MICROENSAYO

UNIVERISDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL
APORTES DE LA SOCIOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN DENTRO DE LAS

UNIVERSIDADES DEL ECUADOR.
Bertha Quinatoa
Palabras claves: sociología, educación, universidades, ciencia,

progresimo,estudiante,métodos.
La sociología de la educación se basa en estudiar la educación como un hecho social más

que los seres humanos se encuentren en el entorno próximo.
La educación es una de las áreas más relevantes para el ser humano, a través de la
educación, las personas son capaces de entablecer relaciones y poder comenzar a realizar
acciones conjuntas.
Sin embargo, la educación puede entenderse como la formación a nivel de conocimiento
que adquiere una persona a lo largo de toda su vida, sus primeros acercamientos se dan
regulados por el Gobierno de cada país y están orientados a la obtención de competencias y
destrezas que se requieren de los sujetos par su convivenvia social.
De acuerdo a Castillo (2017) la sociología de la educación se define como una disciplina
que utiliza conceptos, modelos y métodos para comprender la educación en su dimensión
social y tiene una doble característica, es una rama de la sociología y es una ciencia de la
educación, se considera también una sociología especial.
A continuación, hablaremos de manera detallada acerca de los aportes de la sociología y a
su vez la relevancia dentro de las universidades ecuatorianas y la trayectoria a lo largo de su
historia.
Algunos conceptos acerca de la obra de Durkheniana son importantes para poder analizar la
educación en la sociedad, de acuerdo a la obra Las reglas del método sociológico, indican:
Es cosa todo objeto de conocimiento que no es naturalmente compenetrable a la
inteligencia, todo aquello de lo cual no podemos tener una nociación adecuada por un
simple procedimiento de análisis mental; todo aquello que el espíritu sólo puede llegar a
comprender a condición de salir de sí mismo por vía de observaciones y de
experimentaciones (Durkheim, 1985).
De acuerdo a los pensamientos de Durkheim, la sociología va desde la teoría hasta la
práctica para el docente que van enlazados con la sociología. De este modo la sociología
toma importancia para la educación, en forma que los saberes se facilitan para los
estudiantes de acuerdo a los contextos donde este se desarrolle.
En Ecuador, la disciplina sociológica ha estado inmersa en las universidades, el primer
bosquejo de sociología en Ecuador se enmarca en un pensamiento definidio por la
conjunción de la fe en el progreso gracias al avance científico y el saber dogmático de la
teología católica.
El primer intento de una sociología educativa en la Universidad Central del Ecuador fue
llevado por Ángel Modesto Paredes, este autor publica sus obras entre 1924 y 1958, siendo
Bertha Quinatoa - Sociología de la educación

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su mayor aporte la definición de los límites de la sociología su escrito “La conciencia
social” publicado en 1927. (Quintero,1988)
En pocas palabras la primera fase de la sociología en el Ecuador está enfocada por el
liberalismo y su apropiación del campo de poder amplio, la sociología tenía un rol político
de conducción del pueblo, pero no llegó a consolidarse. Para lo consiguiente, en la segunda
etapa de sociología en Ecuador, se realizaron algunos cambios dentros de las instituciones
universitarias a partir de la década de 1950, las universidades toman posturas con respecto
al progresimo conservador.
La sociología de la Educación es vital para la formación de los docentes, con el objeto de
poder dotar de instrumentos tanto teóricos como de análisis que puedan entenderse y actuar
sobre los contextos sociales que se estén formando. Dentro del campo institucional la
sociología puede aportar materiales muy trascendentales, para la política educativa, una
posibilidad que no resulta utilizada en extenso en la práctica, dado que las instancias
ejecutivas confían más en su demanda de orientaciones reformistas.
En conclusión, podemos decir que la sociología está enfocada en estudiar los grupos
sociales, pero en este caso la sociología educativa se inclina a poder explicar y entender la
educación a un nivel social, por lo que busca poder mejorar el comportamiento del ser
humano, para que transcienda en la sociedad.
El ser humano aprende de su entorno y con el apoyo de la escuela el aprendizaje que
absorva será formal convirtiéndose el profesora en la guía dentro de su proceso, la escuela
es el principal representante de sociabilización para el hombre y se rigirán de acuerdo al
ambiente (gobiernos,religión,cultura,entre otros), para así ser un integrador del individuo a
su ambiente.
Como recomendación final, tanto las escuelas como universidades del país, ya sean de
pregrado o posgrado, deberían incluir la sociología de la educación en su sistema
académico, ya que de esta forma se podrá garantizar al docente como un emisor de
conocimientos, que tenga reflexión y conciencia de su papel dentro de la sociedad.
Bibliografía
Castillo, G. (2017). Sociología en la educación. Bogotá: Fondo editorial Areandino.
Quintero, R. (1988). Estudio introductorio»; en Paredes, Ángel Modesto; Pensamiento
sociológico; . Quito: Corporación Editora Nacional.
Durkheim, E. (1985). Las reglas del método sociológico. México: Ed. Premia.
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