional (Psicología, Sociología, Comunicación, filosofía, Gestión deportiva), y verifique cuáles son las sub-líneas de investigación que corresponden a su pregrado, seleccione una, escríbala y explique ¿cuál es la relación con el tema de investigación que eligió?
R/La relacion entre el desempleo juvenil y las sub líneas nuevas
subjetividades ya actores sociales es que muchos jóvenes no son escogidos o seleccionados en un empleo salen de la universidad y piden ciertos requisitos para obtener un empleo esto ocasiona o existe factores como sexo,experiencia,edad,educación con esto ocasiona no solo desempleo sino afectaciones económicas,salud,emigrar a otro país
7. ¿Por qué considera que el tema que eligió es posible abordarlo en
su región y cómo puede ayudar a transformar sus comunidades?
R/ el tema escogido puedo abordarlo en mi comunidad para llegar
a una variable una conclusión y poder llegar a una variable ,una conclusión y llegar a un abrir de ojos de la realidad en la que vivimos ,salir de la universidad en donde por muchas circustancias este problema de desempleo causa muchas afectación tanto a corto o largo plazo
8. ¿Cuál sería el conocimiento nuevo que usted puede generar a partir
de la presente investigación?
R/el conocimiento generado es el de la idea de poder ayudar de
generar una realidad y una ayuda a los jóvenes del que por medio de esta generación podemos tener una carrera para optar por un mejor trabajo pero del que la sociedad colombiana debe cambiar la manera de pensar respecto a los jóvenes del cual somos capaces de realizar labores, no teniendo experiencia y del que la investigación es un aspecto fundamental tanto para mi carrera como para la vida.