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    Etapa de La Infancia, La Niñez y Preescolar

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    El documento presenta un cuadro que resume las etapas de la infancia, la niñez y la preescolar. Describe que la infancia (1 a 3 años) se caracteriza por un pensamiento egocéntrico y el desarrollo del lenguaje. La niñez (3 a 6 años) implica mejoras en el pensamiento abstracto, la teoría de la mente y el control del lenguaje. La preescolar (6 a 12 años) trae una mayor capacidad cognitiva y el desarrollo de la identidad a través de las relaciones sociales.

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    Etapa de La Infancia, La Niñez y Preescolar

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    El documento presenta un cuadro que resume las etapas de la infancia, la niñez y la preescolar. Describe que la infancia (1 a 3 años) se caracteriza por un pensamiento egocéntrico y el desarrollo del lenguaje. La niñez (3 a 6 años) implica mejoras en el pensamiento abstracto, la teoría de la mente y el control del lenguaje. La preescolar (6 a 12 años) trae una mayor capacidad cognitiva y el desarrollo de la identidad a través de las relaciones sociales.

    Título original

    ETAPA DE LA INFANCIA, LA NIÑEZ Y PREESCOLAR (1) (1)

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    Universidad Autónoma de Honduras

    Trabajo:
    cuadro de las etapas de la infancia niñez y preescolar.

    Licenciada:
    Liduvina Yamileth Velásquez Puerto

    Estudiante:
    Keiry Rachell Elvir Escamilla

    Clase:
    Psicología del Desarrollo

    Cuenta:
    20201004571

    Sección:
    1901

    Fecha:
    06/10/2022
    ETA
    PA
    DE
    La Infancia Preescolar LaLANiñez
    (1 a 3 años) (3 a 6 años) (6 INF
    a 12 años)

    Este periodo suele coincidir


    con la etapa en la que los En esta segunda fase el niño Es la última etapa antes de
    niños asisten a la escuela ha ido evolucionando en las dar paso a la adolescencia.
    infantil. Su evolución en las diferentes áreas del En cuanto al desarrollo en
    diferentes áreas será la desarrollo: las diferentes áreas:
    siguiente:

    Área cognitiva: En esta etapa Área cognitiva: Su capacidad para


    Área cognitiva: En esta etapa el pensar en términos abstractos y
    el niño gana la capacidad de la
    pensamiento es egocéntrico y le matemáticos se desarrolla mucho
    Teoría de la mente, es decir, la
    cuesta mucho imaginarse lo que pero no llega a su máximo.
    habilidad de atribuir
    piensan o creen los demás.
    intenciones, creencias y Área socio-emocional: La imagen
    Área del lenguaje: Locución y motivaciones únicas a los que tiene de sí mismo adquiere
    expresión verbal. Los niños demás. mucha importancia y trata de ganar
    empiezan a controlar el uso del amistad de quienes considera
    Área del lenguaje: Mejora el
    lenguaje propiamente dicho. Al importantes. El círculo social de
    control en el uso del lenguaje
    principio es un lenguaje telegráfico iguales configura su identidad y se
    propiamente. Se apoyan en él
    con palabras sueltas y más tarde empiezan a quebrantar las normas
    para la total comunicación.
    tendrá la capacidad de generar familiares.
    frases simples con incorrecciones.
    Área socio-emocional: La
    capacidad de la Teoría de la
    mente enriquece mucho las Área del lenguaje: A medida que
    Área socio-emocional: El niño relaciones sociales, aunque el niño crece va mejorando el uso
    sigue jugando en paralelo. A también permite que la mentira del lenguaje y de la comunicación.
    finales de esta fase comienza a resulte más útil y eficaz como
    Área motora: Es a partir de esta
    compartir sus juegos con otros recurso. El niño disfruta de la
    etapa cuando el niño es capaz de
    iniciando así la socialización. compañía de otros niños con los
    aprovechar las nuevas formas de
    que crece y aprende a compartir
    Área motora: El niño siente control de su cuerpo. La
    juegos y logros de forma natural.
    curiosidad y explora que será el maduración casi definitiva del
    Aceptan pactos y soluciones
    motor de aprendizaje. En cuanto a sistema nervioso permite al niño a
    intermedias cuando se dan
    los cambios físicos, el niño sigue realizar más movimientos.
    conflictos entre iguales.
    creciendo, aunque lo hace mucho
    más lento que en las etapas Área motora: Dominan el

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