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    SEMANA 35 Inicial 4 AÑOS Creando Mi Propias Reglas

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    Este documento describe una experiencia de aprendizaje de 5 días para estudiantes de 4 años en el nivel de subnivel inicial II. La experiencia se centra en identificar y crear sus propias reglas a través de actividades cotidianas y colectivas para fomentar la seguridad, la confianza en sí mismo, el respeto y la integración con los compañeros. Las actividades incluyen escuchar cuentos, videos y juegos sobre reglas, y proponer sus propias reglas a través de la interacción con otros.

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    SEMANA 35 Inicial 4 AÑOS Creando Mi Propias Reglas

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    Este documento describe una experiencia de aprendizaje de 5 días para estudiantes de 4 años en el nivel de subnivel inicial II. La experiencia se centra en identificar y crear sus propias reglas a través de actividades cotidianas y colectivas para fomentar la seguridad, la confianza en sí mismo, el respeto y la integración con los compañeros. Las actividades incluyen escuchar cuentos, videos y juegos sobre reglas, y proponer sus propias reglas a través de la interacción con otros.

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    SEMANA 35 Inicial 4 AÑOS Creando Mi Propias Reglas

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    Este documento describe una experiencia de aprendizaje de 5 días para estudiantes de 4 años en el nivel de subnivel inicial II. La experiencia se centra en identificar y crear sus propias reglas a través de actividades cotidianas y colectivas para fomentar la seguridad, la confianza en sí mismo, el respeto y la integración con los compañeros. Las actividades incluyen escuchar cuentos, videos y juegos sobre reglas, y proponer sus propias reglas a través de la interacción con otros.

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    UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “RAFAEL MORAN VALVERDE” AÑO LECTIVO 2022 - 2023

    Guayaquil – Ecuador
    Calle 36 entre las Calles “E” y “F”
    Teléfono: 042668081 – email: [email protected]
    CODIGO AMIE: 09H00343

    EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE CREANDO MIS REGLAS.


    NIVEL EDUCATIVO SUBNIVEL INICIAL II. GRUPO 4 AÑOS NÚMERO DE ESTUDIANTES: 30
    TIEMPO ESTIMADO FECHA LUNES 16 AL 20 DE ENERO DE 2023

    DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA A través de las actividades, los estudiantes identificarán y crearán sus propias reglas dentro y fuera de clases
    EXPERIENCIA mediante el reconocimiento de reglas propias de su edad a través de las actividades cotidianas y colectivas para
    fomentar la seguridad, confianza en sí mismo, el respeto, la integración y la socialización con sus compañeros.
    ELEMENTO INTEGRADOR ¿Conozco y creo reglas? https://www.youtube.com/watch?v=C4d32kccCXs

    ÁMBITOS DESTREZAS ACTIVIDADES RECURSOS INDICADOR DE


    LOGRO
    LUNES 16 DE ENERO DE 2023 Video
    Participar juegos  Realizar actividades iniciales: saludo, fecha, estado del tiempo. Hojas de papel Participa en juegos
    grupales siguiendo las  Escuchar el relato del cuento “Margarita y el planeta Lápices de grupales siguiendo las
    CONVIVENCIA. reglas Desordenus”. (Cuento se encuentra en los anexos; vino propuesto colores reglas
    y asumiendo roles que en la ficha de experiencia). y asumiendo roles que le
    le permitan mantener  Responder preguntas acerca del cuento: permitan mantener
    un ambiente armónico  ¿Cómo se llama el cuento? un ambiente armónico con
    con sus pares.  ¿De qué se trata el cuento? sus pares.
     ¿Cómo se llamaba la niña de la historia?
     ¿Qué prometió Margarita a sus padres?
     Dibujar y colorear la escena del cuento que más les llamó la
    atención.
     Escuchar y observar el video ¿Las reglas?
     https://www.youtube.com/watch?v=C4d32kccCXs

    COMPRENSIÓN Identificar
    Y EXPRESIÓN “auditivamente” el
    DEL LENGUAJE fonema (sonido) inicial Identifica “auditivamente”
    de las palabras más el fonema (sonido) inicial
    utilizadas. de las palabras más
    utilizadas.

     ¿Qué es lo que más te gusto del video?


     ¿Qué reglas te gustaría hacer en clases?
     ¿Con quién te gustaría practicar reglas de convivencia?
     ¿Qué reglas has practicado en casa y en clases?
     ¿Para qué sirven las reglas?
     Jugar, nos ubicamos en una ronda y pasamos la pelota respetando
    reglas del juego como no lanzar muy fuerte, agarrar la pelota con las
    manos esperar que el amigo le lance el balón etc.
     Reconocer en imágenes el sonido inicial y final de las vocales.
    ( refuerzo)

    Hojas 
    MARTES 17 DE ENERO DE 2023 Video   
     Realizar actividades iniciales: saludo, fecha, estado del tiempo.  HOJA
    CUENTO DE
    CONVIVENCIA  Observar el video “el cuidado y aseo de mi mascota” FITO
    Asumir y respetar https://www.youtube.com/watch?v=O7G-mA81k-Y Asume y respeta normas de
    normas de convivencia en el centro de
    convivencia en el  
    educación inicial y en el
    centro de educación hogar acordadas con el
    inicial y en el hogar adulto
    acordadas con el  Dialogar sobre lo observado:
    adulto.        ¿Cómo es el aseo de la mascota?
     ¿Te gustaría practicar estos hábitos de aseo de la mascota
    en casa?
     Colorear a tu mascota.

     Observar y comentar el video “Hábitos de higiene para niños”.


    https://www.youtube.com/watch?v=R9fW1kx3ZbA

    Proponer juegos Propone juegos


    construyendo sus construyendo sus propias
    propias reglas reglas interactuando con
    interactuando con otros.
    otros.
     Elaboración de un reloj de rutina, con ayuda de mamá en casa,
    enviar con anticipación las indicaciones a la mamá de la tarea.
    https://www.youtube.com/watch?v=RHAGoI7ybAM

    MIÉRCOLES 20 DE ENERO DE 2023 Hojas   


     Realizar actividades iniciales: saludo, fecha, estado del tiempo. Video   
     HOJA
    IDENTIDAD Y Utilizar la cuchara,  Escuchar u observar el video de buenos modales a la hora de comer. UTENSILIOS DE Utiliza la cuchara, tenedor
    AUTONOMÍA. tenedor y el vaso  https://www.youtube.com/watch?v=ahERYs_96f8 COMER y el vaso cuando se
    cuando se alimenta de alimenta de manera
    manera autónoma.   autónoma.

     
     Dialogar sobre lo escuchado, mediante interrogantes:
     ¿Cómo debemos sentarnos cuando estaos en la mesa?
     ¿Qué utensilios debemos utilizar para comer?
     ¿Para qué clase de comida sirve la cuchara, el tenedor o la
    servilleta?
     Pedir a las mamitas con anticipación envíen cuchara tenedor,
    servilleta y vaso. Y una colación igual para practicar lo aprendido
    los buenos modales a la hora de comer. (yogurt para utilizar la
    cuchara, frutas picadas para utilizar el tenedor agua o jugo para
    utilizar el vaso y una servilleta)
     Servirse correctamente los alimentos, según lo aprendido
     Observar el video “ordeno mis juguetes”.
     https://www.youtube.com/watch?v=XRLTOfq6_Lo

     Realizar el juego según observado el video, jugar libremente en la


    clase con legos rosetas, piñones etc, luego pedir a los niños que
    ubiquen los juguetes en su lugar correspondiente respetando el
    orden y las reglas que proponga la maestra.

    JUEVES 19 DE ENERO DE 2023


    IDENTIDAD Y  Realizar actividades iniciales: saludo, fecha, estado del tiempo. Video  
    AUTONOMÍA Identificarse como Hojas
    miembro de una familia  Crear reglas de juego, propuestas por la maestra recicladas 
    reconociéndose como  Jugar respetando las reglas propuestas en el patio pateando o Láminas de las Se identifica como
    parte importante de lanzando un balón en un cesto etc. reglas de miembro de una familia
    esta. reconociéndose como
     Observar el video “Tipos de familia”. convivencia
    parte importante de esta. 
     Álbum familiar
     https://www.youtube.com/watch?v=4IqwzJx5zzs  
     

     Realizar preguntas y respuestas sobre el video.


     Mostar imágenes de los diferentes tipos de familia
     ¿Preguntar si todas las familias son iguales?
     ¿Cuál de las familias se parece a la tuya?
     ¿Cuál es el parece?

     Elaborar un álbum familiar con ayuda de mamá enviar con


    anticipación las indicaciones de la tarea
     https://www.youtube.com/watch?v=3eGmWzyZOWg

     Exponer su álbum familiar.


    VIERNES 20 DE ENERO DE 2023 Video
     Realizar actividades iniciales: saludo, fecha, estado del tiempo. Vasos
    Agua
     Observar el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=r-
    RELACIONES KJB3qjfpI
    LÓGICO Identificar en los Identifica en los objetos
    MATEMÁTICA objetos las nociones  Dialogar sobre lo que mas le llamó la atención de lo observado. las nociones de: lleno-
    de: lleno-vacío.  Realizar la noción lleno vacio utilizando dos vasos desechables y vacío.
    una botella de agua pedir a los niños que realicemos la noción lleno
    vacio.
     Recortar y pegar lleno vacio.
     Pedir a los niños realizar un círculo en el piso o colocar las mesas
    formando un círculo y sentarse
     Leer recurso 2 de respetando mis reglas

     En el centro del círculo se debe colocar un objeto o una fruta la


    persona que tenga la fruta u el objeto en sus manos es la que puede
    hablar el resto debe estar en silencio.
     Jugar respetando las reglas, colocar un objeto en el centro del
    círculo proponer un tema para conversar. (Buenos modales)
    Adaptaciones curriculares.
    Especificaciones de las necesidades educativas
    Adaptaciones curriculares individuales.

    ELABORADO REVISADO APROBADO


    DOCENTE JUNTA ACADÉMICA COORDINADORA VICERECTORA.
    PEDAGÓGICA

    Lcda. Yenny Ruiz Sánchez


    RECONOCER EN IMÁGENES EL SONIDO INICIAL Y FINAL DE LAS VOCALES.
    CREAR UN RELOJ O RULETA CON RUTINAS CREADAS POR LOS NIÑOS CON
    RECORTES DE FOTOGRAFÍA O DIBUJADAS POR ELLOS.

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